交流发言：以正确政绩观肃清发展环境 习近平总书记指出：“新时代中国经济发展的重要特征是，由高速增长转向高质 量发展、从量的扩张转向质的提升。”推动高质量发展，是保持经济持续健康发展的 必然要求，是适应我国社会主要矛盾变化、全面建设社会主义现代化国家的必然要 求，是遵循经济规律发展的必然要求。我们要认真学习贯彻习近平总书记的重要讲 话精神，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求，以强化理论学习 指导发展实践，以深化调查研究解决发展难题，以正确政绩观肃清发展环境，牢牢 把握高质量发展这个首要任务，善始善终、慎终如始抓好主题教育，奋力开拓人大 事业高质量发展新局面。 一、强化理论学习，在深学细研中夯发展之“基” “学之愈深，知之愈明，行之愈笃”。理论学习是第二批主题教育的关键一环，更 是夯实高质量发展的思想基础。要将理论学习贯穿第二批主题教育始终，认真制定 个人学习计划，摒弃小成即满、小进即安的浮躁心态，坚持以“归零心态”进入学习 状态，认真研读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题 摘编》等主题教育指定学习材料，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思 想的科学体系、核心要义和实践要求，做到对党的创新理论入心见行、善思善用。 紧扣职能职责、结合工作实际，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结 合起来，同推动本地区本单位的中心工作结合起来，认真落实党中央关于贯彻新发 展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的一系列要求和决策部署，增强系统观 念和大局意识。坚持“干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么”的总原则，读在 重点、看在精髓，不断增强学习针对性，努力提高学习实效性，在深化、内化、转 化上聚力用劲，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取实现高质量发展的智 慧。 二、坚持调查研究，在深耕细作中谋发展之“局” 没有调查就没有发言权，更没有决策权。与第一批主题教育相比，第二批主题 教育层级下移，同群众的联系更为紧密、工作中面临的实际问题也更为复杂。因 此，必须用好调查研究这个推动工作高质量开展的强大引擎