2025 年 10 月 18 日重庆市直遴选面试真题及
解析
第一题：给出了 3个未成年人犯罪的案例，分别是小周、小
高、小马。小周是家长漠不关心，疏于管教；小高是家长过于溺
爱，抢劫犯罪；小马是家长管教无方，带着出去应酬，造成结交
无良人员。
如果你是当地政法委工作人员，领导安排你到学校“家庭教
育指导课”去宣讲，请在案例中选择其二，现场进行模拟。如果
你是当地政法委工作人员，领导安排你到学校“家庭教育指导课”
去宣讲授课，案例三选二，现场进行模拟。
各位家长朋友们：
大家下午好！我是区政法委的工作人员，大家可以叫我小张。
非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的“家庭教育指导
课”。今天坐在这里，我们不是来听大道理的，更不是来被说教
的。我们是为了一个共同目标：让孩子们健康成长。
在工作中，我接触过一些令人痛心的未成年人犯罪案例。今
天，我想和大家分享这三个故事。
第一个故事，是“冰”与“火”。
小周的父母因为工作忙、事情多，平时很少和小周交流，不
知道他每天在想什么，有什么困难。小周甚至是在学校被霸凌，
父母都浑然不知。只认为“管吃管饱”就行了。小周感觉不到家
的温度，于是他开始在社会上寻找“存在感”，最终因为一起恶
性斗殴被带了进来。他的父母百思不得其解：“我们没缺他吃穿，
他怎么会这样？”
第二个故事，是“蜜”与“剑”。
我们再看看小高。小高是家里的“小皇帝”，从小要风得风，
要雨得雨。他犯了错，父母永远都是以“孩子还小”来开脱；与
他们冲突，父母永远觉得是别人的错。这种“爱”，像糖蜜一样
甜，却也像一把无形的剑，剥夺了小高明辨是非、承担责任的能
力。最终，小高因为想要对方的物品，冲动之下实施抢劫，酿下
大错。他的父母非常懊悔，“我们这么爱他，他想要什么我们都
尽量满足，他怎么会去‘抢’呢？”
第三个故事，是“绳”与“风”。
最后，我们说说小马。小马的父母很“重视”他，坚信“人
脉”要从娃娃抓起，经常带着小马出入各种酒局、应酬。在他们
看来，这是让孩子“见世面”、学“为人处世”。然而，在这个鱼
龙混杂的“成人社交场”里，尚不具备辨别能力的小马，结识了
一些所谓的“社会大哥”，并从他们身上学到了抽烟、喝酒、讲
哥们义气的坏习惯。最终，小马在“大哥”的带领下，参与了一
起盗窃案。他的父母后悔莫及：“我们只是想让他多历练，怎么
会这样？”
各位家长，这三个故事，截然不同，却走向了同一个悲剧的
结局。这说明什么？说明家庭教育，绝不是简单地管吃管喝，
也不是毫无原则的满足，更不是粗暴的控制。
那么，我们到底该怎么做？我想和大家分享三个关键词：
第一，温度。不论平时有忙，大家每天都要放下手机、放下
工作，真心地听孩子讲讲学校的趣事，聊聊他的烦恼，像朋友一
样，去理解对方，与孩子交流，而不是一个冰冷的宿舍。
第二，尺度。我们要学会对孩子说“不”。当他犯错时，我
们要做的不是包庇和开脱，而是引导他认识错误，并承担相应的
后果，树立规则意识，更好地成长。
第三，定位。我们是孩子成长的“第一任老师”，要带他去
的是图书馆、运动场，是健康向上的环境，而不是成人化的社交
场合。为他筛选朋友，净化圈子，是我们的责任。
各位家长，教育孩子是世间最复杂、最伟大的事业。要相信
只要通过我们共同努力，孩子们一定能健康成长，正直做人。
第二题：两幅漫画，第一幅：面对空白的黑板，有个人问,
“谁来画龙”，几个人纷纷转头躲避。第二幅：有人问，“谁来点
睛”，面对已经画好的只缺眼睛的龙，几个人纷纷上前，跃跃欲
试。对漫画的内容，请拟出两个标题，并选择其中一个谈谈你的
看法。
我为漫画拟定的两个标题分别是：《画龙难，点睛易》《“显
绩”与“潜绩”》，我选“画龙难，点睛易”来谈谈我的看法。
第一
