某镇关于专题“回头看”总结报告 根据中央、省委、市委和 XX 区委关于开展中央八项规定精 神学习教育“回头看”的统一部署与最新工作要求，镇党委切实 扛起主体责任，紧扣学习教育目标任务，聚焦学习教育、查摆问 题、整治顽疾、长效建设等核心环节，坚持以上率下、层层压实， 坚持问题导向、刀刃向内，坚持标本兼治、系统施治，切实推动 中央八项规定精神在我镇落地生根、化风成俗，为 XX 镇高质量 发展提供坚强作风保障。现将有关工作总结报告如下。 一、深学细照强根基，常抓长严显成效 习近平总书记强调，“全面从严治党首先要从政治上看”，要 求“把学习贯彻党章党规党纪作为重要政治任务”。以此为指引， 我镇学习教育工作首重思想武装，将学习教育贯穿始终，并切实 转化为全面从严治党的具体成效。 （一）理论武装筑防线，思想根基再夯实 深入学习领会是贯彻执行的前提。我镇将学习研讨作为学习 教育的先导工程，坚持读原著、学原文、悟原理，力求学深悟透、 融会贯通。一是对标核心要求深化系统学习。镇党委理论学习中 心组率先垂范，将深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设 系列重要论述和最新重要讲话精神作为首要议题，组织班子成员 原原本本学习《习近平关于全面从严治党论述摘编（2025 年最 新版）》相关篇章，深刻领悟其核心要义和实践要求。在此基础 上，组织全镇党员干部系统重温中央八项规定及其实施细则精神， 逐章逐句学习新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》，重 点研读《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经 验》、《八项规定改变中国》等权威读物。学习内容做到与时俱进、 全面覆盖，新增专题学习 XX 场次，实现领导班子成员、机关干 部、村（社区）“两委”成员学习研讨全覆盖。通过学习，广大 党员干部对作风建设极端重要性的认识得到显著提升，进一步筑 牢了抵制歪风邪气的思想堤坝。正如习近平总书记所要求，“全 党必须牢记，全面从严治党永远在路上”，我们通过学习不断强 化这一政治自觉。二是结合反面典型强化警示教育。坚持用“身 边事”教育“身边人”，精选近年来省、市、区通报的违反中央 八项规定精神典型案例，特别是发生在 XX 领域、与基层工作密 切相关的案例 XX 件，汇编成册下发各党支部。各党支部在组织 学习时，要求党员干部严格对照案例教训，把自己摆进去、把职 责摆进去、把工作摆进去，深入思考自身在思想认识、廉洁自律、 担当作为等方面存在的差距和不足。开展“以案促改”专题研讨 XX 场次，党员干部发言 XX 人次。通过深刻的反思交流，大家 对“四风”问题的顽固性、反复性有了更清醒的认识，对“千里 之堤、溃于蚁穴”的危害性有了更真切的感受。这有效达到了红 脸出汗、警钟长鸣的效果，使铁的纪律转化为日常习惯和自觉遵 循。三是突出领导带头讲好专题党课。发挥“关键少数”示范引 领作用，镇党委书记、镇长以及其他班子成员均结合分管领域和 联系点，紧密围绕中央八项规定精神的时代意义、深刻内涵以及 作风建设面临的现实挑战，精心准备专题党课 XX 堂。党课内容 聚焦纪律规矩要求、剖析本镇作风建设风险点、明确整改方向， 力戒空泛，注重针对性。如，镇党委书记在党课中深刻阐释如何 防止隐形变异“四风”，镇纪委书记重点剖析违规吃喝、违规收 送礼品礼金等突出问题根源及防范要求。党课覆盖全镇中层以上 干部、村（社区）党组织书记、重点岗位人员 XX 人次，有力引 导广大党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。四是创新载体方法拓 展学习深度。在集中学习、个人自学基础上，积极运用线上学习 平台（如“学习强国”、“廉洁 XX”线上课程）、举办知识竞赛、 开设廉政专栏等形式，丰富学习载体。特别组织镇机关年轻干部 围绕作风建设主题，开展了演讲比赛、读书分享会等活动 XX 场 次，增强了学习的吸引力和感染力。各基层党组织利用“三会一 课”、主题党日，结合支部实际开展主题突出、特色鲜明的学习 活动 XX 次。通过多种形式融合互促，有效克服了学习过程中的 形式主义，推动中央八项规定精神入脑入心，有效提升了党员干 部的纪律规矩意识和拒腐防变能力。 （二）刀刃向内查病灶，问题梳理求精深 问题查摆是整改的前提。我镇坚持发扬自我革命精神，聚焦 关键领域和深层次问题，力求查深查透、找准“病灶”。一是拓 宽渠道广泛收集问题。坚决对照中央、省委巡视反馈和市委、区 委巡察发现涉及作风建设的共性问题清单，以及我镇在前期教育 整顿、审计监督、日常检查中形成的个性问题清单，进行全面 梳理对标。整合运用纪检监察、巡察（延伸）、审计监督、财会 监督、年度督查考核、日常调研、群众信访等 XX 种渠道信息线 索 XX 条，构建问题发现“立体网”。特别是在村（社区）“三资” 管理、工程项目、民生资金发放等敏感领域，设立了 XX 个专项 监督组，进行重点排查。通过多渠道、多维度“探照”，最大限 度地将存在的作风问题“打捞”上来，确保不留死角、不避重就 轻。二是严格把关确保查深查实。建立“问题查摆三级联审”机 制。首先，由各支部初步查摆形成问题清单草案；其次，镇学习 教育工作专班（由镇纪委、党建办、党政办骨干组成）对照“全、 深、准、实”标准，结合掌握的情况和数据，对各支部上报的问 题清单逐一过筛、提出修改意见 XX 条；最后由镇党委主要负责 同志牵头审阅，重点对问题性质判定是否准确、根源剖析是否深 刻、表述是否具体进行把关。对 XX 个村（社区）、XX 个镇属 部门查摆不深入、避重就轻的问题清单予以退回要求重新查摆。 此轮“回头看”新增和更新问题清单条目 XX 条（含前期整改后 反弹、新发现问题），全部经过严格审核，切实增强了问题清单 的“含金量”和“靶向性”。三是深化警示剖析深层根源。在普 遍警示教育基础上，针对不同层级、不同领域党员干部特点，组 织开展分层分类警示活动 XX 场次。对于领导干部，重点结合权 力集中点进行“以案说责”；对执纪执法岗位，突出“以案说 法”、“以案说纪”；对服务窗口、村居干部等直接面向群众的岗 位，强化“以案说德”。特别是围绕 XX 市近期通报的几起基层 干部作风典型案件以及我镇曾发生的 XX 案例，组织领导班子专 题剖析会 XX 次、各支部对照反思会 XX 次，着重从理想信念是 否动摇、政绩观是否端正、权力观是否扭曲、政商关系是否清亲 等层面深挖根源，实现查处一案、警示一片、治理一域的综合效 应。四是精准画像明确整治靶心。在广泛收集、严格把关、深化 剖析的基础上，分镇领导班子、机关部门、村（社区）三个层面 建立“负面问题数据库”XX 类。运用大数据思维，对问题类型、 发生频次、涉及领域进行归类分析，精准描绘出我镇在作风建设 方面存在的突出短板和风险领域（如违规吃喝新动向、“四风” 隐形变异、服务群众“慵懒散”、担当作为不足等）。明确将 XX 个普遍性问题列为学习教育重点整治对象，为下一步有的放矢开 展集中整治奠定了坚