关于高校工会助力师德师风建设研究报告汇编（2篇）

关于高校工会助力师德师风建设研究报告汇编 （2 篇） 目录 1.关于高校工会助力师德师风建设研究报告 ........2 2.关于以教育家精神引领高校师德师风建设报告 ....6 关于高校工会助力师德师风建设研究报告 师德师风建设是高校落实立德树人根本任务的关键环节，是 一项系统性、长期性工程，需要高校各职能部门通力配合、齐抓 共管、持之以恒。高校工会作为学校重要的组织机构，是连接校 党委和教职工的桥梁和纽带，在师德师风建设中具有特殊优势， 发挥着不可或缺的作用。 高校工会参与师德师风建设的必要性 第一，是高校工会履行教育职能的客观需要。教育部《关于 建立健全高校师德建设长效机制的意见》明确强调，应充分发挥 工会在师德建设中的积极作用。同时，《中华人民共和国工会法》 规定，高校工会主要具备“维护、建设、参与、教育”四项基本 职能。其中，“教育职能”要求工会承担教育引导职工不断提升 思想道德素质的职责，依托工会工作推动全体教职工思想道德与 工作作风提升，正是工会履行教育职能的具体体现。 第二，是高校工会参与学校民主管理和监督的必然要求。从 法律层面看，《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》明 确赋予高校工会组织教职工参与民主管理和监督的职责，师德师 风建设作为学校管理的核心内容，自然属于工会履职范围。工会 通过组织教职工参与师德规范制定、评价实施及监督工作，是将 民主权利落实到教育治理实践的重要体现。从职责逻辑看，民主 管理与监督的核心是保障教职工对学校事务的知情权、参与权和 监督权。师德师风建设直接关系教师队伍质量和教育教学方向， 是教职工关切的切身利益议题。工会牵头组织教职工参与其中， 既能反映教师群体诉求，确保政策符合教育规律和实际需要，又 能通过全程监督防范管理风险，本质上是深化民主管理的重要途 径。从实践价值看，工会通过教职工代表大会、专题调研等民主 形式凝聚共识，既能增强师德建设举措的公信力和执行力，也能 通过监督及时纠正偏差，是工会参与学校治理、提升效能的重要 实践。 第三，是深入推进高校师德师风建设的现实需求。当前，高 校师德师风建设仍面临诸多挑战，如部分教师职业认同感不强、 提升师德素养的内生动力不足、师德评价体系尚不完善等。师德 师风建设专业性强、涉及面广，需要具有广泛代表性和组织协调 能力的工会参与其中。工会作为学校与教职工之间的桥梁，能够 发挥自身组织优势，畅通沟通渠道、凝聚共识、营造良好氛围， 为师德师风建设提供坚实支撑，推动解决实际问题，保障高校 “立德树人”根本任务有效落实。 工会工作促进高校师德师风建设的对策 第一，加强顶层设计，将师德师风建设纳入工会工作整体规 划。高校工会应加强系统性谋划，将师德师风建设纳入年度工作 计划与重点任务，建立健全工作机制，成立专项工作小组并明确 职责分工，有效整合组织、物质和人才资源。同时，工会应进一 步发挥桥梁纽带作用，通过定期召开教职工座谈会、师德专题调 研会，依托网站和微信设立反馈专栏，畅通沟通渠道，及时向 校党委及相关部门反馈意见，推动问题解决与政策优化。此外， 可积极搭建师生交流平台，组织“师生面对面”交流活动和“师 德实践周”等，促进师生互动，增进情感联结。 第二，强化思想引领，增强教师提升师德修养的内生动力。 高校工会可定期组织开展多样化师德建设活动，如通过师德专题 培训结合案例研讨、情景模拟等方式，解析新时代师德规范的核 心要求；围绕“立德树人”“教育初心”等主题开展征文活动， 引导教师深入思考育人使命；举办演讲比赛，设置“我的师德故 事”环节，鼓励教师结合教学实践阐释师德内涵。同时，邀请师 德楷模和专家开展巡回讲座，以真实经历让教师感受师德的力量。 工会还可整合网站、等宣传平台，开设“师德讲堂”专栏，定期 推出“身边榜样”系列报道，运用图文、短视频等形式展现优秀 育人案例；在教学楼、图书馆等场所设置师德文化墙，定期更新 优秀教师事迹，营造浓厚的师德建设氛围，从而深化教师对师德 修养的价值认同，激发其自我提升的内在动力。 第三，参与机制构建，建立健全师德师风评价和激励机制。 构建科学的师德师风评价与激励机制，应重点从以下四个方面着 手：一是设立多元评价指标，将职业道德、育人成效、师生关系 等纳入教职工考核体系。二是采用动态评价方式，引入学生、同 行及社会等多方评价主体，结合日常表现、学生反馈和同行评议 等多维度数据，确保评价全面、客观。三是加强结果运用，将师 德评价与教师职称评定、岗位聘任、薪酬待遇等直接挂钩。四 是丰富激励手段，统筹精神奖励与物质激励，明确奖励与惩处措 施，对师德表现突出的教师加大政策支持力度，拓宽其职业发展 通道；同时完善违规惩处机制，对师德失范行为严肃处理，形成 有效的激励与约束体系。 第四，加强部门协作，凝聚工作合力。师德师风建设是一项 系统工程，工会应充分发挥桥梁作用，加强与校内其他部门的协 同联动。可与教务部门合作，将师德表现纳入教学质量评价体系， 引导教师在教学中践行师德规范，提升育人质量；与学生工作部 门合作，定期组织开展师德满意度问卷调查，并将结果及时反馈 给教师，助力其改进提高；与人事部门合作，将师德考核结果作 为教师职业发展的重要依据，在职称评审、岗位聘用、绩效分配 等方面予以体现。 结语 高校工会在师德师风建设中发挥着不可替代的作用。应立足 自身角色定位，充分发挥多方面优势，通过加强顶层设计、强化 思想引领、参与机制构建、促进部门协同等路径，扎实推进师德 师风建设，为打造高素质教师队伍、落实“立德树人”根本任务、 推动高等教育高质量发展提供坚实保障。 关于以教育家精神引领