市商务局作风建设总结评估报告   根据市委关于在全市深入开展学习教育的统一部署及市委组织部的具体要求,我 局开展了学习教育活动。本次学习教育覆盖局机关全体党员干部、下属事业单位全 体在职员工,重点聚焦处级以上领导干部和关键岗位人员。期间,局党组理论学习中 心组开展专题学习12次,举办全局性专题辅导报告会4场,各支部组织主题党日、专题 研讨等活动80余场次,共排查梳理出4大类27项具体问题,并已基本完成整改。总体来 看,通过系统谋划、精心组织和扎实推进,本次学习教育达到了预期目标,取得了阶段 性显著成效,全局党员干部的纪律意识、规矩意识显著增强,机关作风持续向好,干事 创业的精气神得到有效提振,为推动全市商务事业高质量发展注入了新的动力。 一、强化组织领导,构建齐抓共管的责任体系 (一)建立高效领导机制,确保学习教育“有章可循” 学习教育启动之初,局党组第一时间成立了由党组书记、局长XX同志任组长,其 他班子成员任副组长,各处室、下属单位主要负责人为成员的学习教育领导小组。领 导小组下设办公室,由分管组织人事的副局长兼任办公室主任,从办公室、人事处、 机关党委等部门抽调骨干力量,负责日常组织协调、督促检查和宣传引导工作。我们 研究制定了《XX市商务局关于深入开展学习教育的实施方案》,方案明确了学习教育 的总体要求、目标任务、方法步骤和时间节点,将整个活动划分为动员部署、学习研 讨、查摆问题、整改落实、总结评估五个阶段,并细化为61项具体任务清单,确保了 学习教育从一开始就在清晰的框架下有序推进。 (二)层层压实工作责任,形成上下联动的“责任链条” 我们坚决贯彻“书记抓、抓书记”的工作要求,建立并严格执行“一级抓一级、层层 抓落实”的责任体系。局党组书记作为第一责任人,对学习教育负总责,亲自审定方 案、部署任务、督促进度。班子成员严格落实“一岗双责”,按照分工对自己分管的处 室和单位进行包片指导,定期听取进展汇报,协调解决遇到的困难和问题。各处室、 下众单位负责人作为本部门的第一责任人,具体负责本部门学习教育的组织实施,确 保各项要求不折不扣地传达到每一位干部职工。同时,我们将学习教育开展情况纳入 局年度绩效考核和党建工作责任制考核的重要内容,与评优评先、干部使用等直接挂 钩,通过考核“指挥棒”的作用,有效传导了压力,激发了内生动力。 (三)坚持领导示范带动,发挥“头雁效应”引领全局 在整个学习教育过程中,局党组班子成员以身作则、率先垂范。在学习上,班子 成员坚持先学一步、深学一层,带头通读规定原文,带头撰写心得体会,在中心组学习 会上带头发言研讨,为全局干部作出表率。在查摆问题上,班子成员带头深入基层一 线开展调研,主动召开分管领域座谈会,面对面听取干部群众和企业代表的意见建 议,带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深刻查摆自身在“四风”方面存 在的突出问题。在整改落实上,班子成员带头认领问题,制定个人整改清单,公开承诺 整改时限和目标,并定期在党组会上报告整改进展。领导班子的示范引领,极大地激 发了全局党员干部的参与热情,形成了中层干部主动跟进、普通干部积极参与的良好 局面。 二、深化学习研讨,筑牢拒腐防变的思想根基 (一)聚焦主题系统“学”,夯实理论基础 我们始终将理论学习作为首要任务贯穿始终,坚持读原著、学原文、悟原理。局 党组理论学习中心组发挥领学促学作用,先后12次围绕纪律规定的核心要义、精神实 质和实践要求开展专题学习研讨。我们为全体党员干部配发了辅导材料,并邀请市纪 委监委相关负责同志作专题辅导报告,系统解读政策规定,深刻阐释新时代作风建设 的重大意义。各党支部依托“三会一课”、主题党日等形式,组织党员干部逐条逐句学 习规定原文及其实施细则,确保学深悟透、入脑入心。 (二)创新载体灵活“活”,提升学习效果 针对不同群体的特点,我们积极探索创新学习方式,增强学习教育的吸引力和感 染力。针对业务繁忙的一线窗口和执法岗位,我们推广“班前微课堂”模式,利用每日晨 会5-10分钟时间,学习一个知识点、剖析一个微案例,化整为零、方便易行。