在 2026 年市委教育工作领导小组会议上的讲 话 同志们： 今天，我们召开 2026 年市委教育工作领导小组会议，主要 任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落 实党中央和省委关于教育工作的决策部署，总结前期工作，分析 当前形势，研究部署下一阶段重点任务，推动全市教育事业高质 量发展迈上新台阶。刚才作了教育工作汇报，内容翔实、重点突 出，我完全同意。下面，我就做好当前和今后一个时期的教育工 作，讲几点意见。 一、提高政治站位，切实增强做好教育工作的责任感和使命 感 教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要 基石。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视 教育工作，作出一系列重大决策部署，推动教育事业取得历史性 成就。我们必须从政治高度认识和把握教育工作，把思想和行动 统一到党中央决策部署上来。 （一）深刻认识教育在现代化建设中的基础性先导性地位。 习近平总书记深刻指出，教育是提高人民综合素质、促进人的全 面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中 华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。当前，*市正处于经济 社会高质量发展的关键时期，比以往任何时候都更加需要高素质 的人才支撑，更加需要高质量的教育保障。教育的基础性、先 导性、全局性地位更加凸显。必须把优先发展教育事业作为推动 各项事业发展的先手棋，加快建设教育强市，努力让每个孩子都 能享有公平而有质量的教育，为*高质量发展提供源源不断的人 才和智力支持。 （二）清醒认识当前教育工作面临的短板和不足。面对人民 群众对优质教育的热切期盼，面对教育改革发展的艰巨任务，各 部门、各板块必须进一步提高政治站位，强化担当作为，以严的 基调、实的举措、硬的作风，抓实抓细各项重点工作，不断提升 群众教育获得感、满意度，为*经济社会高质量发展提供坚实支 撑。在肯定成绩的同时，我们也要清醒看到，全市教育工作还存 在一些短板和不足。优质教育资源分布仍不够均衡，城乡之间、 区域之间、校际之间教育发展差距依然存在；教育服务经济社会 发展的能力有待增强，特别是职业教育与产业需求的匹配度还需 提高；学校安全管理和学生健康成长保障工作仍需加强，一些领 域还存在薄弱环节和风险隐患。这些问题需要我们高度重视，采 取有力措施加以解决。 （三）准确把握新时代教育工作的新任务新要求。2026 年 是“十五五”规划的开局之年，教育事业肩负着培养担当民族复 兴大任时代新人的历史重任。面对新形势新任务，我们必须全面 贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，坚持社会主义办学 方向，坚持教育公益性原则，以教育现代化为主线，以改革创 新为动力，以促进公平、提高质量为重点，推动各类教育高质 量发展，努力办好人民满意的教育。各级各部门要切实增强责任 感、使命感和紧迫感，把教育工作摆在更加突出的位置，真抓实 干、攻坚克难，不断开创我市教育事业发展新局面。 二、聚焦协同育人，全面推进家校社“教联体”建设 建设家校社协同育人“教联体”，是健全“学校主导、家庭 参与、社会支持”育人体系、落实立德树人根本任务的关键举措。 今年以来，我市积极推进“教联体”建设，取得了阶段性成效。 2026 年 3 月，*小学率先成立“教联体”并启动“心联空间”平 台，联合博物馆、出入境边防检查站、司法所、社区等*家单位， 构建资源共享、课程共建、实践共担的协同育人体系，为全市提 供了可复制、可推广的经验。下一步，要重点抓好三个方面工作。 （一）统筹协同育人资源，构建三级组织网络。要加快构建 “市—镇（街道）—学校”三级组织网络，打造“学校—家庭— 社区—企业”四位一体育人格局，盘活整合区域内各类育人资源。 要推动优质教育资源不仅在“教联体”内部流动，更向家庭、社 会延伸辐射，实现“校校联动、家校同心、社校同行”的良好局 面。要注重发挥学校主阵地作用，深化课程改革，依托“教联体” 平台建立城乡教师交流轮岗制度，促进优质教育资源均衡配置。 要积极引入专业力量和社会资源，邀请专家学者、行业精英参与 育人工作，开发特色课程，组织研学活动、专题讲座、应急演练 等实践活动，提升学生综合素养。要建立资源共建共享机制， 统筹利用博物馆、科技馆、图书馆、体育场馆等公共资源，为学 生提供更加丰富多彩的学习实践机会。 （二）完善协同育人机制，形成闭环管理体系。要建立健全 “教联体”联动议事和协同育人长效机制，形成“目标一致、责 任明确、流程顺畅、成效显著”的协同育人闭环。各板块要在工 作机制完善、资源整合、载体创新上持续协同推进，积极推动家 校社协同育人改革试点工作。要畅通家校社之间的联系，建立日 常联系机制，定期组织家长会、社区讲座等活动，增进各方理解 与合作。要建立科学评估体系和激励机制，采用量化数据与质性 案例相结合的方式评估成效，推动协同育人工作规范化、常态化、 长效化发展。要注重总结提炼试点经验，形成一批可复制、可推 广的典型案例和制度成果，推动“教联体”从“点上开花”到 “面上结果”的转变。 （三）关爱青少年健康成长，落实“五育并举”理念。要深 入贯彻“五育并举”理念，持续发挥全市关爱青少年生命健康专 项行动联席会议制度作用，积极实施全员导师制，系统推进大中 小学思政课一体化建设，不断深化学校与社工机构合作，切实让 阳光向上成为校园生活的“主色调”。要依托“教联体”平台， 加强心理健康教育，完善心理咨询服务体系，关注学生心理状态， 及时提供专业支持和干预。要丰富校园文化生活，组织开展形式 多样的文体活动，培养学生健全人格和良好心理品质。要加强劳 动教育，组织学生参与力所能及的生产劳动和社会实践，培养勤 俭节约、艰苦奋斗的精神品质。要特别关注留守儿童、随迁子 女等特殊群体，给予更多的关心关爱，让他们在同一片蓝天下健 康快乐成长。 三、坚持公平普惠，落实随迁子女入学政策保障教育权益 落实随迁子女入学政策，保障新市民随迁子女公平有序接受 义务教育，是维护教育公平、促进社会和谐的重要举措。2026 年 3 月 1 日，《*市新市民随迁子女统筹入学实施办法》正式施行， 以统筹入学取代原有的积分入学制度，大幅精简申报材料，优化 办理流程，体现了对新市民群体的关心关爱。要继续做好以下工 作。 （一）落实“两为主、两纳入