2025 年学校领导干部民主生活会对照检查发 言材料（五个带头） 各位领导、同志们： 按照本次民主生活会的要求，我聚焦“五个带头”，紧密结 合 2025 年学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和二十 届四中全会精神情况、贯彻落实中央八项规定精神、深化作风建 设情况以及履行全面从严治党责任情况，深入查摆问题，深刻剖 析原因，明确整改方向。现将对照检查情况汇报如下： 一、会前学习的思想认识和学习体会 会前，我通过参加集中学习、个人自学等方式，深入学习了 习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届四中全会精神。通 过学习，我进一步认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和 中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 二十届四中全会为我们在新时代新征程上推进各项事业发展指 明了前进方向、提供了根本遵循。 在学习过程中，我深刻体会到，作为学校领导干部，必须旗 帜鲜明讲政治，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力， 始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央 保持高度一致。同时，要将学习成果转化为推动学校事业高质量 发展的实际行动，努力办好人民满意的教育。 二、存在问题 （一）带头强化政治忠诚、提高政治能力方面 一是政治理论学习的深度和广度不够。虽然能够按时参加学 校组织的政治理论学习，但在学习过程中，存在一知半解、浅尝 辄止的情况，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、 精神实质、丰富内涵和实践要求理解不够透彻。例如，在学习二 十届四中全会精神时，只是泛泛而读，没有深入研究其对教育工 作的具体指导意义，导致在实际工作中不能很好地运用理论来指 导实践。 二是政治敏锐性和政治鉴别力有待提高。在面对一些复杂的 社会现象和错误思潮时，缺乏敏锐的洞察力和坚定的立场，不能 及时、准确地识别和抵制。比如，在网络舆论中，对于一些关于 教育的不实言论和负面信息，没有第一时间站出来发声辟谣、正 面引导，存在一定的“失语”现象。 三是政治执行力不够强。在贯彻落实上级决策部署时，有时 存在打折扣、搞变通的情况。比如，在推进学校的某项改革任务 时，由于担心会影响部分教职工的利益，没有完全按照要求的时 间节点和标准完成任务，导致改革进度滞后。 （二）带头固本培元、增强党性方面 一是党性修养不够自觉。在日常工作和生活中，没有时刻以 党员的高标准严格要求自己，存在自我放松的现象。例如，在参 加党组织活动时，有时会因为工作忙而请假，不能做到全勤参与， 对党组织活动的重视程度不够。 二是理想信念不够坚定。在面对学校发展中的一些困难和挑 战时，有时会产生畏难情绪，对学校的未来发展信心不足。比如， 在学校面临招生压力和资金短缺等问题时，没有积极主动地想办 法解决，而是存在等靠要的思想，缺乏坚定的理想信念和攻坚克 难的勇气。 三是宗旨意识有所淡化。在工作中，有时没有把师生的利益 放在首位，对师生的需求和诉求关注不够。例如，在制定学校的 一些规章制度时，没有充分征求师生的意见和建议，导致部分制 度在执行过程中出现了一些问题，师生的满意度不高。 （三）带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面 一是对人民群众的敬畏之心不够。在与师生交流沟通时，有 时会表现出不耐烦的情绪，没有真正做到倾听师生的心声。比如， 在处理师生的信访问题时，只是简单地按照程序进行回复，没有 深入了解师生的实际困难和需求，没有从根本上解决问题。 二是对组织的纪律和规矩执行不够严格。在工作中，有时会 存在违反组织纪律和工作程序的情况。例如，在干部选拔任用过 程中，没有严格按照规定的程序进行操作，存在一定的随意性。 三是对法纪的学习和遵守不够到位。对国家的法律法规和学 校的规章制度学习不够深入，存在一知半解的情况。在实际工作 中，有时会因为对法纪的不熟悉而出现一些违规行为。比如，在 学校的财务管理方面，没有严格按照财务制度进行操作，存在一 些财务风险。 （四）带头干事创业、担当作为方面 一是工作积极性和主动性不够。在工作中，有时会存在得过 且过的思想，缺乏主动担当、积极作为的精神。例如，在面对一 些常规性的工作任务时，只是按照以往的经验和模式去完成，没 有主动思考如何创新工作方法，提高工作效率和质量。 二是工作创新能力不足。在推进学校的改革和发展过程中， 习惯于按部就班，缺乏创新意识和创新能力。比如，在教育教学 改革方面，虽然知道要推进素质教育和课程改革，但不知道如何 结合学校的实际情况进行创新，导致改革进展缓慢。 三是工作执行力不强。在安排工作任务时，有时会出现安排 不明确、责任不清晰的情况，导致工作落实不到位。例如，在学 校的某项重点工作推进过程中，由于没有明确各部门和各岗位的 具体职责，导致工作出现推诿扯皮的现象，影响了工作的进度和 效果。 （五）带头坚决扛起管党治党责任方面 一是对全面从严治党的认识不够深刻。在思想上，没有充分 认识到全面从严治党的重要性和紧迫性，存在重业务轻党建的现 象。例如，在学校的工