关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动存
在问题的整改报告
一、查摆出的主要问题
自 2026 年以来，我校在推进铸牢中华民族共同体意识教育
方面取得了一定进展，但对照新时代党的民族工作高质量发展要
求，对照立德树人根本任务，对照广大师生对高质量民族团结进
步教育的期待，我们在宣传教育活动的丰富性、系统性、实效性
方面仍存在明显不足，主要表现在：
1.活动形式较为单一，吸引力感染力有待提升。现有活动多
以理论讲座、政策宣讲、主题班会等传统形式为主，虽然覆盖面
较广，但形式创新不足，未能充分运用新媒体、新技术、新载体。
互动式、体验式、沉浸式活动偏少，对青年学生的吸引力、感染
力不够强，部分活动存在“走过场”现象，未能真正入脑入心。
2.活动内容深度广度不足，系统性整合不够。活动内容多集
中于政策解读和宏观叙事，与学科专业结合不紧密，与中华优秀
传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深度融合不够。未能
充分挖掘和利用校史、地方史中的民族团结进步资源，未能将共
同体意识教育有机融入课程思政、社会实践、校园文化建设等各
环节，教育的系统性、连贯性有待加强。
3.资源统筹与平台建设存在短板，协同效应未充分发挥。各
部门、各学院在开展相关教育活动时，存在各自为战、资源分
散的情况，缺乏有效的统筹协调机制和资源共享平台。校内外优
质教育资源（如博物馆、纪念馆、实践基地、专家学者等）的整
合利用不够充分，未能形成教育合力。
4.品牌特色不够鲜明，长效机制尚不健全。缺乏具有学校特
色、可持续、有影响力的品牌活动项目。现有活动多为阶段性、
任务性安排，常态化、长效化的教育机制和评估反馈机制不够完
善，未能有效巩固和深化教育成果。
5.针对性与精准性有待加强，未能完全满足不同群体需求。
对教师、管理干部、学生等不同群体的差异化教育需求研究不够
深入，活动设计未能精准对接不同群体的认知特点和工作学习实
际，特别是针对少数民族师生、国际学生等群体的精准化教育引
导有待加强。
二、问题产生的原因分析
1.思想认识高度有待进一步提升。对铸牢中华民族共同体意
识的极端重要性、现实紧迫性和长期复杂性的认识仍需深化，将
其作为战略性、基础性、长远性工作来抓的自觉性、主动性不够
强。
2.工作创新意识与能力不足。面对新时代青年学生思想行为
特点的新变化，教育理念、方式方法的更新迭代不够及时，运用
新思维、新手段开展宣传教育的能力有待提高。
3.体制机制建设有待完善。跨部门、跨学院的协同联动机制、
资源整合机制、考核激励机制等尚不健全，影响了工作的整体效
能和可持续发展。
4.资源投入与保障需持续加强。在专项经费、场地设施、人
员配备、技术支撑等方面的投入与日益增长的教育需求相比仍有
差距。
三、整改措施与实施方案
针对以上问题，结合 2026 年以来的工作实际与未来规划，
特制定以下整改措施：
1.强化顶层设计，健全工作机制。一是成立专项工作组。由
校党委统一领导，宣传部、统战部、学生工作部、研究生工作部、
教务处、团委、马克思主义学院及相关学院共同参与，定期研究
部署、协调推进相关工作。二是完善制度体系。修订完善《关于
加强和改进新时代学校民族团结进步教育工作的实施意见》，将
铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校发展规划、年度工作要点、
党建和思想政治工作考核体系。三是建立联席会议制度。每学期
至少召开一次协调推进会，统筹活动安排，共享资源信息，评估
工作成效。
2.创新活动形式载体，增强吸引力感染力。一是打造“线上
+线下”融合平台。升级校园网络平台，开设“铸牢中华民族共
同体意识”专题网站/专栏，运用 VR/AR、短视频、直播等新媒
体技术，开发系列线上微课、互动游戏、虚拟展馆。二
