党支部2025年度组织生活会 班子对照检查材料(六个对照) 根据组织生活会要求，党支部班子紧扣会议主题，深入学习领会习近平新时代 中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神，对照党章党规，对照群众期 盼，对照先进典型，紧密联系支部工作和班子成员思想实际，深入查摆问题、剖析 根源、明确整改方向。现将对照检查情况报告如下。 一、存在的问题 （一）加强理论武装方面 一是学思践悟不够深入，理论转化不够彻底。在学习党的创新理论上，满足于 按计划完成“规定动作”，对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统学习不深不 透。例如，在组织学习党的二十届四中全会精神时，虽然支部要求每位党员提交不 低于1500字的心得体会，但在收缴的30份材料中，发现有5份材料框架雷同、部分论 述摘抄痕迹明显，反映出个别同志只是为了完成任务而学，没有真正将理论内化于 心、外化于行，导致理论学习与实际工作结合不紧密，用新思想指导实践、破解难 题的能力不强。 二是学习形式不够新颖，吸引力凝聚力不够强。理论学习方式方法较为单 一，多以集中学习、文件传达、领导领学为主，“灌输式”教育多，“互动式”“研讨 式”学习少。2025年，支部共组织集中理论学习24次，但除专题研讨外，多数学习 仍是“一人读、大家听”的模式。这种方式未能充分调动青年党员的学习热情和主动 性，导致部分学习活动氛围沉闷，党员参与感不强，学习效果打了折扣，理论学习 的政治功能和教育功能发挥不充分。 三是督促检查不够严格，学习效果不够扎实。对党员个人自学的监督检查机制 不健全，缺乏有效的考核和评估手段，对学习效果的检验多停留在检查学习笔记 数量、心得体会篇数等表面功夫上。比如，在2025年第三季度的党员学习笔记抽 查中，虽然30名党员笔记平均字数超过2万字，但有4名同志的笔记内容多为原文 抄录，缺少个人思考和感悟，这表明支部对学习过程的监督多于对学习成果的检 验，导致部分党员学习存在应付心态，学习的深度和实效不扎实。 （二）执行上级组织决定方面 一是政治站位不够高远，大局意识不够牢固。在贯彻落实上级决策部署时，有 时存在本位主义思想，更多地从本单位、本部门的利益和实际出发，对一些需要协 调配合、让渡利益的工作，思想上存在顾虑，行动上不够坚决。在2025年**专项工 作中，上级要求各单位抽调骨干力量集中攻坚，支部班子在人员选派上，考虑到部 门人手紧张，未能第一时间派出最强力量，影响了整体工作进度，暴露出在局部与 全局、当前与长远关系处理上的短板。 二是执行标准不够严苛，攻坚克难不够坚决。在执行上级部署的任务时，存 在“只求过得去，不求过得硬”的倾向，满足于完成任务，但在质量和标准上有所放 松。例如，在推进**重点项目过程中，上级要求在10月底前完成所有基础建设，支 部虽然督促项目组按时完成了任务，但后续检查发现，其中两处附属设施的施工工 艺与设计标准存在细微偏差，虽然不影响主体功能，但反映出班子在执行过程中对 细节把控不严，缺乏精益求精的“工匠精神”。 三是请示报告不够规范，组织纪律不够严明。重大事项、重要工作向组织请示 报告的自觉性不强，有时存在“先干后说”甚至“干了也不说”的情况。2025年5月，支 部在与**单位开展共建活动时，临时增加了一项涉及经费使用的议程，当时因 时间紧迫，未向上级党组织书面请示，仅在事后口头汇报。这虽然是具体工作中 的个例，但反映出班子成员的组织观念和程序意识不强，执行请示报告制度不严 格、不彻底。 （三）严格组织生活方面 一是政治功能不够凸显，思想交锋不够有力。组织生活的内容和形式有时偏重 于业务交流和事务性工作讨论，淡化了政治学习和党性锻炼的主题。在开展批评和 自我批评时，“辣味”不足，存在以工作建议代替批评意见、以自我表扬代替自我批评 的现象。在2025年度组织生活会上，党员相互批评环节，提出的25条意见中，有超 过一半是关于改进工作方法的建议，真正触及思想、触及灵魂的“红脸出汗”式批评少 之又少，组织生活的“熔炉”作用发挥不充分。 二是制度执行不够刚性，纪律约束不够到位。对“三会一课”、主题党日等制 度的执行不够严格，有时存在随意性。2025年，支部共计划开展12次主题党日活 动，实际开展12次，参与率平均为96%。但数据分析显示，有2名党员全年累计缺席 超过3次，且均未按规定履行书面请假手续。班子对此只是进行了口头提醒，未予以 严肃处理，反映出在制度执行上失之于宽、失之于软，纪律的刚性约束力不强。 三是批评武器不够锋利，斗争精神不够鲜明。班子成员在相互批评时顾情面、 讲关系，怕得罪人、怕伤和气，导致批评往往点到为止，蜻蜓点水。在对待支部 内一些不良倾向时，也缺乏敢于斗争的勇气。例如，面对个别党员在工作中推诿扯 皮、拈轻怕重的现象，班子成员私下里议论多，但在组织生活会上却没有指名道姓 地摆出来，没有形成严肃的批评氛围，好人主义思想依然存在，影响了党内政治生 活的严肃性。 （四）加强党员管理监督方面 一是日常监督不够主动，抓早抓小不够及时。对党员的监督多集中在工作时间 和关键节点，对“八小时之外”的监督提醒不够，未能做到防微杜渐。2025年，支部 班子共开展了5次针对性的谈心谈话，主要针对的是工作出现明显失误的同志。而 对于一些苗头性、倾向性问题，如发现某位青年党员在社交媒体上频繁发表消极言 论，未能第一时间介入了解情况、进行引导，直到其负面情绪影响到工作才进行谈 话，监督的敏感性和时效性不强。 二是教育管理不够精准，分类指导不够精细。对党员的教育管理存在“一锅 煮”“一刀切”的现象，没有根据党员的思想动态、岗位特点、个人情况进行精准施 策。例如，对新入职的青年党员和临近退休的老党员，采用的是同一套学习资料和 教育模式，未能充分考虑不同群体的需求差异，导致教育管理的针对性和实效性不 强，党员的获得感和归属感不高。 三是评议处置不够动真，激励鞭策不够有效。民主评议党员工作存在“轮流 坐庄”“平衡照顾”的现象，评议结果未能真正发挥激励先进、鞭策后进的作用。 在2025年度民主评议中，支部30名党员参评，最终评出10名“优秀”党员，比例达到 了三分之一的上限。但在评议过程中，一名在*