某县委关于贯彻落实《干部教育培训规划
（2023－2027 年）》的评估报告
为深入贯彻落实习近平总书记关于“建设高素质专业化干部
队伍”的重要指示精神，依据全国、全省、全市《干部教育培训
规划（2023－2027 年）》（以下简称《规划》），XX 县委牢牢把握
干部教育培训先导性、基础性、战略性地位，将其纳入全县工作
全局统筹谋划、系统部署、全力推进。总书记强调，“干部教育
培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程”。据此，
县委常委会专题研究部署，成立领导小组，细化实施方案，明确
责任分工，压茬推进落实。现将贯彻落实情况总结评估如下。
一、全面贯彻与稳步推进：干部教育培训工作做法与成效
总书记要求，“要增强干部教育培训的时代性针对性有效
性”。基于此，我县坚持高位推动、精准施策、强化保障、严明
纪律，各项重点任务有序推进，主要指标进展符合预期，干部队
伍能力素质得到有效提升。
（一）三级《规划》精神深度贯彻与任务指标有序推进。县
委（党组）和组织人事部门始终将学习贯彻习近平总书记最新重
要讲话和关于干部教育重要论述作为首要政治任务，将其贯穿于
《规划》实施全过程。重点围绕健全制度机制、明确任务分工、
强化督导考核推动《规划》落地生根。一是高位推动责任压实。
县委常委会 XX 次专题研究部署干部教育培训工作，建立由县委
书记任组长、相关常委和职能部门主要负责同志参与的领导小组，
制定印发县级《规划》实施方案及分工细则，明确 XX 项具体举
措和 XX 项量化指标。组织部牵头建立联席会议制度，定期研判
调度，压实部门责任，形成组织部门主导、党校主责、各单位协
同的“一盘棋”格局。截止评估期，县级《规划》明确的 XX 项
主要任务指标已完成 XX％，超进度 XX 个百分点。二是分层分
类精准施训。严格对标上级要求，紧密结合县域发展阶段性特征
（如 XX 战略需求），细化年度调训计划。聚焦县处级领导干部、
科级干部、优秀年轻干部、专业化干部等不同类别，科学设置培
训班次和教学内容。累计举办习近平新时代中国特色社会主义思
想等主体班次 XX 期，培训干部 XX 人次；组织基层治理、乡村
振兴、产业发展等专题班 XX 期，覆盖 XX 名专业干部。XX％科
级以上领导干部完成年度培训学时要求。三是全过程督导评估提
质。将干部教育培训工作列入年度党建工作考核和领导班子、领
导干部年度考核重要内容。建立健全训前需求调研、训中跟班管
理、训后效果评估闭环机制。XX 年度对 XX 家单位《规划》落
实情况开展专项督查，发现问题 XX 个并督促整改到位。利用信
息化平台动态监测学时完成率、参训率，实时提醒、定期通报，
确保应训尽训。
（二）核心内容深化拓展与能力锻造精准发力。始终将习近
平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、
必修课，突出政治训练与履职能力提升并重，引导干部在学懂弄
通做实上下真功夫、实功夫。一是理论武装铸魂持续深化。严
格落实理论教育课时不低于总课时 XX％的规定。开发系列核心
课程 XX 门，打造精品微课 XX 个。邀请省市党校专家及高校学
者开展专题辅导 XX 场。组织干部深入 XX 等红色教育基地进行
党性教育 XX 批次。通过“集中轮训＋网络自学＋交流研讨”，
实现县管干部理论培训全覆盖，XX％以上学员反馈理论素养和
党性修养得到显著增强。二是政治训练常态化制度化。严格执行
“三个在先”原则（学理论在先、懂政治在先、强信念在先）。
在各类班次中均设置专门的政治训练单元，通过案例分析、情景
模拟、党性分析等形式，强化干部政治判断力、政治领悟力、政
治执行力。重点围绕防范化解重大风险、意识形态斗争、严守政
治纪律等开展专项培训 XX 次，覆盖关键岗位干部 XX 名。建立
政治理论应知应会知识题库，组织线上测试 XX 次，合格率达
XX％。三是履职能力培训靶向聚焦。紧密对接“XX 产业升级”
“XX 治理攻坚”等中心任务需求，实施“实战能力提升计划”。
举办高质量发展、招商引资、应急管理、舆情处置等专题研讨班
XX 期。推行“行动学习法”，组织干部围绕 XX 个重点难点问
题开展“揭榜挂帅”式攻坚，形成对策报告 XX 份，XX 项成果
转化为政策举措。选派 XX 名优秀年轻干部到 XX、XX 等吃劲
岗位实践锻炼，“墩苗壮骨”效果明显。
（三）培训保障体系优化与基础支撑稳步夯实。围绕“主阵
地、强师资、优资源、畅机制”目标，持续加大投入，整合资源，
着力构建规范、专业、高效的培训保障体系。一是主阵地功能
全面提升。县委党校（行政学校）按照“有机构、有设施、有特
色”要求完成新校区改扩建，新建多功能教室、研讨室、实训室
XX 间，可同期容纳 XX 名学员。挂牌成立 X 个基层党校分校，
建立 XX 个现场教学点。统筹县域内高校、企业、基地资源，构
建“党校＋高校＋基地”开放式培训联盟，师资库、课程库共享
机制初步建立。二是师资队伍建强优化。实施“名师培育工程”，
引进高层次教师 XX 名，选派本校骨干教师赴上级党校及高校进
修 XX 人次。建立由领导干部、业务骨干、先进典型、专家学者
组成的“四位一体”兼职教师库，入库教师达 XX 人。完善师资
考核评价和激励约束机制，教学质量评估优良率提升至 XX％。
开发具有地方特色的精品教材 XX 种、案例 XX 个。三是数字赋
能提质增效。建设县级干部网络学院平台，整合接入省市优质课
程资源 XX 门，开发本地特色线上课程 XX 门。推广“线上＋线
下”混合教学模式，线上平台学员注册率达 XX％，XX％主体班
次运用智慧教学手段。建立干部“数字学习档案”，实现学习行
为、效果全程电子化记录和精准管理。
（四）制度刚性约束与学风建设持续向好。严格执行各项规
章制度，将全面从严要求贯穿培训全过程，着力营造风清气正的
教风学风校风。一是调训管理规范有序。严格落实组织调训制度，
实行训前审核备案，严禁多头重复调训、超范围调训、违规抽调
学员。XX 年度统筹制定办班计划 XX 项，严控规模、班次和时
长。运用信息化手段优化调训流程，请假审批严格执行规定，
XX 年度参训率达 XX％，较上一周期提升 XX％。二是考核评估
动真碰硬。健全完善以理论素养、党性修养、能力水平、学用转
化等为核心的考核评价体系。实行“述学＋评学＋考学”制度，
训后学员需提交学习报告并接受所在单位评议。XX 期主体班次
开展严格的结业考试和综合测评，优秀率 XX％，不合格者不予
结业。将培训表现和考核结果作为干部选拔任用的重要参考。三
是纪律约束常抓不懈。把学习纪律、生活纪律、廉洁纪律要求
