在专题督导组工作调度会的讲话 同志们，党中央决定，学习教育开展一段时间后，对推动工 作不力、重点问题突出的地方和单位，上级要派出指导组和督导 组，推动问题解决。当前，我市深入贯彻中央八项规定精神学习 教育已经开展一个多月了。就掌握的情况看，参加单位态度坚决， 行动迅速，程序规范，但也问题不少。有的党组织书记和党务工 作者对学习教育基本知识不熟悉，不知道学什么、怎么学；有的 单位查摆问题质量不高，存在避实就虚现象，泛泛而谈，没有点 人点事；有的单位没有把纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会 监督、督促检查、信访反映中，涉及违反中央八项规定及其实施 细则精神的问题纳入查摆；有的基层党组织宣传氛围不够浓厚， 宣传栏内容没有及时更新，等等。总体可概括为：开局的态势生 动活泼，存在的差异显而易见，下步的力度亟需加大。 一是工作覆盖不够足。深入贯彻中央八项规定精神学习教育 的对象层次多、分布广、差异大，因而分类、分层、分业指导非 常重要。但在一些地方和单位，“一级照套一级”、“一层照搬一 层”，不论动员报告还是活动方案，几乎千篇一律、众口一词， 没有“乡土语言”，缺乏“行业特色”，党员理解不充分、群众多 数不知晓。 二是作风建设还有短板。学习教育的一个关键点，是通过纳 谏和自查勾勒“四风”自画像，画的不仅要形似，还要神似。但 一些地方和单位在布置纳谏和自画“手法”上重班子轻个人，浮 在表面，形式单调，“跑焦”现象严重。照此下去，“你我一个样、 左右一般齐”的毛病难免，下步的整改就更无从对症下药。 三是解决实际问题不够明显。学习教育重在以解决群众关切 的问题而取信于民。为此，市委要求各县区各单位要在活动中边 学边查边改、即知即行即改。但一些地方空喊“为群众办实事” 的口号，为群众解决困难不上心，帮群众办实事不用心。这不仅 会让群众感到活动搞与不搞一个样，更会让干群都因活动搞得劳 民伤财而反感和厌烦。 诸如此类的问题，无疑将导致我市学习教育无法走深走实， 我们将无法向上级组织交待，更无法向广大群众交帐。希望各位 督导组的同志切实负起责任，摸清情况，找准问题，抓紧补课， 坚决、有力地摒弃搞形式主义、走过场、一阵风的倾向，确保学 习教育阶段取得预期效果。 第一，在认识到位上下功夫。思路决定出路，看法决定办法。 对群众路线的重要性、对“四风”痼疾的危害性、对整改问题的 紧迫性认识不够，是一些地方和单位活动推进不力的根源。各参 学单位务必把提高认识作为学习教育全过程特别是启动环节的 重中之重，切实增强广大党员干部参与活动的思想自觉和行动自 觉。尤其要进一步提高基层党组织负责人对活动责任心和个性化 的认识，倒逼他们认真履职，狠抓落实。要有“验收过关”的意 识，在学习教育结束前还要组织开展一次群众满意度测评，测评 的满意度如果不升反降，不仅要返工补课，还要对第一责任人诫 勉谈话。 第二，在找准问题上下功夫。党的十八大以来，以习近平同 志为核心的党中央从制定和落实中央八项规定开局破题以钉钉 子精神纠治“四风”刹住了一些长期没有刹住的歪风纠治了一些 多年未除的顽瘴痼疾，但是，仍然有少数干部一身犯法、毫无敬 畏。实践无不表明，找不到问题就是最大的问题。