申论范文：守正创新 构建“五维”教育教学
改革体系（治理）
云南民族大学经济与管理学院坚守“立德树人”和“守正创
新”初心，强化教育教学顶层设计，明确教育教学目标和任务，
确保教育教学工作有序进行。学院科学制定教育教学发展规划、
课程体系改革；创新人才培养模式，倡导以学生为中心的教学理
念，引入混合式教学、项目式学习等新型教学模式；建立有效激
励机制，鼓励教师投入教学创新。围绕“新文科+数智化”双核
驱动战略，打造课程思政立体化创新、教学体系动态化重构、师
资发展生态化培育、产教融合协同化运转、实训平台多元化整合
的“五维”教育教学改革体系，提升教育教学质量和人才培养水
平，构建可持续发展的教育教学生态，取得积极成效。
课程思政立体化创新。学院持续深化课程思政改革创新，切
实发挥好每门课程的育人作用。依托学校“课程思政教学研究中
心”，借助新华网融媒体资源及权威专家资源，共同深化课程思
政建设，实现每门课程都有课程思政案例，定期汇编出版课程思
政案例集；多个课程思政研究项目获立项，多项课程思政获教学
竞赛奖。任课教师充分挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价
值和精神内涵，将思政内容与专业课内容有机结合，实现培根铸
魂、启智润心的教育目标，使学生成长为心系国家民族和社会、
有时代担当的社会主义建设者和接班人。
教学体系动态化重构。学院以“人才培养目标与社会需求同
频共振”为核心，通过课程体系优化、教学方法创新、课程资源
建设与评价体系改革，实现人才培养与社会需求精准对接。推动
跨学科课程、实践类课程和国际化课程等教学模块的内容重构；
加大慕课、微课等在线资源开发力度，为学生提供更加灵活多样
的学习方式；推动课程内容更新与拓展，突出教学内容的前沿性
和实用性。增加实践类课程，使理论知识与实践操作紧密结合；
开设微专业，增强学生就业竞争力；加强优质课程资源建设，全
方位支持国家级和省级一流专业和课程的建设。通过“案例推演
—政策辩论—实景模拟”三段式教学，实现课堂互动率大幅提升；
严控课程质量，建立“学生评教+同行互评+督导诊断”质量监测
机制。近年来，经济学专业获评国家一流专业建设点，国际经济
与贸易、会计学、财务管理和工商管理获评云南省一流专业建设
点；“微观经济学”“高级财务会计”“会计学”获评省级一流课
程；获省级智慧课程建设立项 2 项、校级一流课程建设立项 15
项、云南省教学成果三等奖 1 项。
师资发展生态化培育。学院始终把加强教师队伍建设作为基
础性工作来抓，健全师德师风建设长效机制，完善改革措施，提
升教师教育教学水平。通过签订师德师风承诺书、开展
