某纪委监委系统树立和践行正确 zjg 学习教育
总结报告
按照中央和上级纪委关于深入开展树立和践行正确政绩观
学习教育的统一部署，某纪委监委机关坚持把开展学习教育作为
重大政治任务，紧扣纪检监察机关政治属性和职责使命，第一时
间成立学习教育领导小组，制定实施方案、细化任务分工，坚持
高站位谋划、高标准推进、高质量落实，把学习教育与正风肃纪
反腐、监督执纪执法等主责主业贯通融合，推动学习教育走深走
实、见行见效。学习教育开展以来，机关党委周密部署、统筹推
进，班子成员以上率下、示范带动，全体纪检监察干部全员参与、
全程投入，共开展专题学习研讨**次、专题党课**堂、警示教育
**场，制定配合做好学习教育相关工作**条措施，牵头推动整改
整治事项**个、完成率**%，推动解决群众急难愁盼问题**个。
通过学习教育，广大纪检监察干部思想根基更加牢固、检视剖析
更加深刻、制度机制更加完善、为民成效更加凸显，为纵深推进
全面从严治党提供了坚强保障。现将有关情况报告如下。
一、坚持深学细悟，在入脑入心中校准政绩观“总开关”
把学懂弄通做实习近平总书记关于树立和践行正确政绩观
的重要论述作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，
深刻领会立党为公是根本立场、为民造福是最大政绩、科学决策
是重要遵循、真抓实干是实践路径，推动党的创新理论武装入脑
入心、走深走实，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想
之舵。
（一）原原本本系统学，筑牢立党为公的根本立场。
把习近平总书记重要论述纳入常委会会议“第一议题”、理
论学习中心组重点学习内容，制定系统学习计划，列出专题、明
确篇目、压实责任，做到学有方向、学有重点、学有实效。采取
集中研讨、个人自学、专题辅导、宣讲阐释相结合的方式，举办
专题读书班、辅导报告会，组织全体纪检监察干部逐篇逐句研读，
深刻领会立党为公是根本立场，深刻领悟纪检监察机关首先是政
治机关、旗帜鲜明讲政治是第一位要求的政治属性，深刻把握科
学决策是重要遵循、执纪执法必须于法有据、依规依纪的履职标
尺，教育引导干部在把准政治方向中校准政绩坐标、在站稳人民
立场中筑牢思想根基、在严格依规依纪依法履职中体现使命担当。
（二）联系实际深入悟，把牢为民造福的价值追求。
围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”组
织专题研讨，引导干部深刻领会为民造福是最大政绩，深刻把握
纪检监察工作的价值追求，切实把群众满意不满意、高兴不高兴、
答应不答应作为衡量纪检监察工作成效的根本标准。坚持把学习
同履行监督执纪执法职责贯通起来，聚焦群众反映强烈的突出问
题，推动学习成果转化为正风肃纪反腐的思路举措、转化为监督
执纪执法的具体行动，做到学思用贯通、知信行统一，让为民造
福成为纪检监察干部的思想自觉和行动自觉，确保一切工作成效
都体现在为群众办实事、解难题上。
（三）以上率下示范带，涵养功成有我的境界担当。
坚持抓机关、带系统，班子成员先学一步、深学一层，带头
领学促学、带头交流研讨、带头检视整改，以“关键少数”带动
“绝大多数”，形成一级带一级、层层抓落实的生动局面。依托
专题党课、主题党日、青年理论学习小组等载体，推动学习教育
向基层延伸、向全员覆盖。通过“政绩观大家谈”、岗位建功等
活动，引导干部正确处理显绩与潜绩、当前与长远、局部与全局
的关系，大力弘扬“功成不必在我、功成必定有我”的境界担当，
同时注重把学习融入日常监督、审查调查等具体工作场景，坚持
以学促干、学干相长，把学习成效转化为推动纪检监察工作高质
量发展的强大动力。
二、坚持刀刃向内，在对标对表中纠治政绩观“偏差点”
坚持问题导向，发扬彻底的自我革命精神，把自己摆进去、
把职责摆进去、把工作摆进去，围绕政治站位、履职尽责、作风
状态等方面，逐条对照、逐项检视，全面检视政绩观方面的差距
不足，做到真找问题、找真问题、真改问题，切实把问题找准找
实、把根源挖深挖透、把整改落到实处。
（一）对照政治机关属性，检视政治站位高不高。
围绕坚持和加强党的全面领导、坚定拥护“两个确立”、坚
决做到“两个维护”，对照党章党规党纪和纪检监察机关职责定
位，检视是否存在政治监督定位不准、聚焦发力不足的问题，
是否存在监督泛化虚化、就事论事的现象，是否存在把政治监督
等同于一般性监督检查等认识偏差。严肃开展批评和自我批评，
既查思想层面的认识偏差，又查工作层面的落实差距，教育引导
干部从政治上看、从政治上抓，把准政治监督的正确方向，以政
治上的清醒保证政绩观上的坚定。
（二）对照执纪执法标尺，检视履职担当实不实。
立足监督执纪问责、监督调查处置职责，对照“四种形态”
运用、案件查办质量、追责问责精准度等标准，检视是否存在重
数量轻质量、重形式轻实效的倾向，是否存在执纪执法宽松软、
办案质量不高等问题。全面起底问题线索，认真检视案件查办、
追责问责、以案促改等情况，倒查履职尽责短板弱项，坚决防止
把台账上的数字当作实打实的政绩，防止以简单处理代替严肃查
处、以追责代替纠错。围绕纪律监督、监察监督、派驻监督、巡
察监督贯通协同，检视各类监督衔接是否顺畅、质效是否充分，
推动依规依纪依法履职成为纪检监察干部的行动自觉。
（三）对照真抓实干要求，检视作风状态硬不硬。
检视是否存在表态多调门高、行动少落实差，重痕迹轻实绩，
搞花架子、做表面文章等问题。结合深化整治形式主义、官僚主
义，检视检查考核过多过频、层层加码加重基层负担等现象，认
真检视自身工作中是否存在以会议落实会议、以文件落实文件等
问题，教育引导干部坚持求真务实、真抓实干，以实干实绩检验
学习教育成效，坚决杜绝华而不实、哗众取宠。
三、坚持标本兼治，在查改贯通中夯实政绩观“制度基”
坚持把整改整治作为检验学习教育成效的试金石，坚持当下
改与长久立相结合，以最彻底、最坚决的态度抓整改，建立整改
台账、实行销号管理，问题不整改不放过、整改不到位不销号，
推动学习教育成果转化为制度机制和治理效能。
（一）聚焦主责主业抓整治，纠治政绩观偏差突出问题。
围绕贯彻新发展理念、推动
