在 XX 县 2025 学年新学期校长工作会议上的 讲话 同志们： 金秋送爽,丹桂飘香。在新的学年即将开启之际,我们齐聚一 堂,召开全县校长工作会议。本次会议的核心任务,是系统部署 2025 学年的各项工作,动员全县教育工作者以更加饱满的精神状 态、更加卓越的工作标准、更加严格的纪律要求、更加务实的工 作举措,确保新学年实现平稳开局、高位起步,共同擘画 XX 县教 育事业高质量发展的新蓝图。 刚才,XX 同志已经就新学期的教育教学工作和校园安全工 作作了详尽的安排,并对《2025 年教育教学工作要点》进行了解 读,内容具体,要求明确,希望同志们认真领会,坚决抓好贯彻落实。 下面,我将围绕全县教育发展大局,再讲三个方面的意见。 一、回望来路,坚定信心——2024学年工作回顾与总结 刚刚过去的 2024 学年,是 XX 县教育发展史上极不平凡的一 年。面对复杂多变的外部环境和艰巨繁重的发展任务,在县委、 县政府的坚强领导下,在社会各界的关心支持下,全县教育系统广 大干部职工、全体教职员工同心同德、砥砺奋进,克服了重重困 难,办成了一批实事,解决了一批难事,教育事业的各项工作取得 了令人瞩目的成就,圆满完成了年初确定的各项目标任务。我们 的教育根基更加坚实,发展信心更加充足。 (一)教育体系建设迈上新台阶,服务能力显著增强 我们始终坚持将扩大优质教育资源供给作为工作的重中之 重。2024 年,全县教育经费总投入达到 35.6 亿元,较上一年度增长 了 7.2%,为教育事业的发展提供了坚实的物质保障。全县现有各 级各类学校 309 所,其中幼儿园 140 所、小学 74 所、初中 38 所、 普通高中 15 所、职业高中 4 所、特殊教育学校 1 所,在校(园)学 生总数达到 17.3 万人。这一组数据的背后,是我们办学条件的持 续改善和教育服务能力的稳步提升。 学前教育普及普惠水平持续提高。我们以创建全国学前教育 普及普惠县为契机,大力实施学前教育发展提升行动计划。去年, 我们新建、改扩建公办幼儿园 5 所,新增优质学位 1200 个。根据 相关统计数据,目前我县公办幼儿园在园幼儿占比达到了 53.2%, 全县学前三年毛入园率达到了 94.1%,高于全省平均水平,普惠性 幼儿园覆盖率达到了 89.5%。这些成绩的取得,有效缓解了“入园 难、入园贵”的民生痛点。 义务教育优质均衡发展步伐加快。我们深刻认识到,义务教 育的均衡是教育公平的基石。过去一年,我们持续推进“城乡教 育共同体”建设,通过集团化办学、强校带弱校、城乡对口支援 等模式,促进优质教育资源向农村地区、薄弱学校流动。全年共 投入资金 1.8 亿元,对 22 所农村学校的校舍、运动场、功能室进 行了标准化改造,数字化教学设备覆盖率在农村中小学达到了 100%。根据国家教育部发布的最新数据,全国九年义务教育巩固 率为 95.9%,而我县在 2024年达到了 96.5%,这一成绩来之不易,彰 显了我们在控辍保学和提升教育吸引力方面付出的巨大努力。 高中阶段教育多样化特色化发展呈现新气象。我们坚持普通 高中与职业高中协调发展的路径。普通高中教育质量稳步提升, 高考成绩再创佳机,一本上线率和本科上线率均实现了新的突破。 同时,我们高度重视职业教育,投入专项资金 6000 万元,重点建设 了 3 个与我县主导产业紧密对接的骨干专业群,学生的职业技能 水平和就业竞争力显著增强。我县高中阶段毛入学率达到了 93.1%,为青年学子提供了更多选择和可能。 (二)教育内涵发展实现新突破,育人质量稳步提升 我们深知,教育的根本任务是立德树人。2024 年,我们坚持 “五育并举”,着力构建德智体美劳全面培养的教育体系,教育教 学质量实现了从外延式增长向内涵式发展的深刻转变。 立德树人根本任务得到有效落实。我们将思想政治教育贯穿 于教育教学全过程,深入开展“学习新思想,做好接班人”等系列 主题教育活动。全县中小学思政课教师配备率达到 100%,我们还 创新性地打造了“行走的思政课”品牌,组织学生走进红色教育 基地、工厂企业、田间地头,在实践中感悟真理、坚定信念。学 生思想道德水平和综合素养持续提升,在省市级各类评优活动中, 我县学生获奖数量同比增长了 15%。 教师队伍建设取得新成效。高素质的教师队伍是办好教育的 关键。2024 年,我们共面向全国重点师范院校引进优秀毕业生 85 名,通过公开招聘补充新教师 240 名,有效缓解了教师总量不足的 压力。我们高度重视教师专业发展,组织开展各级各类培训 300 余场次,覆盖教师超过 1.5 万人次。实施“名师、名班主任、名校 长”培养工程,评选出县级骨干教师 200 名、学科带头人 50 名。 教师待遇保障水平进一步提高,我们全面落实了乡村教师生活补 助政策,并持续推动中小学教师平均工资收入水平不低于或高于 当地公务员平均工资收入水平的政策落地,广大教师的获得感、 幸福感和职业认同感显著增强。 教育教学改革持续深化。我们以课堂教学改革为核心,大力 推广启发式、探究式、互动式教学方法,积极探索基于情境、问 题导向的互动式、体验式教学,学生的核心素养和关键能力得到 有效培育。我们成功举办了全县中小学青年教师教学竞赛和班主 任基本功大赛,涌现出一大批教学新秀。同时,教育评价改革稳步 推进,初步建立了以发展素质教育为导向的科学评价体系,扭转唯 分数、唯升学的片面评价倾向,促进了学生的全面发展。 (三)教育治理体系展现新作为,发展环境持续优化 一个良好的教育生态是教育事业健康发展的土壤。过去一年, 我们着力提升教育治理能力,营造了安全、和谐、有序的教育发 展环境。 教育保障体系更加健全。我们积极争取上级财政支持,同时 不断优化县级财政支出结构,确保教育投入“两个只增不减”全 面落实。学生资助体系更加完善,实现了从学前到高中阶段所有 学段的全覆盖,确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。 校园安全防线筑得更牢。我们始终把师生生命安全和身体健 康放在第一位,压紧压实安全工作责任链条。全年开展校园安全 大检查、大排查超过 50 次,对发现的 400 余处安全隐患全部整改 销号。我们深化警校合作,全县中小学、幼儿园实现“护学岗” 全覆盖。加强食品安全、消防安全、交通安全和心理健康教育, 全年未发生重大校园安全责任事故,为师生创造了平安和谐的学 习生活环境。 家校社协同育人机制更加完善。我们