XX 乡党委开展树立和践行正确 zjg 学习教育
回头看工作情况报告
按照县委学习教育工作专班关于开展树立和践行正确政绩
观学习教育“回头看”的统一部署，XX 乡党委于 2026 年 9 月 X
日召开党委会议，传达学习上级工作提示，全面复盘前期学习教
育开展情况，细化“回头看”重点任务，并对查漏补缺、巩固提
升作出安排。现将有关情况报告如下：
一、提高政治站位，迅速部署推进回头看工作
乡党委深刻认识开展学习教育“回头看”是常态化推进学习
教育、深化全面从严治党、夯实基层党建根基的重要举措，是检
验学习成效、补齐工作短板、健全长效机制的关键抓手。党委会
议首先传达县委学习教育工作专班《关于开展树立和践行正确政
绩观学习教育“回头看”工作提示》，明确“回头看”不以另起
炉灶、重复部署为原则，而是对照中央和省委、市委、县委既定
要求，对 2026 年春节后启动至 7 月底基本结束的学习教育全过
程进行再检视、再深化、再提升，坚持学习研讨、查摆问题、整
改整治、建章立制一体推进、贯通落实。
乡党委立足本乡实际，制定“回头看”工作安排，聚焦理论
学习深度、问题整改实效、制度执行刚性、学用融合程度、群众
评价反馈、常态长效机制六个方面重点，明确由党委书记牵头抓
总，班子成员按照分工包片负责，各村（社区）党组织和乡属各
站所同步开展自查自纠，形成上下联动、横向贯通的工作格局。
乡纪委和组织口联合成立督导小组，采取查阅台账、个别谈话、
实地走访、随机抽查等方式，对前期学习教育开展情况和整改任
务完成情况进行专项核查，确保“回头看”不走形式、不走过场。
二、全面复盘检视，推动理论学习和问题整改闭环管理
在理论学习复盘方面，乡党委严格对照“第一议题”制度执
行情况，对党委理论学习中心组专题学习、班子成员个人自学、
党支部“三会一课”和主题党日学习情况进行逐项核查。重点检
查是否存在以工作部署代替专题学习、以集中读文件代替深入研
讨、学习笔记与思想实际“两张皮”等问题。对个别班子成员学
习研讨发言质量不高、联系实际不够紧密的情况，由党委书记逐
一点评提醒，督促补学补差。乡党委还依托“1+5+N”学习教育
模式，组织党员干部围绕正确政绩观的科学内涵、实践要求开展
专题研讨，推动理论学习从“知其然”向“知其所以然”深化。
在问题整改复盘方面，乡党委对前期查摆出的问题进行重新
梳理、逐条对账。前期学习教育中，乡领导班子和班子成员紧扣
重显绩轻潜绩、重短期轻长远、重形式轻实效等突出问题，通过
自查自纠、征求意见、谈心谈话等方式，共梳理重点问题 12 个，
涉及民生实事推进、特色产业培育、基层治理效能、干部担当作
为、作风建设等方面。截至 9 月上旬，已完成整改并销号 10 个，
剩余 2 个正在按计划有序推进。对已完成整改的事项，乡党委集
中开展“回头检视”，防止问题反弹回潮；对尚未完成的事项，
逐一明确责任领导、责任单位和完成时限，实行挂图作战、倒
排工期。乡党委还组织各村（社区）、各站所开展“六查六看”
对照检查，即查学习认识深不深、查政绩观正不正、查担当精神
足不足、查工作作风实不实、查为民服务优不优、查廉洁自律严
不严，推动自查自纠从班子层面向基层延伸。
三、深化学用融合，以学习教育成果赋能高质量发展
乡党委坚持把学用融合作为检验“回头看”成效的重要标尺，
坚决防止学习与工作“两张皮”。一方面，对照新发展理念和高
质量发展要求，对 2026 年以来全乡重点项目和民生工程进行再
评估，重点检视是否存在脱离实际、盲目铺摊子、举债搞“形象
工程”“面子工程”等问题。经核查，本乡年初确定的民生实事
项目均经过充分论证和群众评议，未发现违规决策或违背客观规
律的情况。另一方面，推动党员干部把学习成果转化为破解发展
难题的实际行动，在特色产业提质增效、农村人居环境整治、基
层矛盾纠纷化解、安全生产隐患排查等重点工作中