针对青 年干部,我们组织开展了“严守纪律规矩·展现青春担当”线上知识竞赛,吸引了全局 近200名40岁以下干部职工参与,在趣味互动中巩固了学习成果。此外,我们还组织 了“我的作风观”主题征文和演讲比赛,鼓励干部职工结合岗位实际谈认识、谈体会,营 造了比学赶超的浓厚氛围。 (三)强化警示深刻“醒”,筑牢思想防线 我们坚持用身边事教育身边人,充分发挥警示教育的震慑作用。组织全局党员干 部集中观看了《作风建设永远在路上》《持续发力纵深推进》等警示教育专题片,用 触目惊心的案例敲响警钟。同时,我们深入剖析了近年来本市乃至本系统内发生的违 反纪律规定的典型案例,编印了《警示教育案例选编》,组织开展专题讨论,引导党员 干部对照反思、汲取教训。通过一系列强有力的警示教育,广大干部职工普遍反映思 想上受到了极大震撼,深刻认识到作风问题无小事,进一步增强了遵规守纪的行动自 觉。 (四)发挥优势广泛“宣”,营造浓厚氛围 我们充分利用局内外宣传资源,构建了全方位、立体化的宣传格局。在局办公楼 大厅、走廊等显要位置,设置了学习教育宣传专栏和展板,及时更新学习动态和要 求。编发《学习教育工作简报》15期,及时反映各单位的好经验、好做法。在局官方 网站和开设“学习教育进行时”专栏,累计发布相关信息报道60余篇。同时,我们积极向 市级主流媒体报送信息,宣传我局学习教育的成效和亮点,先后有多篇稿件被XX日 报、XX新闻网等采用,有效扩大了学习教育的社会影响力,树立了商务系统良好形 象。 三、精准查摆问题,开展深刻彻底的自我剖析 (一)多渠道广泛征求意见,把问题“找准” 我们坚持开门搞教育,把“群众的镜子”作为发现问题的重要途径。通过线上发布 调查问卷、线下设置意见箱、召开服务对象和企业代表座谈会、深入基层单位走访 调研等多种方式,广泛征求各方面意见建议。学习教育期间,累计发放并回收有效问 卷485份,召开各类座谈会21场,个别访谈超过150人次。共征集到各类意见建议280余 条,经过梳理归纳,聚焦到4大类27项突出问题,主要集中在:形式主义方面,如会议 多、文件长,以会议落实会议的现象依然存在;官僚主义方面,如服务企业不够主 动,政策解答不够耐心细致,深入基层调研解决实际问题偏少;享乐主义方面,如存在 安于现状、不思进取的思想苗头;奢靡之风方面,如在公务接待、差旅管理等方面仍 有不规范之处。 (二)全方位深入对标检视,把根源“挖深” 在广泛征求意见的基础上,我们组织全体党员干部,特别是领导干部,严格对照纪 律规定,对照党章党规,对照岗位职责和群众期盼,开展了深刻的自我检视。局党组召 开了专题民主生活会,班子成员逐一进行对照检查,严肃认真地开展了批评和自我批 评,真正做到了“红脸出汗、排毒治病”。各支部也召开了专题组织生活会,每位党员都 认真撰写了个人检视剖效材料,深入剖析问题产生的思想根源,明确了努力方向和改 进措施,实现了思想上的深刻洗礼。 (三)清单化管理动态更新,把台账“做实” 我们对查摆出的问题实行清单化、台账式管理。针对梳理出的27项问题,逐一建 立了问题清单、任务清单和责任清单,明确了整改目标、责任单位、责任人和完成时 限,确保每个问题都有人管、有人抓。问题清单实行动态更新机制,对整改过程中新 发现的问题、群众新反映的问题,及时补充纳入台账,做到不遗不漏。同时,对问题清 单进行公示,主动接受干部群众监督,形成了“发现问题—建立台账—公开承诺—督促 整改—销号管理”的闭环工作模式。 四、聚焦集中整治,务求标本兼治的整改实效 (一)建立闭环整改机制,防止“纸上整改” 我们坚持“当下改”与“长久立”相结合,确保所有问题真改实改、改出成效。对能够 立即整改的问题,立行立改,迅速见到成效。对需要一定时间解决的,制定详细的整改 计划,倒排工期,挂图作战。学习教育领导小组办公室每周对整改进展情况进行跟踪 督办,每月进行通报。在整改任务完成后,由责任单位提交销号申请,经领导小组办公 室审核验收、分管领导签字确认后,方可销号。我们还适时组织“回头看”,对已完成整 改的问题进行抽查,坚决防止问题反弹回潮。截至目前,27项查摆出的问题中,已 有26项完成整改,整改完成率达到96.3%。