市审计局党组理论学习中 心组2025年学习工作总结 2025年，市审计局党组理论学习中心组坚持以党的创新理论 武装头脑、指导实践、推动工作，紧密围绕新时代审计工作职 责使命，积极探索并深入实践“三个三”工作法，聚 焦“领”、“活”、“用”三个核心环节精准发力，在强化思 想政治引领、创新学习方式方法、促进学用深度融合上取得了 显著成效，有效提升了中心组成员及全局党员干部的政治素 养、理论水平和履职能力，为推动全市审计事业高质量发展奠 定了坚实的思想理论基础。 一、主要工作情况 （一）突出“领”字定向引航，筑牢思想根基，把握“三个 关键”。坚持把政治建设摆在首位，充分发挥中心组在理论学 习中的“头雁”效应和核心引领作用，确保学习方向不偏、焦 点不散。一是明确学习主线，聚焦核心任务。始终将深入学习 党的创新理论作为首要政治任务和核心学习内容，特别是关于 坚持和加强党的全面领导、中国式现代化、全面从严治党、国 家治理体系和治理能力现代化等方面的重要论述。同时，紧密 结合党中央、国务院重大决策部署和省委、市委中心工作，将 国家重大战略、区域发展规划、重大改革举措、财政政策法规 以及审计监督最新要求纳入学习主线。重点围绕“如臂使指、 如影随形、如雷贯耳”的要求，深化对经济监督“特种部 队”职责定位的认识，确保学习内容始终紧扣时代脉搏和审计 主责主业，具有极强的方向性和靶向性。例如，专门组织学习 研讨关于防范化解重大风险、推动高质量发展、保障和改善民 生等方面的方针政策，明确审计监督的重点领域和发力方向。 二是发挥领导作用，强化示范引领。局党组书记切实履行中心 组学习第一责任人职责，亲自审定学习计划、确定研讨主题、 主持集体学习、带头交流发言、进行学习点评。党组成员结合 分管领域和工作实际，主动认领专题，精心准备辅导报告或主 旨发言，分享学习心得和实践思考，将深邃的理论转化为贴近 审计实践的鲜活阐释。通过领导干部先学一步、深学一层，以 身作则、以上率下，辐射带动全局各党支部、全体审计人员形 成“一级带一级、层层抓学习”的浓厚氛围。全年，中心组成 员带头讲党课、作专题辅导*场次，深入审计一线调研指导并宣 讲政策理论*次，有效激发了全员学习的积极性和主动性。三是 强化制度保障，确保刚性执行。着力构建系统完善、运行有效 的学习制度体系。修订完善了《市审计局党组理论学习中心组 学习规则》，明确了学习组织、内容、形式、时间、考勤、档 案管理等具体要求。严格执行“年初有计划、季度有安排、月 月有学习、次次有主题”的定期学习制度，确保学习常态化、 规范化。建立健全学习考勤与通报制度，对中心组成员参学情 况进行严格登记和定期通报。探索实施学习成果交流与评估制 度，要求中心组成员每年至少撰写*篇高质量学习心得或调研报 告，并在一定范围内进行交流评议。推行学习档案管理制 度，对学习计划、通知、记录、考勤、发言材料、总结报告等 进行规范建档备查。制度的刚性约束保障了学习的严肃性、规 范性和持续性，有效克服了学习随意化、形式化倾向。 （二）聚焦“活”字激发动能，创新方式载体，抓好“三个 创新”。针对理论学习可能存在的吸引力不足、参与度不高、 实效性不强等问题，中心组积极拓展思路，在提升学习的吸引 力、感染力和渗透力上大胆创新。一是创新学习内容选择，力 求精准鲜活。在坚持理论主线的基础上，紧密结合审计业务需 求和党员干部思想实际，实行“必修+选修”、“理论+实 践”、“宏观+微观”相结合的内容供给模式。一方面，紧跟党 的理论创新步伐和上级最新精神，及时跟进学习。另一方 面，紧扣审计实践中的难点、热点、堵点问题，将宏观经济形 势分析、财政金融政策解读、法律法规更新、大数据审计技术 应用、典型案例剖析、廉政风险防控等作为重要学习内容。注 重回应党员干部普遍关心的理论困惑和实践难题，使学习内容 更接地气、更有温度、更具指导性。例如，针对政府投资项目 审计中的难点，专题组织学习了新型基础设施建设相关政策与 审计实务；围绕提升大数据审计能力，安排了系列前沿技术讲 座。二是创新学习组织形式，增强互动体验。突破单一灌输模 式，探索多元化、互动性强的学习形式。深化“集中研学”。 精心组织高质量的集体学习研讨，提前发布预习资料，设定核 心议题，鼓励中心组成员深入思考、踊跃发言、观点交锋，主 持人适时引导深化，形成思想碰撞、凝聚共识的良好局面。倡 导“潜心自学”。明确自学的重点书目篇目和学习要求，提供 丰富的线上学习资源包，鼓励成员利用业余时间静心研读、深 入思考。强化“专题导学”。邀请上级领导、专家学者、业务 骨干围绕重大理论和实践问题作专题辅导，开阔视野，启迪思 维。推广“现场教学”。将学习课堂搬到红色教育基地、廉政 教育基地、重点项目建设现场、对口帮扶乡村等，通过实地观 摩、沉浸式体验增强学习感染力。组织赴先进地区审计机关交 流学习，借鉴经验。鼓励“云端共学”。充分发挥线上平台优 势，利用“学习强国”、审计署及省市在线学习平台、局内部 学习系统，开展网络直播课、精品微课学习、在线知识竞赛 等，打破时空限制，实现学习资源共享。引入“情景模拟”。 针对重大审计项目预案制定、审计报告撰写、审计沟通谈判等 环节，开展模拟演练，提升实战能力。三是创新学习载体构 建，拓展阵地空间。积极构建线上线下融合、传统现代互补的 全方位学习载体矩阵。巩固传统阵地。用好局内部刊物、宣传 栏、电子屏等，及时发布学习动态、展示学习成果、交流学习 心得。拓展网络阵地。优化升级局门户网站理论学习专栏，开 通理论学习微信或学习群组，定期推送学习资料、解读文章、 工作动态和先进事迹。建立线上学习资料库，实现学习资 源“一键获取”。打造特色载体。设立“审计大讲堂”、“青 年理论学习沙龙”、“审计案例复盘会”等特色平台，为不同 层级、不同岗位的干部提供交流展示的舞台