在学理论、强党性、促发展知识 竞赛决赛暨总结表彰大会上的讲话 同志们： 今天这个会，既是知识竞赛的决赛，也是对这次主题学习活 动的一个阶段性总结。刚才看了几支队伍的同台竞技，很精 彩，也很受教育。大家回答问题时的专注、抢答时的踊跃、面 对难题时的沉着，让我看到了我们这支队伍的精气神。有人 说，搞工程的人，把活干好就行了，搞什么知识竞赛，是不是 有点不务正业？我不这么看。我们搞工程的人都知道一个道 理：地基不牢，楼盖不高。理论学习就是思想的地基，地基打 不牢，思想就容易出偏差，行动就容易走弯路。 所以今天，我想借这个机会，围绕“知识竞赛展风采，理论 学习强根基”这个主题，跟大家交流一下我对学习问题的一些 思考。 一、为什么要在这个时候大抓理论学习 这个问题，很多人心里可能有疑问。工作这么忙，任务这么 重，为什么还要花时间、花精力来搞学习？我想从三个方面来 讲清楚这个问题。 从我们面临的发展形势来看。行业正在经历一场前所未有的 深刻变革。过去那种靠规模扩张拿项目的路子越走越窄，高质 量发展的要求越来越高。智能建造、绿色施工、数字化转型、 精细化管理，这些新东西层出不穷。我们的知识储备够不 够？我们的能力素质跟不跟得上？如果不学习，我们就会落后 于时代，就会在竞争中败下阵来。学习不是负担，是投资。今 天在学习上花的时间，明天就会转化为工作的质量和效率。 从我们队伍中存在的一些问题来看。实事求是地讲，在我们 干部队伍中，不重视学习、不善于学习的现象还比较普遍。有 的同志认为学习是虚功，把业务干好才是实的，对理论学习能 躲就躲、能推就推。有的同志满足于吃老本，靠经验办事，对 新知识、新技术、新要求不敏感、不学习、不掌握。有的同志 学习流于形式，书也翻了、会也开了，但脑子里什么都没留 下，学用脱节的问题比较突出。这些问题如果不解决，我们的 队伍素质就提不上去，企业的发展就会受到制约。 从我们所处行业的特殊性来看。行业点多线长面广，人员高 度分散，信息传递容易衰减。在这种格局下，如果没有统一的 思想基础、统一的理论武装，各吹各的号、各唱各的调，队伍 就会散。理论学习的一个重要功能，就是把大家的思想统一起 来，把大家的力量凝聚起来。通过共同学习，形成共同的语 言、共同的理念、共同的价值追求。这就是理论学习的凝聚功 能。学习力就是核心竞争力。谁学得快、学得好、用得活，谁 就能在竞争中抢占先机。 二、理论学习学什么——既要学理论，也要学业务 理论学习不能泛泛而学，要有重点、有方向。结合我们企业 的实际，我认为重点要抓好三个方面的学习。 第一，学党的创新理论，把准政治方向。我们是国有企 业，讲政治是第一位的。党的创新理论，特别是关于国企改革 发展和党的建设的重要论述，是我们做好一切工作的根本遵 循。这些理论不是空洞的，而是从实践中总结提炼出来的，具 有强大的指导意义。比如关于高质量发展的重要论述，直接关 系到我们企业的发展方向和战略选择；关于科技创新的重要论 述，直接关系到我们的技术攻关和产业升级；关于全面从严治 党的重要论述，直接关系到我们的廉洁风险防控和作风建设。 这些内容，不是可学可不学的选修课，而是必须学深悟透的必 修课。 第二，学行业前沿知识，跟上时代步伐。行业的技术进步和 模式创新日新月异。智能建造技术、BIM技术应用、装配式建筑 工艺、绿色低碳施工、数字化项目管理，这些新东西每天都在 更新迭代。如果我们满足于传统的施工经验和管理方式，很快 就会被淘汰。各级干部特别是技术干部，要有知识恐慌、本领 恐慌，主动学习行业前沿，主动拥抱技术变革。不学习，今天 你是专家，明天你就可能是外行。 第三，学岗位专业知识，练就过硬本领。每个岗位都有自己 的专业要求。项目经理要懂管理、懂技术、懂市场、懂法 规，综合素质要求很高。技术人员要精通专业规范、施工工 艺、质量控制，专业深度决定工作高度。市场人员要熟悉市场 规则、合同管理、商务谈判，既要懂业务也要懂策略。财务人 员要精通会计准则、税务法规、成本管控，专业精度就是工作 质量。每个人都要在自己的领域里持续深耕，把专业学到极 致、把本领练到过硬。 三、知识竞赛比什么——比的是学习成果，赛的是精神风貌 这次知识竞赛，是检验学习成效的一种方式。竞赛虽然结束 了，但它带给我们的启示应该持续下去。 第一，比的是平时的积累。台上几分钟，台下几年功。竞赛 中那些对答如流的选手，不是靠临时抱佛脚，而是平时就有学 习的习惯、积累的习惯。知识竞赛检验的不是运气，是日积月 累的真功夫。这给我们一个启示：学习不能搞突击，重在平 时、贵在坚持。每天学一点，日积月累，就会从量变到质变。 第二，比的是运用的能力。知识竞赛不是死记硬背，很多题 目考查的是理解和运用能力。同样的理论知识，能不能联系实 际？同样的政策要求，能不能融会贯通？同样的业务知识，能 不能举一反三？这些考查的是活学活用的能力。这给我们一个 启示：学习不能停留在书本上、停留在