写好讲话稿的六条定律：为什么领导调动或 高升时，往往会带长期服务过他的笔杆子？ 写好讲话稿的六条定律            文/舟山潮水 文/舟山潮水 美国人认为二战胜利的三大武器是原子弹、金钱、舌头。美 国人把舌头作为取得二战胜利的第三大武器，从中可以看出讲 话能力的重要性。好的讲话稿甚至比原子弹、金钱还重要。讲 话稿是事业成功的基础、是鼓舞士气的力量。 这里，与大家探讨如何写好讲话稿的几条定律。   第一条：得体才是领导最喜欢的 很多笔杆子追求领导讲话稿的思想性、深刻性。这有没有 错？绝对没有错。但是你所认为或者说大家认为的思想性、深 刻性未必就是符合领导身份的，未必就是合时宜的，未必就是 领导喜欢的。得体，才是领导最喜欢的讲话稿。 我给大家讲一个小故事。当年，我熟悉的一位市长水平、能 力非常高。他在市委常委会的即兴发言，常常令我们这些旁听 会议的笔杆子拍案叫绝，私底下议论，这发言实在是太精彩 了。有一次，我有幸为他起草《政府工作报告》，拿出笔记本 把他在市委常委会的观点进行梳理，然后写入报告。他看了 《政府工作报告》后，把我整理的他的观点全都删除了。我不 解地说，市长，这是你在常委会讲的观点。市长轻声说，在常 委会讲的，我以市委副书记的身份，这些观点并没有被常委会 采纳，不能写在《政府工作报告》里，否则就与市委没有保持 一致。我听了，顿时彻悟。 讲话稿是否深刻不重要，重要的是否符合讲者的身份。       我们给领导写讲话稿一定要符合领导的角色、领导的身 份。就是说，你给乡镇、县区、市（地）书记、省（部）书记 写的讲话稿，你要符合这些书记的身份，你给局长、厅长、部 长写的讲话稿，你要符合这些局（厅部）长的身份。很多笔杆 子片面理解思想深刻性，把乡镇、县区书记的讲话稿写成 市（地）书记、省（部）书记的讲话稿，全局观是有了，高屋 建瓴是有了，气势是有了，但我敢肯定大多数书记是不敢用这 种稿子的，因为不得体。 好的讲话稿一定是与领导的身份、角色一致的，高了不 行，低了也不行。机关领导不能说部门领导的话，下级领导不 能说上级领导的话。否则笔杆子自认为的思想深刻性，就会成 为一种政治笑话。     第二条：当作自己是领导 我们所写的讲话稿绝大多数是给领导写的。所以，写领导讲 话稿要要领会领导的意图，写出领导喜欢的思想和观点，与领 导不合拍的思想和观点，即使非常正确，即使非常发人深 省，即使非常切合这个地方的实际，都不要写。 领导讲话稿是非常主观性的文本。只有被领导肯定、采 纳，才是好稿子；领导不采纳、退了回来，那这个你认为很好 的稿子肯定是不好的。 舟山有一句方言讲得好，叫做“做事不为东，陀螺移死 人。”就是说做事不考虑东家的想法，即使做了很多的东西累 死了也没用。 我早期在起草领导讲话稿时，最怕的不是被领导批评，不是 领导把稿子退回来，不是领导要大改、要重写，而是领导拿了 稿子既不说好也不说坏，待会议正式开始时，领导把稿子一放 说：“今天，我就不按办公室为我准备的稿子念了，我就脱稿 讲几点意见。这次会议的贯彻落实意见以办公室下发的稿子为 准。”往往这个时候，我就会面如死灰，赶紧打开笔记本，尽 量一字不漏地记录领导的即兴讲话。因为会后要发通报啊。说 不定晚上都得加班加点把领导的即兴讲话整理好，第二天呈领 导审阅。 写好领导讲话稿，最重要一条就是身在兵位、胸为帅谋，代 入自己是领导，全力把握领导的思想。