医院党委书记在医学院教代会上的讲话 各位代表、同志们： 今天，我们在这里召开 XX 医学院五届五次教代会暨全面振 兴新突破三年行动决胜之年动员大会，本次大会是在全面贯彻落 实党的二十大、二十届三中全会精神，全省、全市上下全面掀起 学习贯彻习近平总书记在 XX 考察时的重要讲话和重要指示精 神热潮之际，召开的一次十分重要的大会，是学校广大教职工和 工会会员政治生活中的一件大事。 XX 校长代表学校作的《工作报告》，是集体研究决定的， 总结成绩全面客观、震撼人心，部署工作条理清楚、目标明确， 具有很强的指导性。报告内容我都同意。会后，请各单位各部门 认真抓好贯彻落实。 刚刚过去的 2024 年，在省委省政府、市委市政府的坚强领 导下，学校党委带领全体教职员工，紧紧围绕“强师为基、育人 为本、学科引领、特色发展”，抢抓发展机遇、锐意改革进取， 办学育人水平全面提升，各项事业迈上新台阶。 ——过去的一年，“博士倍增”提前完成，发展第一动能充 分释放。我们积极响应市委、市政府“博士 XX 行”活动，全年 招录优秀博士 35 名，提前一年实现了“博士倍增”目标。引才 育才是“打基础、利长远”的工作，我们在“十四五”期间抓实 师资队伍建设，积累了丰硕的人才资源。 ——过去的一年，“育人为本”持续巩固，人才培养质量不 断提升。我们的本科专业增加到 28 个，以临床医学类专业为主 干，预防医学专业为优势，护理学、康复治疗学、养老服务管理 等“医康养领域”相关学科专业为特色的，服务于生命全周期、 健康全过程的本科专业集群，正在释放出集聚效应。 ——过去的一年，“学科引领”成绩斐然，办学核心竞争力 显著增强。我们成为 XX 省博士学位授予立项建设单位，这是办 学层次提升的标志性进步；硕士点总数从“十四五”前的 3 个， 增加到现在的 9 个，与“十四五“初期相比，翻了两番。 ——过去的一年，“特色发展”初具成效，错位办学的格局 初步形成。我们的医康养人才培养取得了初步成效，错位发展的 办学格局基本有了雏形，为进一步持续做强办学特色奠定了基础、 坚定了信心。 ——过去的一年，“75 周年庆”凝聚人心，爱校荣校合力充 分汇聚。我们举办了建校 75 周年校庆系列活动，感召校友、凝 聚人心，展现了 XX 的办学成就，展示了“XX 人”自强不息的 精神风貌，汇聚了共创未来的强大合力，为我们以更高的站位、 更大的气魄、更广的胸怀，谋划发展新篇、开启发展新局，增添 了力量之源。 这些都说明，2024 年，我们凭“勇争先、重实干”的工作， 向高而攀、拔节生长，乘势而上的势头愈发迅猛；这让我们“立 潮头、再出发”的征程，蓄满力量、厚积薄发，攒足了奋进的底 气。 全校教职医护员工在过去一年的奋进中，展现出了荣校爱校、 奉献担当的风貌。成绩的取得，离不开全校上下的勠力同心、奋 力拼搏。在此，我代表学院党委，向大家表示诚挚的感谢和由衷 的敬意！ 今年是“十四五”收官之年，是决战决胜全面振兴新突破三 年行动的关键节点，是冲刺更名医科大学的决胜之年。去年的教 代会上，我讲过学科建设，决战决胜之年，我们怎么干，我想， 还是要坚持“学科引领”这条主线。 下面，就如何围绕“学科引领”，推进 2025 年工作，我代表 学校党委，讲 6 点意见。 第一、聚焦“学科建设”，夯实高质量发展的核心“竞争力” 党的二十大报告提出，加强基础学科、新兴学科、交叉学科 建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。在二十 届中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记再次强调， 要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之 重。为加快推进高等教育内涵式发展，提供了根本遵循和实践要 求，也揭示了学科建设的重要性。 （一）从“国之大者”的视角看，学科是大学核心竞争力的 集中体现，作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性 支撑，推进教育、科技、人才“三位一体”发展，高校是基本单 元，学科是最佳交汇点。如今，在“双一流”高校评选中，教育 部已经做出了“不区分一流大学建设高校和一流学科建设高校” 的调整，从而强调以学科建设为核心，激励高校更加注重学科特 色和实际建设成效。国家对一所大学的评价，关键在学科。提 升学科竞争力和影响力，建设一流学科，是以高等教育为龙头， 引领支撑强国建设的必由之路，是每一所高校当仁不让的使命。 （二）从国内高校学科发展的历程看，不乏以学科建设推动 办学层次跃升的例子。比如，作为广州市属高校的广州医科大学， 因为拥有钟南山院士领衔的临床医学学科，成为了“双一流”高 校。再如，南京医科大学凭借在公共卫生与预防医学学科的优势， 跻身“双一流”。 （三）展望 XX医学院的新征程，加强学科建设是 XX的当务 之急，我们已经到了把学科做强做大的关键时刻。需要我们紧密 结合自身实际，围绕公共卫生、手外科等传统优势学科，在做强 优势学科、特色学科建设方面积极探索，在某个或某几个点上寻 求突破，并进一步以点带面，渐进实现整体提升。2025 年，从 校本部到附属医院，要全面强化学科建设，这是谋求可持续发展 的着力点和出路。 第二、聚焦“精准引才”，配齐配强各学科专业的“领军人” 梅贻琦说过，“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”。 人才是学科建设的龙头。 （一）完善精准引才的政策机制 1．“突出”靶向性。紧密围绕重点学科、新兴交叉学科和急 需紧缺学科等，组织学校各用人单位，会同专家充分论证，精 准绘制“XX医学院人才地图”，靶向引进引进具有国际视野、学 术影响力强的优秀人才、领军人才和创新团队。 2．突出“多渠道”。创新人才引进方式，积极探索“以才引 才”、“以会引才”、“以赛引才”等多元化引才方式，拓宽人才引 进渠道。 3．突出“个性化”。实行差异化的人才引进政策，针对不同 类型、不同层次人才，制定有针对性的引进政策，在薪酬待遇等 方面给予更具吸引力的支持，对特别优秀的顶尖人才，学校会考 虑实行“一事一议、一人一策”。 （二）完善分层分类引才的工作策略 1．瞄准青年人才续写“博士倍增”。我们提前完成了“博士 倍