在全县中小学招生工作暨重点工作推进会上的讲话

在全县中小学招生工作暨重点工作推进会上的 讲话 同志们： 大家好！ 今天，我们在这里召开全县中小学招生工作暨重点工作推进 会，主要任务是深入学习贯彻近期省、市教育工作会议的核心精 神，结合我县教育发展的实际情况，对 2026 年全县中小学招生 工作、义务教育“阳光分班”以及当前几项亟待推进的重点工作 进行全面、细致的安排和部署。参加今天会议的有局领导班子成 员、各股室负责同志、以及全县各中小学的校长和主要负责同志。 可以说，我们 XX 县教育系统的骨干力量都汇聚于此。召开这次 会议，既是一次任务部署会，也是一次思想动员会，更是一次责 任压实会。目的就是要动员全县教育系统上下进一步统一思想认 识，明确目标任务，压实各级责任，凝聚起狠抓落实的强大合力， 共同奋力推动我县教育事业迈向更高质量的发展阶段。 当前，我们正处在春季学期收官冲刺、中考高考学考“三考” 在即、各类督导检查密集的关键节点。各项工作千头万绪，任务 艰巨繁重。越是在这样的时刻，我们越要保持清醒的头脑，强化 底线思维，以“时时放心不下”的责任感，抓好每一项工作。下 面，我结合会议议程，讲三个方面的意见。 一、统一思想，严守底线，全力确保招生工作公平公正 招生工作，历来是教育工作的重中之重，它不仅关系到千家 万户的切身利益，更直接关系到教育的公平公正，关系到群众的 民生福祉，是社会观察我们教育形象最直接的窗口。可以说，招 生工作的每一个环节，都牵动着社会各界的敏感神经。做好了， 人民群众满意，社会和谐稳定；做不好，就会损害教育声誉，甚 至引发严重的负面舆情。因此，我们必须站在讲政治、顾大局、 保民生的高度，深刻认识做好今年招生工作的极端重要性，以最 坚决的态度、最严格的措施、最严明的纪律，确保整个招生过程 阳光透明、规范有序。 第一，严格执行“五个统一”，坚决维护普通高中招生秩序。 普通高中招生工作政策性强、关注度高，是实现教育公平的 关键一环。根据省、市的统一部署和要求，今年我县的普通高中 招生工作，必须不折不扣地落实“五个统一”的原则。这“五个 统一”，是规范招生行为、维护招生秩序的“铁律”，任何学校、 任何个人都不得逾越。 一是统一管理。全县所有普通高中，无论是公办还是民办， 其招生计划、招生范围、招生方式都必须纳入县教育局的统一管 理之下。教育局将作为唯一的招生管理主体，统筹协调全县的招 生工作，严禁任何学校脱离统一管理，搞“自主招生”或“提前 掐尖”。各学校必须坚决服从大局，严格按照教育局核定的招生 计划和划定的招生范围开展工作。 二是统一发布信息。所有与招生相关的信息，包括招生政策、 招生计划、学校介绍、录取规则、时间节点等，都必须由县教育 局通过官方渠道统一向社会公开发布。各学校不得擅自发布未经 审核的招生信息，更不允许进行任何形式的虚假宣传或夸大宣传 来误导学生和家长，确保信息的权威性、准确性和一致性。 三是统一填报志愿。我们将依托全市统一的招生录取网络平 台，组织所有初中毕业生在规定时间内统一进行网上志愿填报。 各初中学校要做的，是精心组织、耐心指导，教会学生和家长如 何根据自身情况科学填报志愿，但绝不能包办代替，更严禁任何 学校或个人以任何理由干预、强制甚至买卖学生的志愿，必须充 分尊重学生的自主选择权。 四是统一招生进度。全县所有普通高中必须严格按照市、县 两级教育行政部门统一规定的时间节点和工作流程开展招生工 作。从志愿填报、录取审核到结果公布、新生报到，每一个环节 都要步调一致，严禁任何学校提前启动招生或变相“抢跑”，确 保整个招生工作节奏统一、进程同步。 五是统一录取。录取工作将严格依据学生的学业水平考试成 绩、综合素质评价结果和所填报的志愿，由县教育局按照既定的 录取规则统一进行。我们将严格执行录取批次和分数线，坚持公 开、公平、公正的原则，择优录取，并将录取结果及时向社会公 布，主动接受监督。 第二，全面推行“阳光分班”，彻底根除择班择师顽疾。 义务教育阶段的均衡发展，是教育公平的基石。长期以来， 社会上对“重点班”“快慢班”的诟病不绝于耳，这种现象严重 违背了义务教育的初衷，加剧了教育焦虑。今年，根据省教育 厅的明确要求，我们必须在起始年级全面实施“阳光分班”，从 源头上杜绝不均衡编班现象。为此，我们必须严格遵循“三公开、 两随机、三不动”的核心原则。 一要坚持“三公开”原则。所谓“三公开”，就是分班方案 公开、分班过程公开、分班结果公开。各学校在分班前，必须制 定详尽的实施方案，并通过校园网、公示栏、家长会等形式向社 会和家长公布。在分班现场，要主动邀请人大代表、政协委员、 纪检监察干部、新闻媒体和家长代表等多方力量进行全程监督。 分班结束后，各班级的学生名单、班主任及任课教师配备情况要 立即公示，确保整个过程在阳光下运行，经得起检验。 二要坚持“两随机”原则。这是“阳光分班”的技术核心， 即学生随机分配、教师随机搭配的“双随机”机制。具体操作上， 要运用电脑派位软件，将所有新生按性别、成绩等因素均衡搭配 后，随机分配到各个班级。同时，要提前将班主任和任课教师进 行均衡分组，然后通过抽签等随机方式，确定各教师组与班级的 对应关系。这样做的目的，就是要确保每个班级的生源结构、师 资力量大体相当，为所有学生创造一个公平的起点。 三要坚持“三不动”原则。分班结果一经产生并公示，就必 须保持绝对稳定，这就是“三不动”：班级学生名单不得随意变 动、班级任课教师团队不得随意变动、学生不得随意调班。这 是防止“阳光分班”流于形式、杜绝“二次分班”和“隐形重点 班”的关键所在。除因户籍变更等极特殊情况，并履行严格的审 批程序报教育局备案外，任何学校和个人都无权擅自调整分班结 果。这条红线，谁碰谁就要被问责。 第三，严明招生工作纪律，构建风清气正的教育生态。 没有铁的纪律，再好的政策也会落空。在招生和分班工作中， 我们要用最严肃的态度来抓纪律建设。在此，我重申几条不可触 碰的“高压线”：一是严禁任何单位和个人违规干预学生的志愿 填报，坚决杜绝通过各种手段限制、强迫学生报考指定学校的行 为。二是严禁任何形式的有偿招生，坚决杜绝通过给予金钱、物 质奖励等方式争抢生源的恶性竞争行为。三是严禁初中学校或教 师与招生学校内外勾结