比如你给单位领导写讲 话稿，你就要了解掌握领导最近在思考些什么、最关注什么。 你可能会说，我就是一个写材料的，我怎么知道领导的心 思，我又不是天天与领导在一起，又不能问领导在想什么。这 话当然也对，但是领导的所思所想还是可以了解的。 作为一个单位写材料的，怎么搭准领导的思想脉搏呢？我的 体会是要做一个有心人，细心地体悟领导的一言一行、一举一 动。领导在调研的时候、领导在开会研究工作时候，你都要听 领导讲了什么，甚至领导在吃饭时候的聊天，你有机会也要听 着。要记住这些时候领导讲的往往都是他平时所思考的、就是 他的意图。特别要注意领导讲话中脱稿讲的内容，脱稿讲的内 容才是最主要的内容。稿子上面的话，他认可你写的就会 讲，不认可你的话他就直接脱稿讲了。 有一年，一个县委书记问我怎么找到一个讲话稿写得好的 人？我对这个书记说，这个人必须要待在你身边，了解你的意 图，领会你的思想。如果这个人能把你平时讲的体现在你的讲 话稿中，或者这个人通过你书记的几句话、一个观点，就能写 成几千字的符合你意图的讲话稿，那么这个人就是讲话稿写得 好的人。    第三条：写稿子要心中有人 起草讲话稿要千万注意领导是讲给谁听的。不同的会议有不 同的与会对象。不同的与会对象，领导讲话稿的内容、角度、 结构、语言都应当是不同的。写讲稿前，要弄清楚领导讲话的 受众对象是谁，是上级、下级还是同级？ 我们做笔杆子的，往往容易产生思维定势，每个领导的讲话 稿都会固定不变，这样就会犯不看对象的错误。 给大家举几个例子。 第一个例子，有一天，市委常委扩大会议的第一个议题是传 达学习中央会议精神，领导认为不能随便说，便交待办公室为 他准备一个讲话提纲。笔杆子把稿子交给他后，领导看了一遍 说：“你把这个稿子写成了类似领导干部大会的讲话稿，可我 面对的听众是市几套班子的领导。角度不对，口气太硬。你一 连串的要、要、要，市领导听着会感觉我在给他们上课。以后 要注意常委会的讲话稿不能这样写。”有的讲话稿角度不能让 听者有一种仰视的感觉，要平视。 第二个例子。有一次，我们要为市委主要领导起草经济工作 会议的讲话稿。这个讲话稿我自认为总结全市经济工作，分析 存在的问题，提出今后工作的目标、任务，包括加强领导都有 了，应当很全面、很系统、很具体、也很有地方特色，并且有 数据、有分析、有典型事例，没有抄上级领导的讲话稿。但主 要领导拿到讲话稿后并不满意，他说：“这次会议有很多企业 家参加，但讲话稿里没有对企业家的肯定、没有对企业家提要 求。你们把稿子再修改一下，加这部分的内容。”后来，主要 领导讲了对企业家的肯定和要求，企业家们在会后纷纷说，领 导讲得实在太好了，我们深受鼓舞。后来，我们笔杆子总结这 个稿子写作的体会，大家说，写稿子要心中有人。心中无 人，写出来的东西就会对牛弹琴。 第三个例子，是一个老领导告诉我的。有一年他向上级领导 汇报某项工作，办公室给他准备的汇报讲话，第一块就是这块 工作的重要性。他在汇报这部分内容时，上级领导笑着打断他 的话：“你讲的就是我上次开会时讲的观点，这一块内容你就 不要讲了，你就讲你们工作做得如何。”事后，老领导一直提 醒我，不同对象，讲话稿的内容也是不同的。比如汇报讲话是 说给上级领导听的，你就不要写重要性以及意义、认识之 类，否则上级领导会认为你这个下级领导在给他上课，或者会 认为你这个领导只会玩虚的，实际工作做不好。