2025 年副市长在党校干部进修班个人党性分 析报告 根据党校干部进修班教学安排和党性教育要求，本人紧扣学 习贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，对照党章党规、对照 初心使命、对照先进典型，结合思想、政治、作风、能力、廉政 等方面实际，深入查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向。现 将个人党性分析情况报告如下。 一、主要收获 在党校学习期间，系统研读《习近平著作选读》《习近平新 时代中国特色社会主义思想专题摘编》等权威教材，认真参加专 题辅导、小组研讨、案例教学等 X 场次，撰写读书笔记 X 万余 字、心得体会 X 篇，对关于中国式现代化、新质生产力、国家 治理体系和治理能力现代化等重大论断有了更深层次的理解。通 过学习，进一步增强了政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 在实际工作中，始终坚持把贯彻落实党中央决策部署作为首要政 治任务，紧紧围绕“国之大者”谋划推动分管领域工作。2025 年以来，牵头制定落实国家“十四五”规划重点任务清单 X 项， 建立闭环推进机制，确保中央精神在本地落地见效。在意识形态、 安全生产、生态环保等底线性工作中，始终做到态度鲜明、行动 坚决，全年组织召开专题会议 X 次，带队督导检查 X 轮，推动 排查整治风险隐患 X 处，守牢了安全发展底线。 二、存在问题 （一）理论武装的深度仍有欠缺。虽然能够坚持常态化学习， 但在“学懂弄通做实”上仍有差距。一是系统性不足。对党的创 新理论体系把握不够全面，存在“碎片化”学习倾向，对一些重 大战略部署的内在逻辑和实践要求理解不够透彻。二是转化力不 强。将理论学习成果转化为破解发展难题、推动改革创新的具体 举措还不够多，如在推动数字经济与实体经济深度融合方面，前 瞻性研究不足，政策供给滞后于产业发展需求。三是引领作用发 挥不够。作为党员领导干部，在带动分管部门和基层单位深化理 论武装方面，方式方法较为单一，未能充分激发党员干部的学习 主动性。 （二）宗旨意识的根基仍需夯实。始终坚持人民至上理念， 但在密切联系群众、精准回应诉求方面仍有提升空间。一是调研 “深”度不够。虽全年下基层 X 余次，但有时存在“走马观花” 现象，对群众急难愁盼问题的根源性分析不深，如对老旧小区加 装电梯推进缓慢问题，初期仅从资金、审批层面考虑，未充分听 取低层住户意见，导致部分项目推进受阻。二是服务“实”效不 足。在推动民生项目落地中，存在重“建设完成”、轻“使用体 验”倾向，如某社区养老服务中心建成后，因运营机制不健全， 服务供给与老人实际需求存在错配。三是回应“速”度不快。对 通过 12345 热线、信访平台等渠道反映的问题，虽建立交办机制， 但个别事项跟踪督办不够及时，群众满意度未达预期。 （三）担当作为的锐气仍需提升。面对高质量发展新形势新 任务，攻坚克难的闯劲和韧劲有待加强。一是在破解历史遗留问 题上存在“求稳”心态。如对某工业园区环保整改问题，因涉及 多方利益，前期推进力度不够，存在“等一等、看一看”思想， 直到纳入省级督办后才加快节奏。二是在推动改革创新上存在 “路径依赖”。面对新经济新业态带来的治理挑战，如平台用工 权益保障、数据要素市场化配置等，习惯沿用传统管理思维，制 度创新步伐滞后。三是在统筹发展和安全上存在“短板意识”不 强。对极端天气、公共卫生等突发风险的预判和应急准备不足， 应急预案实操性有待提升。 （四）纪律作风的堤坝仍需加固。能够严格遵守党的政治纪 律和政治规矩，但在细节小节上自我要求不够严苛。一是形式主 义顽疾仍未根除。在文件会议精简方面，虽较上年下降 X%，但 个别工作仍存在以“留痕”代替落实现象，如对基层报表要求过 多，增加一线负担。二是斗争精神有所弱化。对分管领域个别干 部存在的“躺平”“佛系”现象，批评教育多、动真碰硬少，未 能有效激发队伍活力。三