在某高中高一年级集会上的讲话：主动转变角 色，迎接高中挑战 同学们： 大家上午好！ 时光荏苒，新高一的同学们踏入我们临颍一高这座校园已经 将近两个月。大家经历了两次联考的检验，初步体验了高中生活 的节奏与挑战。从初中到高中，这绝不仅仅是年龄的增长或校园 的变更，它更是一次深刻的成长蜕变，是一次必须完成的“角色 转变”。借此机会，我想就如何更好地完成这一转变，与同学们 交流几点看法。 第一，要实现学习思维的转变，即从依赖记忆性学习向锻造 理解性学习能力转变。 初中学习，知识相对具体，侧重记忆与模仿。而高中阶段， 知识量激增，理论性、抽象性、系统性显著增强。仅仅依靠“背 多分”是远远不够的。两次联考，相信不少同学已经感受到了这 种差异。这就要求我们必须将学习的重心，从“是什么”转移到 “为什么”和“怎么样”上来。要学会深入思考概念、规律的内 在逻辑与相互联系，构建起属于自己的知识网络。课堂上要紧跟 老师的思路，积极思考；课后要勤于总结归纳，学会举一反三。 这种从被动接受到主动探究的思维转型，是决定我们高中学习成 败的关键第一步。 第二，要实现行为习惯的转变，即从个体居家生活向集体协 作生活转变。 对于很多同学而言，这是第一次离开父母，开始寄宿生活。 这不仅是生活场所的变化，更是个人生活能力、集体意识和规则 意识的全面考验。大家要学会合理安排自己的时间，打理日常生 活琐事，培养独立自主的生活能力。同时，宿舍是一个小集体， 班级、学校是一个大集体。我们要学会理解、包容与协作