在XX市2026年教育高质量发展推进会议上的讲话

在 XX 市 2026 年教育高质量发展推进会议上 的讲话 同志们： 今天是第 42 个教师节。市委、市政府召开 2026 年全市教育 高质量发展推进会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关 于教育的重要论述，总结成绩、分析差距、部署任务，动员全市 上下进一步凝聚共识、真抓实干，推动全市教育高质量发展取得 更大成效。在此，我代表 XX 市委、XX 市人大常委会、XX 市 政府、XX 市政协，向辛勤耕耘在教育战线的广大教师、教育工 作者和离退休教职员工，致以节日的问候和崇高的敬意。向长期 以来关心支持全市教育事业发展的社会各界，表示衷心的感谢。 下面，我讲三点意见。 一、肯定成绩坚定信心持续巩固教育高质量发展向好态势 近年来，全市上下坚持教育优先发展，深入实施初高中教育 高质量发展三年行动计划和整体提升教育水平攻坚行动，推动各 类教育协调发展，多项指标保持全省前列，教育综合实力和人民 群众满意度稳步提升。 一是普及水平稳步提高。2025 年，全市学前三年毛入园率 达 96.60%，普惠性幼儿园覆盖率达 97.25%，公办园在园幼儿占 比 57.17%；九年义务教育巩固率达 104.70%，高中阶段毛入学 率达 96.35%。全市完成普通高中招生 9800 人，8916 名学生通过 线上平台完成入学报名，进城务工人员随迁子女在公办学校就读 比例达 100%。覆盖更加充分、质量更有保障的教育公共服务体 系加快形成，人民群众“有学上”的需求得到有效满足，“上好 学”的基础更加坚实。 二是资源供给持续扩大。2025 年，全市义务教育阶段新增 学位 7206 个，课后服务学生参与率达 96.43%，有效缓解了重点 区域学位紧张问题。近三年，全市新建、改扩建中小学和幼儿园 项目加快推进，2023 年新增学位 4170 个，教室多媒体化、操场 塑胶化、实验室标准化水平明显提升，绿色学校创建率达 100%。 优质教育资源覆盖面不断扩大，一批“公办强校”项目学校和示 范性幼儿园加快建设，城乡教育资源布局更加优化。 三是质量突破取得标志性成果。XX 市第二中学获批省级一 类示范性普通高中，实现全市省级一类示范性普通高中零的突破， 成为全省第一所县级省级一类示范性普通高中。高考特控线上线 率、本科上线率同比明显提升，普通高中育人质量迈上新台阶。 2024 年学生体质健康监测合格率达 97.77%、优良率 56.18%；中 小学生联赛参与队伍 410 余支、学生超 7000 人次，在市级学生 运动会上取得 15 枚金牌、13 枚银牌、10 枚铜牌，体教融合成果 不断显现。 四是教师队伍和治理体系不断优化。师德师风建设持续加强， 教师培养培训体系逐步完善，骨干教师、名校长、名师梯队不断 壮大。中小学党组织领导的校长负责制深入落实，绩效管理、 激励约束机制更加健全，教育生态持续向好，人民群众教育满意 度稳步提高。 这些成绩的取得，得益于全市各级各部门的担当作为，凝结 着广大教师和教育工作者的辛勤汗水。实践表明，只要方向正确、 路径清晰、作风扎实，全市教育事业完全能够实现更高质量、更 有效率、更加公平、更可持续的发展。 二、正视差距保持清醒准确把握教育发展面临的突出问题 在肯定成绩的同时，必须清醒看到，对照教育强国建设要求、 对照人民群众期盼、对照全省先进地区，全市教育发展还存在不 少短板和薄弱环节。 一是要清醒看到优质资源供给仍然不足。全市教育普及指标 虽然处在较高水平，但优质资源总量不足、分布不够均衡的问题 依然突出。对照优质均衡标准，部分义务教育学校校舍面积、体 育运动场馆面积仍有较大缺口，个别区域学位供给依然紧张，大 班额问题尚未彻底消除。高中优质教育资源实现点上突破，但整 体厚度不够，优质生源外流压力尚未根本扭转。 二是要清醒看到教师队伍建设存在结构性短板。教师总量基 本能够满足需求，但学科结构不够合理，部分学段、部分学科专 业教师紧缺；个别地方存在教师被违规借用、抽调等问题，削弱 了一线教学力量，青年教师培养机制还不够健全，少数教师职业 荣誉感和专业发展动力不足。 三是要清醒看到教育治理效能还需提升。学校管理水平参差 不齐，精细化管理存在薄弱环节；教师激励机制还不够完善， 干多干少、干好干坏一个样的情况在个别学校仍然存在，民办教 育规范发展、课后服务质量提升、校外培训监管等任务仍然繁重。 四是要清醒看到服务经济社会发展能力不强。职业教育与全 市主导产业、重点企业的契合度还