专题党课讲稿：在时代洪流中锚 定航向 在伟大征程上奋楫争先 同志们： 下午好。今天，我想和大家交流的，不仅是对党的二十届四中全会精神的学 习，更是一次关于我们自身、关于学校未来的深度思考。这是一个时代的命题，也 是我们每个人的答卷。这是一个宏大的主题，但我不想讲得空泛，希望能结合我个 人的一些经历与感悟，与同志们进行一次心与心的交流，共同探寻在国家发展的宏 伟蓝图中，我们每一个教育工作者的位置与担当。 一、深刻领悟时代召唤，准确把握“国之大者”的深远意涵 历史总是在关键节点上，为未来发展标注下深刻的印记。党的二十届四中全 会，正是在这样一个关键节点召开的重要会议。会议审议通过的《中共中央关于制 定国民经济和社会发展第十五个五年规划和二〇四〇年远景目标的建议》，不仅是 未来五年中国发展的路线图，更是我们党对人民、对历史的庄严承诺。学习全会精 神，首要的就是要跳出日常工作的具体事务，站在更高的维度，去理解这份规划背 后的深邃考量和磅礴力量。 （一）从历史纵深中感悟规划的伟力 规划，是中国共产党治国理政的重要方式。从“一五”计划奠定工业化基 础，到“十五五”规划开启全面建设社会主义现代化国家新征程，一部规划史，就是一 部新中国从站起来、富起来到强起来的奋斗史。我常常回想起自己刚刚走上工作岗 位的时候，那时的职业教育，条件远不如今天，专业的设置、培养的目标，更多的 是满足区域内“有没有”的问题。而今天，我们讨论的是如何实现更高质量的发展，如 何让学生拥有更广阔的未来。这种变化的背后，正是国家一个个五年规划接续奋 斗、步步为营带来的巨大成就。全会精神告诉我们，战略上的前瞻性和行动上的坚 定性，是事业成功的根本保证。对于一所学校而言，同样如此。只有将学校的发展 置于国家发展的大棋局中去谋划，我们的脚步才能踩得实、走得远。 （二）从时代变局中洞悉规划的深意 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发 展。党的二十届四中全会精神，深刻洞察了这一时代背景，对发展新质生产力、 建设现代化产业体系、促进高水平科技自立自强等作出了系统部署。这对我们一所 医药健康职业学校意味着什么？它意味着，我们培养的人才，不能再是传统意义上 的“熟练工”，而必须是能够适应新技术、新业态、新模式的知识型、技能型、创新 型劳动者。例如，当人工智能开始深度赋能医疗诊断、健康管理领域时，我们的课 程体系、教学方法是否做好了准备？我们的学生是否具备了与智能设备协作、运用 大数据分析解决问题的能力？全会精神就像一座灯塔，它不仅照亮了国家前行的航 道，也为我们职业教育的改革创新指明了方向。我们必须紧跟国家的战略步伐，主 动识变、应变、求变，才能在时代的浪潮中立于不败之地。 （三）从人民立场中体悟规划的温度 “江山就是人民，人民就是江山。”党的二十-届四中全会规划的宏伟蓝图，最 终的落脚点是为了满足人民对美好生活的向往。具体到教育领域，就是办好人民满 意的教育。什么叫人民满意？我认为，对我们学校而言，就是让每一个走进校门的 学生，都能学到真本领、练就硬功夫，最终能够通过自己的双手创造幸福生活，实 现人生价值。我校2024年毕业生升学就业率高达99.2%，这个数字背后，是1440多 个家庭的希望和期盼。每当看到学生们拿到心仪大学的录取通知书，或者在工作岗 位上发来的感谢信，我内心都无比动容。这正是我们作为教育工作者最大的价值所 在。学习全-会精神，就是要始终把“立德树人”的根本任务扛在肩上，把培养德智体 美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为我们一切工作的出发点和落脚点，让 教育的温度，真正传递到每个学生和家庭的心中。 二、精准锚定发展坐标，科学擘画“校之大计”的宏伟蓝图 领会了“国之大者”，接下来就要办好“校之大事”。一所学校的发展，不能是盲 目的、零散的，必须有科学的顶层设计和清晰的实施路径。这次学习贯彻全会精 神，对我们而言，正是一次对学校未来发展进行再审视、再谋划、再出发的重大契 机。在党支部的带领下，我们尝试借鉴国家“十五五”规划的制定方法，系统思考学校 未来五年的发展蓝图。 （一）坚持党的全面领导是根本保证 办好中国的事情，关键在党。同样，办好**医药健康职业学校的事情，关键也 在于毫不动摇地坚持和加强党对学校工作的全面领导。这是我们最根本的办学原 则，也是我们应对一切风险挑战的“定海神针”。要把牢社会主义办学方向，确保党 的教育方针在学校得到不折不扣的贯彻执行。学校的每一个重大决策、每一项重 要工作，都必须首先从政治上看，看是否符合党的要求，是否有利于学生成长，是 否有利于学校发展。党支部要切实发挥战斗堡垒作用，全体党员要发挥先锋模范作 用，让党旗在学校事业发展的每一个阵地上高高飘扬。这绝不是一句空话，它体现 在我们日常的教学管理、师德师风建设、校园文化营造等方方面面。只有党组织坚 强有力，我们的发展才能拥有最可靠的主心骨。 （二）推动高质量发展是核心主题 发展是第一要务，高质量发展是新时代的硬道理。对于我们拥有近6000名在校 生、268名教职员工的学校而言，高质量发展的内涵是丰富而具体的。它不是简单地 追求规模扩张，而是要在内涵建设上下功夫。 一是人才培养质量要更高。要紧密对接**市乃至全国医药健康产业发展需 求，持续优化专业结构布局。目前我校开设的护理、药剂、康复技术、健康管理等 专业，都是服务“健康中国”战略的重要支撑。我们要在此基础上，深化个性化人才培 养模式改革，扩大“3+3”、“3+4”等中高职、中本贯通培养规模，为学生搭建更多元、 更立体的成长阶梯。 二是师资队伍质量要更高。学校的发展，关键在教师。我们拥有包括34名高级 职称教师和8