市委办公室党组理论学习中心组 2025 年学习 工作总结 2025 年，市委办公室党组始终坚持以习近平新时代中国特 色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届三中、 四中全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四 个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严格遵循《中 国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》及省、市委相 关部署要求，以高度政治自觉将理论学习中心组学习作为加强领 导班子思想政治建设、提升“三服务”（服务发展、服务决策、 服务落实）能力水平的首要任务和关键抓手。聚焦“参谋辅政、 统筹协调、督促检查、运行保障”主责主业，精心谋划、系统推 进，着力在“强化理论武装、把牢政治方向、创新学习机制、促 进知行合一”上下功夫、求实效，为中心高效运转、服务全市高 质量发展大局提供了坚强的思想保证和强大的精神动力。 一、主要工作情况 市委办党组理论学习中心组紧密围绕中央、省市委重大决策 部署和全市中心工作，坚持学思用贯通、知信行统一，重点在以 下四个方面聚力用劲：。 （一）立足“政治机关”定位，强化系统谋划，筑牢思想根 基保障学习效力。市委办作为市委的“坚强前哨”和“巩固后 院”，始终坚持把政治建设摆在首位，将中心组学习作为提升政 治判断力、政治领悟力、政治执行力的核心途径，着力构建严 密高效的学习体系。一是压实主体责任链条，明确学习刚性要 求。党组切实履行主体责任，党组书记严格履行第一责任人职责， 亲自审定年度学习计划、确定学习主题、主持集体学习、带头研 讨交流。明确党组成员分管责任和学习秘书具体责任，形成“主 要领导亲自抓、分管领导协助抓、责任科室具体抓”的工作格局。 将中心组学习情况作为领导班子年度述职、民主生活会的重要内 容，纳入机关党建工作责任制和意识形态工作责任制考核体系， 层层传导压力，确保学习任务刚性落实。全年共召开中心组学习 会 15 次，研讨交流 10 次，党组成员参学率达 100%。二是优化 制度机制设计，规范学习全流程管理。修订完善《市委办公室党 组理论学习中心组学习制度》，进一步明确学习内容、形式、时 间、考勤、记录、档案管理等具体要求。紧密结合党中央最新精 神、省委市委年度重点工作部署以及办公室“三服务”能力提升 需求，精心制定《2025 年度中心组专题学习计划》，系统安排 12 个学习专题。内容涵盖党的创新理论最新成果、党规党纪、国家 法律法规、重大决策部署、前沿科技知识、保密安全、公文处理 规范等。建立“学习预告—资料汇编—集中研讨—学习通报—成 果转化”闭环流程，确保学习规范有序、重点突出。三是夯实服 务保障基础，提升学习支撑能力。选优配强学习秘书，积极参加 上级组织的专题培训，提升策划、组织、服务和记录能力。秘书 科室负责学习全过程服务保障，高质量完成学习通知印发、学习 资料编印、会场布置、考勤记录、研讨发言整理归档等工作。建 立常态化学习档案库，确保学习轨迹清晰可查、经验可借鉴。 定期向市委报告学习情况，主动接受指导督查。 （二）紧扣“中心枢纽”职能，聚焦主题主线，深悟理论伟 力引领行动方向。紧扣市委办作为全市工作运转枢纽的核心职能， 将学习主题主线聚焦到支撑市委科学决策、推动决策部署高效落 实上，确保学深悟透、融会贯通。一是上好“政治必修课”，铸 牢绝对忠诚之魂。坚持把学习领会习近平新时代中国特色社会主 义思想作为重中之重、首课主课。第一时间跟进学习习近平总书 记最新重要讲话、重要指示批示精神和在《求是》杂志发表的重 要文章，特别是关于中国式现代化、高质量发展、统筹发展和安 全、区域协调发展战略、党的建设等重要论述，以及视察我省我 市重要讲话和关于办公厅（室）工作“五个坚持”等重要要求。 围绕学习贯彻党的二十届四中全会精神、中央经济工作会议精神、 省委全会精神及市委重大决策部署组织专题学习研讨，深刻领会 精神实质和核心要义，确保市委办工作始终沿着正确政治方向前 进。全年组织专题学习研讨 10 次，撰写心得体会 40 余篇。二是 突出“履职专业课”，锻造过硬能力本领。紧密围绕提升“三服 务”能力，强化专业知识和法律法规学习。重点学习《中国共产 党纪律处分条例》《中华人民共和国保守国家秘密法》《党政机 关公文处理工作条例》等党内法规和国家法律法规，提升法治素 养和依规履职能力。深入学习领会中央和省市委关于经济社会发 展的一系列重大战略、规划和政策文件，聚焦本市发展战略性新 兴产业、未来产业、优化营商环境、推进乡村振兴、加强基层治 理等中心任务，组织专题政策解读和形势分析，提升围绕中心、 服务大局的战略谋划能力和政策研究水平。邀请法律顾问、保密 专家、经济学家等进行专题辅导 4 次。三是强化“实践应用课”， 破解服务发展难题。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。 坚持问题导向，将理论学习与破解办公室工作瓶颈、提升服务效 能紧密结合。聚焦“如何提升以文辅政的前瞻性精准性”“如何 增强督查督办的权威性有效性”“如何优化统筹协调机制提升运 转效率”“如何为基层减负赋能”等关键课题，组织深度研讨， 运用党的创新理论立场观点方法分析问题、寻求对策。建立“学 习—调研—实践”转化链条，党组成员每人牵头 1—2 个重点课 题深入基层、部门开展调查研究，形成高质量调研报告 8 篇，提 出改进工作的具体措施 30 余条，多项建议被市委采纳或转化为 制度性文件。 （三）着眼“高效运转”需求，拓宽载体渠道，激发内生动 力提升学习活力。打破传统学习模式束缚，积极探索形式多样、 富有吸引力的学习载体，变“被动接受”为“主动参与”，激发 学习内生动力。一是深化研讨互动，“关键少数”带头引领。充 分发挥党组成员“关键少数”示范作用。会前，成员围绕主题深 入开展个人自学，精读原文、深悟原理，撰写发言提纲；会上， 带头作重点发言，结合分管领域和全市重大任务，分享学习心得、 交流工作思路、碰撞思想火花，带动研讨走向深入。全年共开 展高质量研讨交流 10 次，党组成员带头发言率 100%。适时扩大 学习覆盖面，邀请部分业务骨干、年轻干部列席中心组学习，听 取意见建议，促进上下联动、共同提高。二是拓展学习场景，“请 进来”与“走出去”双向赋能。请进来：全年邀请市委党校专家、 上级党委政策研究部门负责人、相关领域知名学者等，就“学习 贯彻党的二十届四中全会精神核心要义与实