关于职业教育高质量发展工作情况汇报 根据调研安排，现将我校工作开展情况汇报如下： 一、学校基本情况 学校始建于 x 年，是国家重点中专、国家改革发展示范校、 x 优质中等职业学校和 x 党建示范校。现有占地面积 x 亩，教学 科研设备总值 x 万元，纸质图书 x 万册。现有专任教师 x 人，其 中：研究生学历 x 人；副高级专业技术职务及以上教师 x 人（正 高级专业技术职务 x 人）；“双师型”教师 x 人；x 工匠 x 人；x 名 师 x 人；形成了年龄层次、专业分布、知识结构合理的教师队伍。 学校开设畜牧兽医、机电技术应用、幼儿保育、旅游服务与管理 等 x 个与当地支柱产业紧密结合的专业，现有学生 x 人，校内实 训室 x 个，在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化 传承等方面与行业、企业开展深度合作，与 x 余家企业签订了校 企合作协同育人协议。 二、主要做法及成效 近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，秉持“x”的办学理念，坚持德技并修、注重质量的办学原 则，紧密对接区域经济社会发展需求，积极探索职业教育改革新 路径，在完善基础设施、做优特色专业、推进产教融合、完备培 养体系上下足功夫，x职业技术学院设置工作取得了实质性成效， 为推进经济社会高质量发展作出了积极贡献。 （一）领导重视，办学质量持续攀升。一是着力改善学校 办学条件。市政府投入 x 亿元新建综合楼、实训楼、学生公寓、 食堂和培训楼，完善学校功能设施。近三年，x 现代职业教育质 量提升项目，先后投入 x 万元新建综合服务楼、西大门，改造校 园管网及道路设施。投入 x 万元建设高标准的中心机房，实现校 园智慧化的基础设施建设，学校硬件设施日益完善。二是持续建 强师资队伍。x 年以来共引进研究生 x 名，其中专业教师 x 名， 每年选派一批专业教师开展为期 x 个月的企业实训，加强“双师 型”队伍建设，为职业教育持续健康发展提供了人才保障。近年 来，共培训各类技能人才 x 余人，被授予国家、x 高技能人才培 训基地。三是教学质量不断提升。积极推进“1＋x”证书制度试点 工作，根据证书标准和专业人才培养方案，优化课程设置，将证 书培训内容融入课程教学中，实现了课证融通，学生通过率达到 x％以上。“三校生”高考升学率达 x％以上，多次承办 x 职业技 能大赛和职业院校技能大赛，大赛成绩多年名列全 x 前茅，多次 被授予 x 技能大赛突出贡献奖。近三年，实现学生获全国职业院 校技能大赛一等奖 x 项、x 级奖项 x 余项，毕业生双证书获取率 提升至 x％，就业率稳定在 x％以上。 （二）创新理念，办学形式逐步多元。坚持学历教育和技能 提升“两手抓”，推进我市职业教育提质增效。一是开展五年制人 才培育。重点推进与 x 大学、x 职业技术学院、x 职业技术学院 等 x 所院校的联合专业建设，实施“3＋2”“2＋3”模式，为地方和 企业培育专业技能人才。目前，已与 x 所高等职业院校签约，探 索高等职业教育联合培养新模式。二是推动校企联培，坚持产教 融合发展。以“三习一训”（认知实习、跟岗实习、顶岗实习和企 业实训）为抓手，推进校企联培合作。做实认知实习，分期分批 组织一年级学生到企业参加社会实践，提高学生和家长对职教的 认可度，鼓励学生毕业后留乡就业创业。做实跟岗实习，重点强 化与 x、x、x 等本地企业间的合作关系，每学期组织二年级学生 到本地企业跟岗实习，强化技能培训，把课堂搬进产业园区、车 间，提高学生对企业的融入度。x 年以来，累计到企业跟岗实习 x 余人次。做实顶岗实习，以企业需求为导向，每学期组织三年 级学生到合作企业动态顶岗实习，推进校企合作良性互动。做实 企业实训，以我市装备制造、现代服务企业为重点，根据企业需 求，开展订单培养，提升学生专业化水平，为阜康市经济高质量 发展储备技能人才。