市税务局党委关于执行党内 法规执行责任制情况的报告 同志们： 党内法规是管党治党的重要依据，也是建设法治政府的根本保障。市税务局党 委深刻认识到，严格执行党内法规执行责任制，是推动全面从严治党向纵深发展的 必然要求，是确保党的路线方针政策在税收领域不折不扣落实的关键环节，是提升 税收治理体系和治理能力现代化水平的重要支撑。根据上级党委关于党内法规制度 建设的部署要求，我局党委始终将抓好党内法规的执行作为重大政治责任，摆在突 出位置，坚持以上率下、层层压实，着力在学懂弄通、落实落细、监督检查上下功 夫，推动形成了尊规、学规、守规、用规的良好氛围，为高质量推进新时代税收现 代化提供了坚强的政治保证和纪律保障。现将有关情况报告如下： 一、强化政治担当，健全责任体系，筑牢法规执行“压舱石” 我局党委始终从政治高度认识和把握党内法规执行工作，将其作为检验“四个意 识”牢不牢、“四个自信”强不强、“两个维护”坚不坚决的试金石，切实扛起主体责 任，构建起明责、履责、尽责的闭环体系。 （一）坚持高位推动，压实党委主体责任。局党委切实履行管党治党政治责 任，将党内法规执行纳入党委重要议事日程和党建工作总体布局，与税收中心工作 同部署、同落实、同检查、同考核。一是定期研究部署。党委常委会每年至少两次 专题研究党内法规执行工作，学习上级最新精神和规定，分析研判形势，解决突出 问题，制定年度工作要点和责任清单。党委书记认真履行第一责任人职责，对重要 工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。二 是健全领导机制。成立了由党委书记任组长，党委委员任副组长，相关职能部门负 责人为成员的党内法规执行工作领导小组，下设办公室（通常设在党委办公室或纪 检组），具体负责日常组织协调、督促检查等工作。形成了党委统一领导、书记负 总责、分管领导分工负责、相关部门协同推进、全体党员共同参与的工作格局。三 是强化示范引领。党委班子成员带头学习党内法规，带头严格执行各项规定，带头 参加组织生活，带头报告个人有关事项，带头接受监督，以“关键少数”的示范作 用，带动“绝大多数”遵规守纪。在党委会议、理论学习中心组学习会上，经常强调党 内法规的重要性，提出明确执行要求。 （二）细化责任分工，拧紧层层落实链条。为确保责任落细落地，我局着力构 建清晰具体、环环相扣的责任体系。一是制定责任清单。依据上级要求和相关党内 法规，结合我局实际，制定了《市税务局党委及其成员落实党内法规执行责任制清 单》，明确了党委、党委书记、党委委员、机关党委（党总支）、党支部及各职能 部门在法规执行中的具体职责和任务，实现了责任具体化、项目化。二是推行“一岗 双责”。局党委要求各级领导干部既要抓好业务工作，也要抓好分管领域和所在支部 的党内法规执行工作，把抓法规执行情况作为领导干部年度述职述廉的重要内 容，作为评价其政治素质和履职能力的重要标准。三是压力传导到位。通过签订党 风廉政建设责任书、党建工作目标责任书等形式，将党内法规执行的责任和要求逐 级传导至各分局、各处室、各党支部，直至每一位党员，确保责任无缝对接、压力 直达末梢。 （三）完善制度配套，夯实长效管理基础。我局注重将实践中行之有效的做法 固化为制度成果，形成靠制度管人、按规章办事的长效机制。一是健全学习培训制 度。制定了《市税务局党员干部党内法规学习培训制度》，明确了学习内容、时 间、方式和要求，将党内法规纳入干部教育培训总体规划，作为新入职党员、新提 拔干部的必修课。二是完善监督检查制度。建立了《党内法规执行情况定期检查通 报制度》，明确了检查内容、方式、频次和结果运用。结合巡察、审计、专项督查 等，将党内法规执行情况作为必查内容。三是优化考核评价制度。修订了《市税务 局党建工作考核评价办法》，显著提高了党内法规执行情况在党建考核中的权 重，将考核结果与领导班子和领导干部年度考核、评先评优、选拔任用等挂钩，树 立起重视法规、狠抓执行的鲜明导向。 二、深化学习教育，提升规矩意识，点燃遵规守纪“内驱力” 知是行之始，行是知之成。我局党委坚持把党内法规学习教育作为基础性、经 常性工作来抓，着力引导广大党员干警内化于心、外化于行，不断增强政治定力、 纪律定力、道德定力、抵腐定力。 （一）聚焦重点内容，确保学深悟透。紧扣党的政治建设、组织建设、作风建 设、纪律建设等方面的重要法规，如《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治 生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中 国共产党问责条例》等，组织党员干部原原本本学、逐章逐条学，准确把握其精神 实质和核心要义。特别是针对新修订、新出台的党内法规，第一时间组织专题学 习，邀请专家学者进行解读，确保及时掌握最新要求。将学习党内法规与学习国家 法律法规、税收业务法规结合起来，增强依法治国、依规治党的整体性、协同性。 （二）创新方式载体，增强学习实效。克服“一本教材、一个讲台”的单调模 式，积极探索灵活多样的学习方式。一是领导带头讲。党委书记、党委委员每年至 少为基层党员讲一次党内法规专题党课或作一次辅