关于高校辅导员网络 文化育人工作研讨材料 党的二十大报告强调，“加快建设制造强国、质量强 国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中 国”，将“网络强国”作为推进中国式现代化重要部署。 网络文化深刻影响着大学生的理想信念、价值观念、道德 理念，“因网而生、因网而聚、因网而增”的新问题层出 不穷，网络文化对高校思政工作影响愈发深入，高校辅导 员应准确把握网络文化的新特点、新动向和新规律，切实 发挥网络文化的育人作用。习近平总书记指出，“要抓住 时机、把握节奏、讲究策略，从时度效着力，体现时度效 要求”，为高校辅导员开展网络文化育人工作指明了方 向。因此，从时间维度、方法维度、目标维度出发，探索 高校辅导员网络文化育人工作具有一定的现实意义。 一、把握好“时”，分析好高校辅导员网络文化育人 的时间维度 网络文化育人的“时”，包含育人的“时机”和“时 势”，高校辅导员恰当选择育人“时机”，科学把握育 人“时势”，是提升网络文化育人工作的前提条件和内在 要求，“时”的作用发挥如何，直接影响到育人效果的好 坏。 1.恰当选择“时机”，弘扬主旋律。“时机”即在较为 特定的时间内形成的一些机会，高校辅导员在开展网络文 化育人工作的过程中应把握好潜藏的各类“时机”，掌握 所在的环境变化及青年学生心理状态的动态变化，以抓住 网络文化育人的合适契机，积极创造有利时机。一是选用 重要时间节点开展育人工作。要建立和规范一些礼仪制 度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价 值，增强人们的认同感和归属感。辅导员开展网络文化育 人工作，要以中华民族传统节日、重大纪念日、教学日历 等特殊时间点等为契机，及时对学生进行理想信念教 育，社会主义核心价值观教育等。可借助“大学的第一 次”“传统节日、纪念日”，毕业季“大学的最后一 次”等活动开展网络文化育人工作，对学生进行爱国主义 教育、归属教育、认同教育、感恩教育和责任教育等，以 提升高校思想政治教育育人效果。二是选择重要事件发生 的时间点及时育人。习近平总书记指出，“要不断改进新 闻宣传工作，围绕中心抓好重大主题报道，提高舆论监督 水平，改进重大突发事件报道，健全这方面报道工作的快 速反应和应急协调机制，认真落实和完善新闻发布制 度，牢牢掌握新闻信息传播的主动权。”因此，当发生重 大突发事件时，辅导员应第一时间运用网络信息技术掌握 学生思想动态，有针对性地对学生开展心理教育、生命教 育、安全教育、挫折教育，营造良好的舆论氛围，培育青 年的担当精神、协作精神、奉献精神等。 2.科学把握“时势”，掌握主动权。“时势”是指高校 辅导员在信息推送时要注意思想政治教育的时效性，要全 面、科学地把握网络文化育人所面临的各方要求和形势。 主动研究、探索、掌握网络的新方法、新动态、新手段和 新方向，分析研判大学生群体的关注点以及被影响的路 径。当前，高校辅导员网络文化育人应把握三个“时 效”要求。一是牢牢把握新时代发展总要求。高校辅导员 要顺应网络化、数字化、智能化的时代潮流，了解掌握新 时代网络文化的新特点、新动向和新规律，应对网络育人 新形势、新挑战和新任务，顺应时代要求，积极弘扬主旋 律、正能量，创造网络文化育人新格局。二是积极回应大 学生现实诉求。高校辅导员要依据青年学生的特点、需求 和诉求，准确把握网络青年的思想动态，顺应青年成长规 律，创作回应青年关切、表达青年期盼、聚焦青年困惑、 反映青年诉求的优秀网络文化作品，及时帮助青年答疑解 惑，不断提高网络文化育人的精准度与时效性。三是满足 现实社会多方吁求。高校辅导员要敏锐把握和分析当前社 会发生的热点问题、社会焦点与时事政治，立足于马克思 主义理论的高度，及时准确发声，讲清讲透事件的根源和 解决办法，引导青年理性全面地认识和分析事件本身的发 生、发展过程，科学地看待社会舆论，理性地发表自身观 念，营造清朗的网络空间。 二、把握好“度”，掌握好高校辅导员网络文化育人 的方法维度 高校辅导员网络文化育人的“度”，包含育人的“力 度”和“适度”，高校辅导员准确把控育人“力度”，通 过加强理论学习、平台建设、网络监管等加强网络文化育 人“力度”，并且要在育人中随时关注青年学生的可接受 度，要注意内容形式、发布频次、表达方式等，不断增强 网络文化育人的吸引力和感染力。 1.把控育人“力度”，注重合理性。力度，是用力的程 度和力量的强弱。高校辅导员在网络文化育人过程中要遵 循育人的方向和原则，把握好青年学生的成长规律，从加 强理论学习力度，加强平台建设力度，加大网络监管力度 等三个方面，提升网络文化育人成效。一是加强理论学习 力度。高校辅导员应具备深厚的理论功底，自觉增强自身 专业理论素质以及新媒体技术能力，也要注意其发布的网 络文章的理论性、思想性，使之具备较强的教育价值和教 育意