在 2026 年省委巡视反馈意见整改工作动员部
署会上的讲话
同志们：
今天我们在这里隆重召开省委巡视反馈意见整改工作动员
部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于巡视整改工
作的重要指示精神，认真落实党中央关于巡视整改的决策部署和
省委工作要求，全面对照省委第三巡视组关于巡视我校党委的反
馈意见，统一思想认识、明确整改责任、细化工作措施，对全校
巡视整改工作进行全面动员、系统安排、集中部署。刚才，相关
负责同志通报了巡视反馈的具体意见和整改工作前期准备情况，
这些意见实事求是、一针见血、切中要害，我们诚恳接受、照单
全收、深刻反思。这既是一次整改任务的责任交办会、工作部署
会，更是一次政治责任的集中压实会、思想灵魂的深刻触动会。
做好巡视整改“后半篇文章”，全校上下没有旁观者、没有局外
人、没有过路客，都是答卷人、都是责任人、都是战斗员，必须
以对党绝对忠诚、对事业高度负责、对师生真心关爱的态度，全
力以赴完成好这项重大政治任务。
巡视是党之利剑、国之利器，是全面从严治党的重大举措和
党内监督的战略性制度安排。这次省委巡视组对我校的巡视，是
对学校党委管党治党、办学治校整体情况的一次全方位“政治体
检”和深层次“把脉会诊”，是对学校各级党组织和党员干部的
一次全面“政治透视”和精神“洗礼”。巡视组反馈的意见实事
求是、客观中肯、深刻犀利，一针见血地指出了我们在政治建设、
思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和改革发展等方面存
在的突出问题和深层次矛盾，为我们找准了病灶、开出了良方、
指明了方向、提供了遵循。对于巡视组反馈的每一个问题、每一
条意见、每一项要求，我们都诚恳接受、照单全收、坚决整改，
必须深刻反思问题产生的根源和土壤，拿出壮士断腕的决心意志
和刮骨疗毒的勇气魄力，坚决彻底地抓好整改落实，不辜负省委
的信任和期望、不辜负全校师生的信赖和期盼。全校各级党组织
和广大党员干部必须深刻认识到，巡视整改是严肃的“政治大考”
和“党性检验”，是践行“两个维护”的政治检验和实际行动。
能不能把巡视反馈的问题改彻底、改到位、改出成效，检验的是
我们对党忠诚不忠诚、政治过硬不过硬、担当有力不有力。全体
同志要切实提高政治站位、强化政治自觉、扛起政治责任，以思
想破冰引领行动突围、以认识深化推动整改深入，坚决摒弃“过
关思想”“闯关心理”“应付心态”和“侥幸心理”，把抓好巡视
整改作为当前和今后一个时期最严肃、最紧迫、最重大的政治任
务，不折不扣、不拖不延、不推不诿地落到实处、见到实效、取
得实绩。
我们要深刻认识到，巡视整改是推进全面从严治党的重要抓
手和关键一招。巡视反馈意见折射出的不仅是工作中的具体问题
和业务短板，更是政治问题、党性问题、思想问题、作风问题。
腐败的土壤往往滋生在管理混乱、监督缺位、制度缺失的地方，
作风的顽疾常常起源于规矩不立、纪律松弛、要求不严的环境。
我们要以巡视整改为契机和转折点，坚决扛起管党治党政治责任，
把严的主基调长期坚持下去、一贯到底，敢于亮剑出鞘、敢于较
真碰硬、敢于刮骨疗毒，深挖病灶根源、彻底清除积弊、持续净
化学校政治生态和育人环境，推动全面从严治党向纵深发展、向
基层延伸、向每个支部和每名党员覆盖，以管党治党的新成效保
障学校事业发展的新局面。我们还要深刻认识到，巡视整改是推
动学校高质量发展的重大契机和强大动力。学校当前正处在爬坡
过坎、转型提质、争先进位的关键阶段和攻坚时期，巡视反馈的
问题，往往就是制约学校发展的堵点痛点、长期未能攻克的重点
难点、师生反映强烈的焦点热点。比如，制度建设上的盲区漏洞、
内部治理中的短板弱项、学科建设上的瓶颈制约、师资队伍中的
结构矛盾、师生反映强烈的历史遗留问题，如果不借这次整改的
东风彻底解决、系统治理、全面推进，学校创建高水平应用型大
学的目标就无从谈起、落不了地、见不了效。我们要化压力为动
力、变被动为主动、转挑战为机遇，把巡视整改与深化教育改革、
完善内部治理、提升办学治校能力紧密结合起来、统筹推进起来，
以高质量的整改成效推动学校各项事业实现高质量发展、迈上新
的台阶。
为切实打好这场输不起、等不得、必须赢的硬仗，确保巡视
反馈问题条条有整改、件件有着落、事事见成效，根据学校党
委研究的意见和整改方案的总体安排，结合学校实际和巡视要
求，我强调以下七个方面的重点工作和刚性要求，每一个方面都
是硬任务、硬指标、硬杠杠，必须不折不扣落实到位、执行到底、
见诸行动。
一是强化政治统领和组织领导，健全完善高效有力的整改工
作体系。学校党委坚决扛起巡视整改主体责任，我作为第一责任
人，对整改工作负总责、负首责、负全责，对重点难点问题亲自
研究决策、亲自部署推动、亲自协调督办、亲自验收把关，绝不
把责任推给别人、绝不把矛盾上交组织、绝不把问题留给后任。
班子成员要认真履行“一岗双责”和分管责任，主动认领分管领
域的整改任务和具体责任，既要挂帅指挥、更要出征实战，决不
能当“甩手掌柜”和“二传手”，决不允许出现责任传递落空、
压力传导层层递减、整改任务悬空搁置的现象。学校已成立巡视
整改工作领导小组和相应的工作专班组，各二级学院、各职能部
门也要成立相应的整改工作机构和工作力量，主要负责人要亲自
抓、负总责、靠前站，班子成员要分片包干、对口负责、逐一落
实。要建立“日跟踪、周调度、月通报”的工作推进机制和动态
管理制度，确保每一项整改任务都有人盯、有人管、有人推、有
人督，形成“横向到边、纵向到底、环环相扣、不留缝隙”的严
密责任闭环和高效运行体系。要通过强有力的组织领导和高效顺
畅的工作机制，形成一级抓一级、层层抓落实、人人有责任的整
改工作格局，确保党委主体责任落实到位、班子成员“一岗双责”
履行到位、基层单位整改责任执行到位。
二是主动认领问题清单，全面深入开展问题底数摸排和系统
梳理。对巡视反馈的每一个问题、每一条意见，各部门、各学院
要做到照单全收、主动认领、诚恳接受，不能挑肥拣瘦、拈轻怕
重，不能避重就轻、避实就虚，不能讲条件、打折扣、搞变通。
如果我们连认领问题的勇气都没有、连正视差距的胸襟都不具备，
何谈整改到位的担当、何谈自我革命的勇气、何谈对党忠诚的品
格？在认领新问题的同时，必须聚焦历史欠账和陈年旧账，对以
往审计发现的问题、主题教育检视的问题以及日常监督检查中发
现但尚未整改到位的老问题，要全面开展一次深入细致的“回头
看”和系统排查。要一件一件地梳理清楚、一项一项地建立台账、
一个一个地分析成因，把问题底数彻底摸清、把问题根源彻底找
准、把问题性质彻底分清，不留任何死角逐落、
