思政教育“小课堂”引领社会“大课堂” 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2025 年 3 月 6 日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时 强调：“要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政 课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’ 有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。”思政教育“小 课堂”和社会“大课堂”的深度融合，呈现了历史逻辑的必然性， 又体现了理论逻辑的科学性，更展现了实践逻辑的创新性，为全 面落实立德树人根本任务提供了理论指导和实践路径。 历史逻辑：党领导思政教育的优良传统 党在各个历史时期始终高度重视思政教育，推动其与实践结 合是党领导思政教育一以贯之的工作思路，为思政教育“小课堂” 和社会“大课堂”有效融合积累了宝贵经验、提供了重要指导。 新民主主义革命时期，党坚持宣传马克思主义和党的方针政 策，让广大有志青年将党的理论深深扎根于人民的沃土，为中国 找到一条光明的道路。这一时期，我们党在陕北公学开设抗日民 族统一战线、民众运动等课程，组织学生参加民众活动、军事演 习等实践；在抗大开设马列主义概论、党的建设等课程，组织知 识青年学员到工厂、农村进行实习考察。这种将思政教育与社会 实践紧密结合的做法，为后来的思政课建设提供了宝贵经验。社 会主义革命和建设时期，党坚持实事求是，将理论联系实际确定 为思政教育的根本教学方法。改革开放和社会主义现代化建设新 时期，党从新的实践和时代特征出发，对思政教育提出明确要求， 不断推动实践教学改革。中宣部、教育部等部门先后出台了一系 列文件，对高校思政课的课程体系、内容结构不断调整和完善， 在发挥课堂主渠道作用的同时，突出实践教学的重要性。1998 年《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意 见》将思政课实践教学正式纳入管理；2005 年《关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育的意见》强调通过制定教学大纲、 设置合理学时、提供实践经费等方法完善实践教学的保障机制。 党与时俱进地探索和丰富实践育人的方式，持续完善思政课与实 践相结合的途径。 进入新时代，面对国内外形势的新变化新要求，以习近平同 志为核心的党中央从党和国家事业发展全局出发，先后召开全国 高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教 师座谈会等，围绕加强思政课建设作出全面部署和系统安排，强 调社会是个大课堂，要重视思政课的实践性，把思政“小课堂”同 社会“大课堂”结合起来。2021 年全国两会期间，习近平总书记 强调，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。 “大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。“大思政课” 的提出，为社会“大课堂”的实践探索提供了理论支撑和系统化设 计，而社会“大课堂”为思政育人提供了丰富资源和广阔空间。中 共中央办公厅和国务院办公厅、教育部相继颁布政策文件，要求 学校将实践教学正式确立为思政课的重要组成部分，与理论教学 相互促进，同时强化社会育人，加强实践教学基地建设，促进 教学和科研紧密结合、学校和社会密切合作，为进一步推动思政 课的社会实践提供了有力政策保障。我们党大力推动思想政治理 论课改革创新，坚持理论性和实践性相统一，明确了思政教育“小 课堂”同社会“大课堂”结合的意义，推动形成全社会努力办好思 政课的良好氛围。 党的二十大以来，教育被赋予新的历史使命。2024 年 5 月 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚 持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成 就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进 文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建 设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”新征程上， 面对推动思政课改革创新和思政课建设内涵式发展的新形势新 任务，要守正创新地将思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融 合起来，让思政课与时代同向、与现实同频、与实践同行，展现 出新气象新作为。 理论逻辑：体现理论与实践的有机结合 理论与实践是辩证统一的有机整体，两者相互依存、相互促 进。理论与实践相结合的马克思主义实践观，是思政教育“小课 堂”引领社会“大课堂”的学理根基和内在逻辑。 用好思政教育“小课堂”，淬炼思想武器指导实践。进入新时 代，我们党统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大 变局，勇于进行理论创新，形成了习近平新时代中国特色社会主 义思想，为党和国家事业提供与时俱进的科学理论指导。作为党 的创新理论武装的主渠道，思政教育“小课堂”为社会“大课堂”提 供理论指导和价值引领，教育引导学生深刻体会到当代中国马克 思主义、二十一世纪马克思主义的科学真理与时代价值，增强对 新时代党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认 同，培育辩证思维能力和正确价值取向，确保实践方向的正确性。 发挥社会“大课堂”作用，勇于实践探索丰富思想。实践性是 马克思主义的显著特征。马克思指出：“人应该在实践中证明自 己思维的真理性”，深刻阐明了实践是检验真理的唯一标准，也 是推动理论发展的源头活水。当前，中国正经历着人类历史上最 为宏大而独特的实践创新，这为理论发展提供了丰厚土壤。作为 正确认知历史使命和时代责任的重要途径，社会“大课堂”突破了 传统教学的时空局限，让理论知识