镇树立和践行正确 zjg 学习教育开展情况汇报
今年以来，镇党委深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，
紧扣“十五五”开局之年的目标任务，将树立和践行正确政绩观
作为基层党的建设“头号工程”来抓。全镇上下坚持以“立党为
公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求，将学习教育与
破解农村发展难题、提升基层治理效能、推进乡村全面振兴有机
贯通，引导全镇党员干部在学思践悟中校正政绩观偏差、激发干
事创业活力，推动学习教育走深走实，以实干实绩交出了一份合
格的政治答卷。现将开展情况汇报如下：
一、高位推动、系统谋划，确保学习教育“方向准”
强化政治站位，压实主体责任。镇党委第一时间召开专题动
员部署会，传达上级相关会议精神，统一思想认识。明确“一把
手”负总责，班子成员分片包抓，建立健全责任落实机制。通过
制定详尽的实施方案，将学习教育任务细化分解，明确时间表、
路线图，确保每一项任务都有人抓、有人管、有人落实。
系统周密安排，构建任务清单。坚持目标导向与问题导向相
结合，我们将全镇学习教育划分为“学习研讨、查摆问题、整改
整治、总结提升”四个阶段，确保环环相扣。各职能部门、各村
（社区）结合实际，对照上级要求，逐项细化形成任务清单，明
确了具体的学习内容、查摆重点和整改时限。通过清单式管理，
倒逼责任层层传导，确保学习教育不走过场、不搞形式。
注重整体联动，形成工作合力。学习教育开展以来，镇党
委始终将其摆在突出位置，建立“周调度、月汇报”工作制度。
通过召开推进会、通报进展情况、交流先进经验，及时纠正偏
差，解决突出问题。统筹推进学习教育与基层腐败整治、农村人
居环境治理、集体经济壮大等中心工作，实现了学习教育与经济
社会发展同频共振、互促共进。
二、深学细悟、常抓不懈，确保理论武装“根基深”
发挥“头雁”效应，深化理论学习。依托党委理论学习中心
组、举办专题读书班等载体，开展系统深入的学习研讨。班子成
员带头研读重要论述，坚持原原本本学、逐字逐句悟，切实将学
习作为提升政治素养的“第一课”。通过开展交流研讨，领导干
部结合分管工作谈认识、谈感悟，切实增强了践行正确政绩观的
思想自觉和行动自觉。
创新载体形式，提升学习实效。针对农村基层党员分布广、
文化程度差异大的实际情况，我们采取“线上+线下”相结合的
方式。线上，利用“学习强国”、镇村微信推送学习资料，开设
专题专栏；线下，通过开展党日活动、党员大会、基层党校培训
等，确保学习全覆盖。特别注重运用正反面典型案例开展警示教
育，以身边事教育身边人，引导党员干部明底线、知敬畏。
坚持学以致用，推动知行合一。学习教育的落脚点在于工作
实践。我们要求全体党员干部在学习中深刻领悟“政绩为谁而树、
树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题。将学习教育成果
转化为解决问题的思路和举措，通过实地调研、走访群众，将
学习内容与乡村振兴、生态保护、民生保障等中心工作深度融
合，推动学习教育向广度深度拓展。
三、对标对表、深挖根源，确保查摆问题“靶向准”
坚持对标细查，敢于动真碰硬。我们要求党员干部自觉对标
党中央要求、对照先进典型、对表人民期盼，深入查找在理想信
念、宗旨意识、工作作风、履职尽责等方面存在的短板弱项。对
照政绩观偏差问题清单，不遮掩、不避讳，深入查摆“政绩冲动”
“形象工程”“面子工程”等问题。全镇共深入查摆出多类具体
问题，建立了详细的问题台账，确保问题找准找实。
坚持开门纳谏，广泛收集民声。采取座谈访谈、设置意见箱、
发放问卷调查等多种方式，广泛听取农村党员、群众代表、致富
带头人等各方面的意见建议。特别注重从群众的“吐槽”和诉求
中发现工作短板，对于群众反映强烈的民生实事、基础设施建设、
村容村貌解决等问题，一一登记在册，切实做到广纳民声、问计
于民
