校园欺凌整治工作方案 加强中小学生欺凌整治是学校安全工作的重中之重，事关学生的身心健康和全 面发展，事关千家万户的幸福和社会和谐稳定。为深入贯彻党的二十大精神，有效 防治中小学生欺凌，根据教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方 案》，制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，坚持“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”的原则，健全 预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为 目标，以促进部门协作、上下联动为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实 处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。 二、整治目标 （一）隐患得到全面排查。在全县各中小学开展拉网式排查，确保对校园欺凌 事件底数清、情况明，对已发生的欺凌事件及苗头性问题，及时发现、记录在 案，并采取有效措施进行干预。 （二）苗头得到有效遏制。通过加强法治教育、心理健康教育、品德教育 等，提高学生的道德修养和法律意识，减少欺凌行为的发生。在本方案实施后的一 年内，校园欺凌事件的发生率明显降低。 （三）事件得到妥善处置。建立健全校园欺凌事件的应急处置机制，确保一旦 发生欺凌事件，能够迅速、有效地进行处置，将伤害和影响降到最低。对欺凌事件 的处理要做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 （四）防治机制得到完善。构建学校、家庭、社会“三位一体”的防治工作网 络，完善防治校园欺凌的各项规章制度和工作机制，形成长效防治机制，确保校园 欺凌防治工作常态化、制度化。 三、整治措施 （一）加强教育，提升防范意识。一是开展专题教育。各学校要将防治学生欺 凌专题教育纳入学校德育工作的重要内容，通过课堂教学、班团队会、专题讲座、 国旗下讲话、案例分析等形式，定期对学生进行防治欺凌教育。每学期至少开展*次 专题教育，确保教育内容覆盖全体学生。二是强化法治教育。充分发挥法治副校长 的作用，每学期至少开展*次法治进校园活动，向学生普及《中华人民共和国未成年 人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强学生的法律 意识和法治观念，使学生自觉遵守法律法规，不实施欺凌行为。三是加强心理健康 教育。各学校要配齐专兼职心理健康教育教师，开好心理健康教育课程，完善心理 咨询室建设，为学生提供心理咨询和辅导服务；加强心理健康测评，精准掌握师生 心理健康状况，及时科学有效干预，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界 观，培养学生健全的人格和良好的心理品质，引导学生正确对待挫折和压力，学会 合理调节情绪，防止因心理问题引发欺凌事件。 （二）明确流程，依法规范处置。一是建立应急处置机制。各学校要制定校园 欺凌事件应急处置预案，明确应急处置流程和各部门职责。一旦发生欺凌事件，学 校要立即启动应急预案，迅速组织人员进行处置，确保受欺凌学生得到及时救治和 心理安抚，同时保护好现场，收集相关证据。二要规范处置程序。学校在接到欺凌 事件报告后，要立即组成调查小组，对事件进行全面调查，了解事件的起因、经过 和结果，确定欺凌行为的性质和责任。根据调查结果，依据学校规章制度和相关法 律法规，对欺凌者进行严肃处理，同时对受欺凌学生进行心理疏导，妥善处置家长 诉求。处理结果要及时告知家长，并向县教育局报告。三要做好跟踪回访。学校要 对欺凌事件的处理情况进行跟踪回访，了解受欺凌学生的身心恢复情况和欺凌者的 思想转变情况，及时发现和解决问题。对屡教不改或情节严重的欺凌者，要会同有 关部门进行重点教育和矫治。 （三）加强管理，形成整治合力。一是建立排查制度。各学校要定期开展校园 欺凌隐患排查，通过问卷调查、学生访谈、教师走访等方式，全面了解学生之间的 关系状况，及时发现可能导致欺凌事件发生的苗头性问题。每周至少进行*次班级排 查，每月至少进行*次学校全面排查，并将排查结果及时上报县教育局。二是加强日 常管理。学校要建立健全校园安全管理制度，加强对校园的日常巡查，特别是对课 间、午休、课外活动等重点时段和操场、厕所、楼道等重点区域的巡查，及时发现 和制止学生之间的矛盾冲突和欺凌行为。加强对学生的考勤管理，严格落实请假制 度，对无故旷课的学