学校党委书记在2026年全校基层党建工作调研会上的讲话

学校党委书记在2026年全校 基层党建工作调研会上的讲话 同志们： 今天，我们利用半天时间，召开全校基层党建工作调研会。 这次会议是学校党委深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设 的重要思想，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组 织路线的一项重要安排，也是我到任以后，把基层党建调研作 为履新第一课、开题第一步的具体行动。参加今天会议的有各 党支部书记、书记助理、党总支书记以及各党总支、支部委员 代表。刚才，我们听取了学校党组织基本情况的汇报，机关及 各系部党支部依次作了交流发言。大家讲成绩实事求是，查问 题不遮不掩，谈打算思路清晰，充分体现了基层党务工作者守 土有责、守土尽责的政治担当，也充分展现了各支部务实笃 行、奋发有为的良好风貌。借此机会，我代表学校党委，向辛 勤工作在基层党建一线的各位书记和党务工作者表示衷心的感 谢。下面，围绕做好当前和今后一个时期全校基层党建工 作，我讲四个方面的意见。 一、把准“方向盘”，在深化调研认知中夯实办学治校的组 织根基 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。习近平总书 记强调：“基础不牢，地动山摇。”学校承担着为党育人、为 国育才的重要使命，承担着培养高素质卫生健康人才的重要职 责。学校办学治校的根基在基层，落实立德树人根本任务的关 键在基层，推动事业高质量发展的力量源泉也在基层。我到任 之初，第一时间把基层党建调研作为重要任务，目的就是要下 沉一线摸清实情，与大家面对面交流，共同找准党建工作的着 力点和突破口，凝聚起以高质量党建引领学校高质量发展的思 想共识和行动合力。今天的会议，既是调研会，也是推进 会，更是把脉问诊、理清思路的工作部署会。 （一）立足办学实际，在把准定位中明确党建方向。从今天 各支部汇报的情况看，学校基层党建工作总体上有基础、有成 效、有亮点。各支部在规范组织生活、加强党员教育管理、服 务教育教学等方面做了大量工作，形成了一些好的做法和经 验。但也要清醒地看到，对照新时代高校党建工作的新要 求，对照学校事业发展的新任务，我们的基层党建工作还存在 一些短板和不足。有的支部组织生活质量不高，满足于完成规 定动作，缺乏针对性和实效性；有的支部党建与教学科研、人 才培养存在“两张皮”现象，融合不够紧密；有的支部品牌意 识不强，特色不够鲜明，辨识度不高；有的支部主体责任压得 还不够实，党务力量配备还不够强。这些问题，需要我们高度 重视，切实加以解决。我们要深刻认识到，学校党建工作的核 心任务就是围绕立德树人这一根本任务，把党的政治优势转化 为办学治校的发展优势，把党的组织优势转化为教育育人的强 大动力。 （二）聚焦中心大局，在服务发展中彰显组织担当。学校党 建工作成效如何，最终要体现在推动学校事业高质量发展上。 当前，学校正处于深化改革、提升内涵的关键时期，面临着学 科建设、人才培养、科研创新、社会服务等多重任务。基层党 组织作为学校事业发展的战斗堡垒，必须紧紧围绕学校中心工 作来谋划和推进。要牢固树立“围绕中心抓党建、抓好党建促 发展”的理念，把党建工作融入学校事业发展全过程，做到学 校事业发展推进到哪里，党建工作就跟进到哪里，党组织的作 用就发挥到哪里。要引导广大党员教师在教育教学、科研攻 关、管理服务等各个岗位上亮身份、作表率、当先锋，以实际 行动影响和带动身边群众，形成推动学校发展的强大合力。要 把党建工作成效作为评价基层党组织和党员干部的重要标 准，引导各支部把工作重心放在推动发展、服务师生、凝聚人 心上。 （三）着眼长远发展，在把握大势中增强行动自觉。教育是 国之大计、党之大计。党的二十大对教育强国建设作出了全面 部署，对加强基层党组织建设提出了明确要求。高校作为人才 培养的重要阵地，承担着为社会主义现代化建设提供人才支撑 和智力支持的重要使命。我们要站在党和国家事业发展全局的 高度，深刻认识加强学校基层党建工作的重大意义，切实增强 做好工作的责任感和使命感。要坚持把政治建设摆在首位，引 导广大党员教师坚定理想信念，忠诚党的教育事业，自觉做先 进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的 指导者。要准确把握新时代高校党建工作的新特点新规律，积 极探索党建引领学校发展的有效路径，不断提高基层党建工作 的科学化水平。 二、用好“显微镜”，在深入查摆剖析中找准基层党建的薄 弱环节 在肯定成绩的同时，我们必须坚持问题导向，深入查摆剖 析。习近平总书记指出：“要善于发现问题、分析问题、解决 问题。”近年来，各支部在规范化建设方面取得了长足进 步，但对标对表新时代党的建设总要求，我们的工作还存在一 些不容忽视的短板和弱项。各支部要以此次调研会为契机，互 相学习借鉴，取长补短，共同提高。 （一）组织生活方面，存在“重形式轻实效”的倾向。组织 生活是党内政治生活的重要载体，是党组织对党员进行教育管 理监督的重要形式。从调研情况看，部分支部在组织生活方面 还存在一些突出问题。有的支部“三会一课”流于形式，学习 内容照本宣科，缺乏深度研讨和思想碰撞，党员参与积极性不 高；有的支部主题党日活动形式单一，多以读文件、念报纸为 主，缺乏吸引力和感染力；有的支部组织生活会批评与自我批 评“隔靴搔痒”，不敢动真碰硬，起不到红脸出汗、排毒治病 的效果；有的支部对党员的思想动态关注不够，谈心谈话制度 落实不到位，对党员的实际困难了解不深、关心不够。这些问 题反映出部分支部对组织生活的重视程度还不够，对提高组织 生活质量的紧迫感还不强。我们要深刻认识到，组织生活质量 直接关系党员的党性修养和组织观念，必须下大力气加以改 进，切实增强组织生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。 （二）党建与业务融合方面，存在“两张皮”的现象。党建 与业务是相互促进、相辅相成的关系。但在实际工作中，部分 支部存在党建与业务“各吹各的号、各唱各的调”的现象。有 的支部把党建工作与教学工作割裂开来，就党建抓党建，党建 工作与教育教学中心任务结合不紧密；有的支部对如何发挥党 建引领作用缺乏深入思考，找不到切入点和着力点，党建工作 浮在表面；有的支部在推动课程思政建设、师德师风建设等方 面主动性不够，没有充分发挥党组织的政治核心作用。产生这 些问题的根源在于对党建工作与业务工作内在联系的认识不够 深刻，没有真正把党建工作摆在推动业务发展的位置来谋划。 我们要牢固树立“党建就是业务、业务就是党建”的理念，找 准党建与业务融合的结合点，把党建工作融入教学科研、人才 培养、