评估督导组领导在 XX 县四家班子专题评估工 作会议上的讲话 同志们： 今天,省委第 X 督导组来到 XX 县,召开这次四家班子学习教 育评估工作会议。主要目的是深入贯彻落实省委关于在全省开展 学习教育的决策部署,对 XX 县前一阶段的工作进行系统评估和 深入总结,精准发现问题,明确后续方向,推动学习教育不断走向 深入,确保取得扎扎实实的成效。 刚才,我们认真听取了县委、县政府党组、县人大常委会党 组、县政协党组关于学习教育和集中整治问题整改情况的汇报, 也听取了部分“两代表一委员”、整改整治涉及对象、基层群众 代表和服务对象的发言。总的来看,XX 县委能够坚决扛起主体责 任,四家班子以身作则、率先垂范,各级党组织和广大党员干部积 极响应、迅速行动,整个学习教育组织有序、推进有力,理论学习 有收获,问题查摆有深度,整改整治有行动,总体进展和阶段性成 效符合省委要求和工作预期。在此,我代表省委第 X 督导组,对 XX 县前一阶段学习教育取得的成绩表示肯定,对全县各级干部 和同志们的辛勤付出表示感谢。 同时,我们必须清醒地认识到,学习教育是一项长期的、根本 性的政治任务,作风建设永远在路上。今天的评估会,更像是一次 “期中考试”,是对前期工作的检验,更是对下步工作的鞭策。问 题查摆得是否精准,整改措施是否过硬,制度笼子是否扎紧,最终 成效是否体现于民,这些都是我们需要持续用力、久久为功的关 键所在。下面,围绕做好下一步工作,我讲几点意见。 一、持续深化理论武装,在锤炼政治品格上达到新高度 思想是行动的先导,理论是实践的指南。学习教育的根本目 的,在于通过系统深入的理论学习,改造主观世界,坚定理想信念, 筑牢政治忠诚。如果理论武装抓不紧、抓不实,那么一切工作都 将是无源之水、无本之木。 必须把理论学习摆在首要位置常抓不懈。要深刻认识到,理 论学习不是可有可无的“软任务”,而是必须完成的“硬指标”。 县委理论学习中心组要发挥“头雁效应”,严格执行学习制度,精 心设计学习专题,创新学习方式方法,确保学习有计划、有内容、 有研讨、有成果。四家班子成员要带头先学一步、学深一层,不 仅要通读精读规定书目,更要紧密联系 XX 县改革发展稳定的实 际,联系个人的思想和工作实际,在深化、内化、转化上见真章,真 正做到学思用贯通、知信行统一。 必须在学深悟透中坚定政治立场。理论武装的核心,是筑牢 信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要通过持续深入学习, 深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定 “四个自信”、做到“两个维护”。要自觉用党的创新理论观察新 形势、研究新情况、解决新问题,不断提高政治判断力、政治领 悟力、政治执行力,确保党中央的决策部署和省委的工作要求在 XX 县不折不扣地得到贯彻执行,确保思想与行动始终同党中央 保持高度一致。 必须在自我革命中淬炼党性修"为。学习的目的全在于运用, 在于指导实践。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,敢 于刀刃向内,勇于自我革命。要把学习教育的成果,体现为党性修 养的提升和思想境界的升华。每一位领导干部都要时常叩问初心、 检视灵魂,在改造思想、净化队伍、解决突出问题上动真格,坚定 不移地同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作斗争, 不断打赢作风建设这场输不起也决不能输的持久战。 二、持续聚焦问题整改,在破解顽瘴痼疾上实现新突破 问题是时代的声音,也是工作的导向。学习教育能否取得实 效,关键看问题整改是否到位。如果查摆问题蜻蜓点水,整改落实 浮于表面,那学习教育就会流于形式,失去其应有的意义。 要以“钉钉子”精神抓好问题清单的闭环管理。刚才各单位 都汇报了整改情况,形成了一批问题清单、任务清单、责任清单。 对于这些清单,绝不能束之高阁,必须将其作为“军令状”,实行台 账式管理、项目化推进、销号制落实。每一项问题都要明确责任 领导、责任单位、整改措施和完成时限。督导组将对台账整改情 况进行“回头看”,重点检查是否存在纸上整改、虚假整改的问 题。对整改不力、进展缓慢的,要及时预警提醒;对敷衍塞责、整 改不到位的,要严肃追责问责,确保所有问题件件有着落、事事有 回音。 要以“猛药去疴”的决心整治群众反映强烈的突出问题。民 心是最大的政治。必须始终坚持以人民为中心的发展思想,聚焦 人民群众最关心最直接最现实的利益问题,开展靶向治疗。对于 漠视群众利益、不担当不作为、“吃拿卡要”等顽瘴痼疾,要重拳 出击、坚决纠治。对于在优化营商环境、生态环境保护、安全生 产、民生保障等领域存在的短板弱项,要集中力量、攻坚克难。 要畅通群众监督渠道,主动接受社会评议,让群众切实感受到学习 教育带来的新变化、新气象,以整改整治的实际成-效取信于民。 要