在全县2025年教育系统秋季学期工作 部署暨专项整治工作推进会议上的讲话 同志们： 金秋时节，硕果飘香。在新学期全面开启之际，我们在这里 召开全县教育系统秋季学期工作部署暨专项整治工作推进会 议，主要任务是总结上半年工作，分析当前形势，部署下半年 任务，动员全系统上下进一步统一思想、凝聚共识、振奋精 神、真抓实干，以更加昂扬的姿态奋力谱写*教育事业高质量发 展的时代华章。 刚才，*同志传达了关于群众身边不正之风和腐败问题集中 整治的有关机制精神，*同志代表局党组作了非常全面的工作报 告，系统回顾了上半年我县教育事业取得的成绩，深刻指出了 存在的问题与不足，并对下半年的重点工作进行了谋划部 署，我都完全赞同。下面，结合大家的发言和当前工作实 际，我再强调三点意见。 一、肯定成绩，总结经验，上半年工作在克难奋进中取得新 成效 2025年上半年，是*教育事业在挑战中承压前行、在创新中 蓄力突破的关键时期。面对复杂多变的外部环境和艰巨繁重的 改革发展任务，全县教育系统广大干部职工、一线教职员工迎 难而上、担当作为，推动各项工作取得了来之不易的新进展、 新成效。 一是立德树人根本任务得到有效落实，育人质量稳步提 升。我们始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，教育教学 质量持续向好。据初步统计，今年上半年，我县初中学业水平 考试平均分较去年提升了3.5分，优良率提升了4个百分点；高 考再创佳绩，重点本科上线率稳中有升，多名学子被国内顶尖 学府录取。这背后，是全县师生共同拼搏的汗水结晶。我们欣 喜地看到，学生综合素质得到全面发展，在省、市级举办的各 类科技创新、艺术展演、体育竞赛中，我县学生累计获得奖项 超过120人次，充分展现了*学子朝气蓬勃、昂扬向上的精神风 貌。 二是教师队伍建设迈出坚实步伐，专业素养持续增强。强教 必先强师。上半年，我们持续加大对教师队伍的投入与培养力 度。通过“理论+实践”和“线上+线下”相结合的模式，我们 成功组织了覆盖全县超过2500名教师的融合式培训，落实培训 经费117.4万元，基本实现了教师培训的全覆盖。我们以赛促 教，组织了涵盖多个学科的教学能力竞赛，吸引了超过800人次 的教师积极参与，并从中评选出30余位县级名师与骨干教 师，树立了一批业务精湛、师德高尚的先进典型。同时，我们 积极深化与省内外高等院校的交流合作，挂牌成立了多个实习 实训基地，为我县教育事业吸引和储备了一批优秀的后备人 才，人才“蓄水池”功能日益凸显。 三是教育改革创新呈现崭新气象，发展活力不断释放。我们 坚持向改革要动力、向创新要活力。在思政课改革创新方 面，部分学校进行了有益探索，例如，我了解到，*县实验中学 成立了“思政先锋社团”，并建立了完善的思政教师准入与考 评制度，有效激发了思政课的内生动力。在教育均衡发展方 面，我们持续加大投入，上半年又有3所乡村学校的教学楼和食 宿楼改扩建项目顺利竣工并投入使用，进一步缩小了城乡办学 条件的差距。这些努力也得到了上级的认可，例如*县职业技术 教育中心学校近期荣获的“中高职衔接贯通培养工作突出贡献 奖”等荣誉，正是对我县教育系统锐意改革、追求卓越的最好 肯定。 这些成绩的取得，是县委、县政府坚强领导的结果，是社会 各界关心支持的结果，更是全县三千多名教育工作者辛勤耕 耘、无私奉献的结果。在此，我代表县政府，向在座的各 位，并通过你们，向全县所有教育战线的同志们，致以最崇高 的敬意和最诚挚的感谢！ 二、正视问题，保持清醒，深刻认识教育事业面临的新挑战 在肯定成绩的同时，我们更要清醒地看到，对标新时代教育 强国建设的宏伟目标，对照人民群众对“好教育”的殷切期 盼，我县教育工作仍然存在一些不容忽视的短板和亟待解决的 难题。 第一，教育优质均衡发展的任务依然艰巨。城乡之间、校际 之间的发展不平衡问题依然突出。一些城镇学校“大班额”现 象尚未完全消除，而部分农村学校则面临生源萎缩、优质师资 流失的困境。教育资源的配置效率有待提高，“择校热”现象 在一定程度上仍然存在，这不仅加重了家庭负担，也制约了教 育公平的深入实现。如何让优质教育资源流动起来，让每个孩 子都能在家门口享受到公平而有质量的教育，是我们必须破解 的重大课题。 第二，教育教学内涵发展的水平仍需提升。尽管我们的考试 分数在提升，但在培养学生的创新精神和实践能力方面，我们 还存在明显短板。部分学校的课堂教学模式依然传统，灌输 式、应试化的倾向没有得到根本扭转。思政课的实效性有待加 强，如何真正做到“春风化雨、润物无声”，让红色基因、革 命薪火代代相传，需要我们进行更深层次的思考和探索。全员 育人、全程育人、全方位育人的“大思政”格局尚未完全形 成。 第三，教师队伍管理体制机制还不够完善。教师作为教育发 展的第一资源，其活力是否被充分激发，直接关系到教育的未 来。当前，“县管校聘”管理体制改革的推进深度和广度还不 够，教师的合理流动渠道不够通畅，导致部分学校教师结构不 尽合理，存在忙闲不均、苦乐不均的现象。同时，部分教师职 业倦怠感增强，干事创业的精气神有所滑坡，如何建立科学的 激励与评价机制，是摆在我们面前的现实考验。 第四，校园安全和规范管理的防线仍有漏洞。校园安全无小 事，须臾不可放松。从近期的专项整治工作要求来看，我们在 校园食品安全、校服采购、教辅材料征订等关键环节，仍然存 在一些管理上的漏洞和不规范行为。个别学校对安全工作的复 杂性、严峻性认识不足，应急预案不完善，安全演练走过场。 这些问题，一旦发生，后果