高职院校廉洁文化建设存在的问题及对策

高职院校廉洁文化建设存在的问题及对策 新时代廉洁文化建设是深化全面从严治党、一体推进“三不 腐”机制的重要举措。2XX 年 2 月，中共中央办公厅印发的《关 于加强新时代廉洁文化建设的意见》指出：“把加强廉洁文化建 设作为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程抓紧抓实 抓好，为推进全面从严治党向纵深发展提供重要支撑。” 2025 年 1 月通过的《中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第四次 全体会议公报》要求“制定新时代廉洁文化建设三年行动计划 （2025—2027 年），讲好中国反腐败故事”。高职院校如何深入 学习贯彻党中央部署，围绕立德树人根本任务，紧密结合所在地 区和行业发展趋势，有机结合学校自身特点，把廉洁文化建设落 到实处具有十分重要的现实意义和研究价值。 一、加强新时代廉洁文化建设的重要意义 （一）宏观层面：落实全面从严治党的必然之举 当前，随着全面从严治党向纵深发展，反腐败斗争的形势依 然严峻复杂， 近年来党中央在全党持续开展主题教育，目的就 是为了坚定党员干部的理想信念，构筑起坚固的思想堤坝，增强 不想腐的自觉。同时，党中央针对教育、医疗等领域开展专项治 理，严肃查处一批违法乱纪的党员干部，进一步强化不敢腐的震 慑。全面从严治党，既要聚焦“已病”，大力抓好“治”，也要关 注“未病”，提前谋划“防”。加强新时代廉洁文化建设，是高职 院校持续推动全面从严治党向纵深发展，坚决打好反腐败斗争攻 坚战持久战，深入开展主题教育和专项治理的必然要求。“廉洁 文化与党风廉政建设息息相关，通过加强廉洁文化的宣传教育， 能够把清廉熔铸到广大党员干部和师生群众的思想之中，使敬廉 崇洁成为一种新风尚，在大学校园厚植清廉的种子，从而为全面 从严治党提供强有力的思想保证”。 （二）中观层面：传承文化服务地方的必然要求 高职院校是传承和发扬我国优秀传统文化的主阵地，承担着 为行业发展培养所需专业人才的重任，也为地方经济和社会发展 提供强大助力。首先，加强新时代廉洁文化建设，能够传承和发 扬地方优秀传统文化，繁荣地方文化产业， 打造特色文化品牌， 提升城市文化软实力。其次，地方和行业发展离不开高素质人才， 人才的品德直接决定了是否能够发挥所学专长，为企业和社会发 展起到正向促进作用。新时代廉洁文化建设是高职院校思政工作 的重要抓手，通过廉洁教育和校园文化等方式，让学生在潜移默 化中接受教育，树立正确的“三观”，培养良好的品德，成为合 格的社会主义建设者和接班人，为地方经济发展做出贡献。 （三）微观层面：帮助学生健康成长的必要举措 当前，青年干部和学生干部问题引起的热议不断，一些“90 后”甚至“95 后”干部年纪轻轻便因贪腐问题身陷囹圄，由此 带来的腐败“年轻化”和“低职化”成为社会关注的焦点。同时， 网上频频爆出一些高校学生社团等组织“官僚化”，学生干部摆 架子讲排场，欺凌同学等问题，官僚主义、形式主义“下沉”高 职院校已经成为一个不争的事实。“象牙塔不是世外桃源，更不 是法外之地。高校反腐倡廉任务同样艰巨繁重，甚至还会面对一 些‘独有难题’，廉洁文化建设与持续教育显得尤为关键重要”。 因此，如何抓住青年价值观念成长的关键期，引导学生“扣好人 生第一粒扣子”成为重要课题。高职院校的根本任务是立德树人， 德育是贯穿整个教育过程始终的重要环节，要遵循学生发展的规 律，抓住德育的关键期，通过新时代廉洁文化建设帮助学生成长 为德才兼备的新世纪人才。 二、当前高职院校新时代廉洁文化建设现状分析 （一）部署谋划上不够系统长远 当前高职院校在进行新时代廉洁文化建设顶层设计上还存 在站位不高、重视不够、部署推动不足等问题。首先，有的高职 院校党委对新时代廉洁文化建设工作不够重视，将其视同一般事 务性工作，没有看到新时代廉洁文化建设的重要性、长期性和复 杂性，研究部署缺乏高度，工作浮于表面流于形式。其次， 有 的学校党委落实主体责任不到位，认知有偏差，片面地认为新时 代廉洁文化建设是纪委的事情，直接将责任推给纪检监察机关， 且未提供足够的支持，乐于当甩手掌柜，导致新时代廉洁文化建 设职责不清、路径不明、措施不利。最后，有的学校虽然进行了 研究部署，但没有结合学校发展和实际出台有力措施， 抓新时 代廉洁文化建设上下一般粗，制定的政策文件缺乏系统性和关联 性，没有及时进行跟踪问效，以致目标不清、力量分散，难以取 得实效。 （二）体制机制上缺少协调联动 新时代廉洁文化建设需要学校内外多个主体共同努力，但现 实中还存在各个主体目标不一致、相互缺乏沟通、体制机制衔接 不畅和各自为战的问题。一是学校内部各部门之间缺少呼应。新 时代廉洁文化建设工作一般由学校纪委牵头，各级党组织和相关 部门予以配合，但由于各党组织和院（部）事务性工作繁忙，往 往对新时代廉洁文化建设工作投入时间精力不足，与学校纪委之 间的上下联动及相互之间的横向沟通均不足，存在较强的依赖性 和被动性，难以形成比较顺畅的“内循环”。二是学校与企业、 家庭之间缺少衔接沟通。有的高职院校没有发挥好牵头作用，没 能及时与校外单位、家庭协调联动；有的学校虽然投入不少时间 精力，但是校外单位和家庭回应不够积极主动；有的虽然建立了 协调机制，但共同组织开展活动较少，没有发挥应有作用，收效 不尽如人意。 （三）内容方法上缺乏特色和创新 当前，高职院校开展廉政文化建设的方式相对比较单调，内 容也不够丰富， 需要进一步突破创新。从方式方法上来看，廉 洁文化建设的主要途径依然是廉洁教育，以课堂教学为抓手，强 调廉洁理论知识的学习，但对学生主观接受认可和实践缺乏进一 步的培育和评价手段。此外，广大学校虽积极组织开展主题党日、 社团活动、志愿活动等廉洁教育活动，但一般形式单一，缺乏 吸引力， 师生参与的主动性和积极性不强，参与度不高。有的 学校努力构建积极向上的校园文化，