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市局党组书记2025年度民主生活会对照检查报告

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市局党组书记 2025 年度民主生活会对照检查 报告 根据中央关于开好 2025 年度县级以上党和国家机关党员领 导干部民主生活会的部署要求,我紧扣会议主题,深入学习贯彻 党的二十大和二十届四中全会精神,认真学习党章、《中国共产 党纪律处分条例》等党内法规,广泛征求意见建议,深入开展谈 心谈话,全面查摆自身在思想、政治、作风、能力、廉政等方面 存在的突出问题,深刻剖析根源,明确整改方向。现将对照检查 情况报告如下。 一、存在的问题 (一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面 作为全市市场监管系统的“第一责任人”,我始终坚持把讲 政治摆在首位,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一 致。但对照更高标准,仍存在差距。一是政治理论学习的深度不 够系统。虽然能够按时参加中心组学习、完成规定篇目阅读,但 在学用结合上仍有短板。例如,在理解“发展新质生产力”这一 重大战略部署时,对如何将其与市场监管职能融合思考不深,未 能及时提出具有前瞻性的制度供给方案。二是政治判断力有待提 升。面对复杂多变的市场形势,有时对苗头性、倾向性问题的政 治敏感性不足。去年某网络平台出现“天价月饼”营销炒作现象, 虽未违反明码标价规定,但我未能第一时间从“反奢靡之风”的 政治高度进行研判,后续才由省局发文规范,反映出风险预判和 政治洞察力还需加强。三是政治执行力需进一步增强。在落实国 家食品安全“两个责任”机制过程中,个别区县推进缓慢,虽多 次督办,但缺乏一抓到底的韧劲,导致部分包保干部履职不到位 的问题持续存在,影响了政策落地“最后一公里”的实效。 (二)在带头固本培元、增强党性方面 始终注重加强党性修养,坚定理想信念,但在日常锤炼中仍 有薄弱环节。一是宗旨意识树得不够牢固。尽管每年组织开展 “我为群众办实事”实践活动,但在解决群众反映强烈的“预付 卡跑路”“直播带货虚假宣传”等问题上,治本之策不多。今年 已接到相关投诉举报*件,同比增长*%,说明监管手段滞后于新 业态发展,服务群众的主动性、精准性有待提高。二是党性锻炼 的自觉性有所弱化。作为党组书记,参加所在支部组织生活基本 能做到,但以普通党员身份发言交流较少,更多是以领导身份提 要求、作点评,未能真正放下身段听意见、受教育。三是在弘扬 优良作风方面示范作用发挥不够。面对繁重任务时,偶尔产生急 躁情绪,对下属批评多鼓励少,特别是在应对突发舆情时,存在 “重结果轻过程”的倾向,不利于营造团结协作的工作氛围。 (三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面 始终坚持依法行政、秉公用权,但在一些细节处仍需警醒。 一是对人民群众的敬畏之心需再强化。在推动“证照分离”改革 过程中,过于强调便利化目标,对部分小微企业主反映的“准入 容易准营难”问题重视不够。调研发现,有的企业在取得营业 执照后因后续许可审批周期长而无法开业经营,反映出政策设计 中换位思考不足,没有完全站在市场主体角度优化流程。二是执 行组织程序不够严格。在干部推荐选拔工作中,虽然坚持集体研 究决策,但有时会提前与个别班子成员沟通意向人选,虽出于工 作考虑,但客观上可能影响民主讨论的独立性,不符合组织原则 的严肃要求。三是纪律规矩意识需时刻绷紧。在公务接待中虽能 严守标准,但对下属单位邀请参加的工作座谈偶有接受用餐安排 的情况,虽未超标,但易引发不必要的联想,与“亲清政商关系” 的要求尚有距离。 (四)在带头干事创业、担当作为方面 始终秉持“监管为民、服务发展”的理念,积极履职尽责, 但在攻坚克难上仍有提升空间。一是改革创新锐气有所减退。面 对平台经济、人工智能生成内容等新兴领域监管空白,存在“等 上级文件”“看兄弟城市做法”的观望心态,主动探索建立适应 性监管框架的积极性不足。目前全市尚未出台针对算法推荐广告 的专门管理办法,消费者权益保护面临新挑战。二是攻坚克难的 韧劲不足。在推进农贸市场标准化改造三年行动中,原计划 2025 年完成*%以上市场升级,实际仅完成*2%。主要原因是部分老 城区市场涉及拆迁补偿、产权纠纷等复杂问题,协调难度大,在 推动过程中缺少钉钉子精神,未能持续紧盯不放,导致进度滞后。 三是应急处突能力有待提升。今年夏季某冷链仓库进口冻品检出 阳性,虽迅速启动响应机制,但在信息发布节奏把握上不够精准, 初期通报信息较为笼统,引发市民抢购囤积现象,后期虽澄清事 实,但仍对社会秩序造成一定扰动,暴露出危机管理预案实操性 不强的问题。 (五)在带头坚决扛起管党治党责任方面 认真履行全面从严治党第一责任人职责,但在压力传导和制 度建设上仍有短板。一是责任链条压得不够实。虽然每年签订党 风廉政建设责任书,但对基层所队“微权力”运行监督不够到位。 个别执法人员在执法检查中存在选择性执法苗头,如对熟人介绍 的企业检查频次偏低,虽未查实违纪行为,但群众反映较多,说 明日常廉政风险防控机制需进一步织密。二是警示教育形式单一。 多以通报典型