在 2025 年度全县教育系统安全工作会议上的 讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全县教育系统安全工作会议，主要任 务是深入贯彻落实国家及省市关于安全工作的系列重要指示精 神，特别是贯彻落实《教育系统安全生产治本攻坚三年行动方案》 的最新部署，分析研判当前我县校园安全工作面临的严峻形势， 通报问题、交流经验、压实责任，对下一阶段全县校园安全工作 进行全面动员和系统安排。刚才，*同志通报了近期安全工作督 查情况，*学校和*学校作了很好的表态发言，我都同意。下面， 我讲三点意见。 一、统一思想，认清形势，深刻认识校园安全工作的极端重 要性 校园安全是教育事业发展的底线，是社会和谐稳定的基石。 没有安全，一切教育成果都将归零。长期以来，在县委、县政府 的坚强领导下，在各相关部门的大力支持下，全县教育系统上下 同心、多措并举，校园安全防线不断筑牢，安全管理水平持续提 升。我们成功创建了一批平安校园示范校，师生安全感和满意度 稳步提高，教育系统整体保持了安全稳定的良好态势。在此，我 代表县教育局，向长期奋战在校园安全工作一线的同志们，表示 衷心的感谢！ 但是，我们必须清醒地看到，当前我县校园安全形势依然严 峻复杂，不容有丝毫乐观。“成绩不说跑不了，问题不讲不得 了”。回顾过去一个学年，虽然我们全力以赴，但全县校园及周 边累计仍发生各类安全事件 13 起其中涉及学生交通安全事故 4 起，造成 1 人重伤；发生校园欺凌事件 3 起，造成不良社会影响； 食品安全风险事件 2 起，所幸处置及时未造成严重后果。这些冰 冷的数字，每一件都牵动着无数家庭的心，都给我们敲响了振聋 发聩的警钟。我们必须深刻认识到，校园安全工作只有起点，没 有终点，永远在路上。当前，我们的工作中主要存在以下几个突 出问题：第一，思想认识的“温差”依然存在。在一些单位和个 人身上，麻痹思想、侥幸心理和厌战情绪依然存在。有的同志认 为安全工作是老生常谈，年年讲、月月提，产生了“听觉疲劳”； 有的学校存在“上热中温下冷”的现象，安全工作的压力和责任 没有真正传导到每一位教职工、每一个岗位；更有甚者，认为安 全事故是小概率事件，不会发生在自己身上，对上级部署要求搞 选择性执行、应付式落实。这种思想上的松懈，是校园安全最大 的隐患。第二，重点领域的“短板”依然突出。一是交通安全风 险高企。部分学校地处交通要道，上下学高峰期交通拥堵严重， 人车混行问题突出。学生违规骑乘电动车、自行车现象屡禁不止， 校车超员、超速等违规行为仍有发生，构成了极大的安全威胁。 二是防溺水工作存在薄弱环节。随着天气转暖，学生涉水、玩水 行为进入高发期。尽管我们反复强调，但仍有学生私自到危险水 域游泳，家庭监护责任和学校教育提醒未能完全形成合力。三是 学生心理健康问题日益凸显。受家庭环境、学业压力、人际关 系等多重因素影响，部分学生出现焦虑、抑郁等心理问题，个别 甚至发生极端行为。我们的心理健康教育体系、预警干预机制还 有待完善。四是校园欺凌问题呈现新特点。除了传统的肢体和言 语欺凌，网络欺凌等新型欺凌方式更为隐蔽，发现和干预难度更 大，对学生的伤害也更深远。第三，安防基础的“欠账”依然较 多。我县部分学校，特别是农村偏远地区的学校，安防基础建设 依然薄弱。据统计，目前全县中小学专职保安配备率虽然达到了 98%，但业务不精、年龄偏大、待遇偏低的问题普遍存在。校园 一键式紧急报警装置和视频监控系统覆盖率虽达到 95%，但与公 安机关联网率仅为 75%，部分设备老旧、维护不及时，成了“睁 眼瞎”。校园封闭化管理在部分学校仍存在漏洞，社会闲散人员 随意出入校园的现象未能杜绝。第四，责任落实的“闭环”依然 不畅。有的学校安全管理制度挂在墙上、写在纸上，但未真正落 实到行动上。隐患排查整治流于形式，满足于“走过场”“填表 格”，对排查出的问题跟踪整改不到位，形成了“年年排查、年 年存在”的怪圈。应急预案不完善，可操作性不强，应急演练 “假演假练”，师生应急避险和自救互救能力有待提高。校长作 为“第一责任人”的责任意识需要进一步强化，压力传导逐级递 减的问题必须得到解决。同志们，这些问题每一个都可能成为压 垮校园安全的“最后一根稻草”。社会转型期的各类矛盾正不断 向校园传导渗透，我们面临的外部环境更加复杂。我们必须站在 讲政治、保稳定、促发展的高度，以“时时放心不下”的责任感 和“事事落实到位”的执行力，把校园安全工作抓得更紧、更实、 更细。 二、聚焦重点，精准施策，全面筑牢校园安全工作的坚固防 线 面对新形势、新挑战，我们必须坚持问题导向、目标导向、 结果导向，聚焦关键环节和重点领域，拿出更硬的措施、更实的 作风，坚决防范和遏制重特大安全事故发生，全力保障广大师生 生命财产安全。 第一，要压实责任链条，构建“横向到边、纵向到底”的安 全管理格局。安全工作的核心在于责任落实。责任不明确、不落 实，一切都是空谈。一要强化主体责任。各学校校长是本单位安 全工作的第一责任人必须亲自研究、亲自部署、亲自督办。要建 立健全“党政同责、‘一岗双责’、齐抓共管、失职追责”的安全 责任体系，将安全责任细化分解到每一位副校长、每一位中层干 部、每一位班主任乃至每一位教职工，形成人人有责、人人尽责 的工作局面。二要健全网格化管理。要在校园内推行精细化的安 全网格化管理，明确每一栋楼、每一层、每一个功能室、每一片 公共区域的网格员和安全职责，确保安全管理无死角、无盲区。 三要实行清单化管理。各学校要建立“风险清单”“隐患清单” 和“责任清单”，对校园安全风险点进行全面辨识评估，对排查 出的安全隐患登记造册、限期整改、挂账销号，做到闭环管理。 第二，要紧盯重点领域，实施“靶向治疗、精准拆弹”的风 险防控举措。必须牢牢抓住影响校园安全的“牛鼻子”，下大力 气解决突出