关于第一中学党委深入开展作风建设的自查评 估报告 根据上级组织部门的统一部署和要求，我校党委自 2025 年* 月至*月，在全校范围内组织开展了为期三个月的深入贯彻落实 中央八项规定精神学习教育。本次学习教育旨在进一步巩固拓展 作风建设成果，以优良的党风带校风、促教风、正学风，为学校 高质量发展提供坚强的作风保障。在前期梳理阶段性进展的基础 上，现将我校学习教育的整体情况、取得的成效、存在的不足及 未来规划，作如下总结评估报告。 一、主要做法与实践探索 自学习教育启动以来，校党委始终坚持高标准、严要求，精 心谋划、周密部署，确保学习教育各项任务落到实处、取得实效。 （一）强化组织领导，压实主体责任。校党委深刻认识到， 抓好作风建设是管党治校的必然要求。我们第一时间成立了由党 委书记任组长、校长任副组长的学习教育工作领导小组，全面负 责学习教育的组织协调和督促指导。领导小组下设办公室，抽调 精干力量，确保各项工作有人抓、有人管。我们结合学校实际， 研究制定了《*第一中学深入贯彻落实中央八项规定精神学习教 育实施方案》，明确了指导思想、目标任务、方法步骤和具体要 求，将责任层层分解，落实到每个支部、每位党员干部，形成了 党委统一领导、支部具体落实、党员干部全员参与的工作格局。 整个学习教育期间，校党委先后召开 4 次专题会议，研究部署关 键环节工作，及时解决推进过程中遇到的问题，确保了学习教育 方向不偏、力度不减。 （二）深化学习研讨，筑牢思想根基。校党委坚持把理论学 习作为首要任务，贯穿学习教育全过程，着力在学深悟透、入脑 入心上下功夫。一是坚持领导带学。充分发挥“头雁效应”，党 委理论学习中心组先后组织了 4 次专题集中学习，原原本本、逐 字逐句学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、中央八 项规定及其实施细则精神、省市县相关配套规定以及典型案例通 报，党委班子成员带头交流学习体会，撰写心得文章 14 篇。二 是创新形式促学。依托“三会一课”、主题党日等载体，各党支 部累计开展了 32 次形式多样的学习活动。我们邀请县纪委监委 专家来校作专题辅导报告，组织中层以上干部和关键岗位人员观 看警示教育片，并利用学校官方网站、微信等新媒体平台，开设 “作风建设永远在路上”专栏，推送学习资料、解读政策规定、 宣传先进典型，累计发布相关信息 50 余条，阅读量超 2 万人次， 有效扩大了学习教育的覆盖面和影响力。三是全员覆盖同学。坚 持将学习教育对象覆盖至全体教职员工，通过教职工大会、年级 组会议等方式，传达学习中央八项规定精神的核心要义，引导广 大教师自觉将规定精神内化为职业操守和行为准则，营造了风清 气正的育人环境。 （三）聚焦查摆问题，勇于刀刃向内。校党委坚持问题导向， 以彻底的自我革命精神，组织党员干部深入查摆在贯彻落实中央 八项规定精神方面存在的差距和不足。一是广泛征求意见。我们 坚持“开门搞教育”，通过设置线上线下意见箱、发放调查问卷、 召开师生及家长代表座谈会等多种渠道，全方位、多层次征求意 见建议。累计收集到涉及学校管理、会风文风、服务效能、师德 师风等方面的意见建议 86 条。二是深入自我剖析。在专题民主 生活会和组织生活会上，领导班子成员及全体党员干部对照中央 八项规定精神，对照师生群众的意见建议，把自己摆进去、把职 责摆进去、把工作摆进去，严肃认真开展批评与自我批评。经梳 理，校领导班子共查摆出 5 个方面 18 个具体问题，班子成员个 人查摆问题 45 个，中层干部及普通党员查摆问题 112 个。三是 建立问题清单。对查摆出的问题和收集到的意见，我们分门别类， 原汁原味地进行梳理汇总，建立了“三张清单”：学校领导班子 问题清单、党员干部个人问题清单、群众意见建议清单，为后续 整改提供了精准靶向。 （四）狠抓集中整治，务求整改实效。校党委发扬“钉钉子” 精神，对查摆出的问题，坚持立行立改、即知即改，确保件件有 着落、事事有回音。一是建立整改台账。针对查摆出的 185 个问 题，逐一制定整改措施，形成了详尽的《*第一中学落实中央八 项规定精神问题整改台账》，明确了责任领导、责任部门和完成 时限，实行挂图作战、对账销号，确保整改工作闭环管理。二是 开展专项整治。我们聚焦“四风”突出问题，特别是形式主义、 官僚主义的新动向、新表现，开展了“文山会海”、不担当不作 为、漠视师生利益等专项整治行动。通过整治，学校发文数量 和会议数量分别同比下降了 18％和 22％；严肃处理了 2 起办事 拖沓、推诿扯皮的事件，相关责任人受到通报批评处理。三是强 化源头治理。针对违规吃喝、违规收送礼品礼金等顽瘴痼疾，我 们不仅加强日常监督提醒，更从制度层面加以约束，修订完善了 《*第一中学公务接待管理办法》《*第一中学财务报销规定》，进 一步扎紧了制度的笼子。 （五）坚持开门教育，主动接受监督。校党委始终坚持群众 路线，把师生满意不满意作为检验学习教育成效的根本标准。一 是主动公开亮诺。在学习教育之初，校党委就通过公告栏、校园 网等方式，向全校师生和广大家长公开学习教育的实施方案和整 改承诺，主动接受监督。二是及时反馈进度。我们定期公示问题 整改的进展情况，对已经完成整改的问题，及时向师生进行通报， 对需要长期坚持的，说明情况，明确后续举措。在本次学习教育 中，我们对收集到的 86 条意见建议，已办结 79 条，其余 7 条长 期性建议也已制定持续推进方案，办结率和回应率均达到 100％。三是邀请群众评议。在学习教育总结阶段，我们组织召 开了由教师代表、学生代表、家长代表及退休老同志等 50 余人 参加的评议会，对学习教育的成效进行民主评议，满意度达到 96％以上，切实践行了“过程让群众参与、成效让群众评判”的 承诺。 二、学习教育进展成效 经过三个月的集中学习教育，学校在思想认识、作风建设、 纪律执行和师生关系等方面均取得了显著成效。 （一）思想政治根基更加牢固。全体党员干部和广大教职工 对中央八项规定精神的极端重要性有了更深刻的认识，“四个意 识”显著增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉。 从“要我守规矩”到“我要守规矩”的思想转变蔚然成风，廉洁 从政、廉洁从教的行动自觉普遍提高，为学校各项事业健康发展 提供了坚实的思想保证。 （二）干部队伍作风更加务实。形式主义、官