XX 县职业中等专业学校党委关于巡察整改进
展情况的报告
根据县委统一部署,2025 年 X 月 XX 日至 XX 月 XX 日,县委
第二巡察组对 XX 县职业中等专业学校党委进行了巡察。2026
年 X 月 XX 日,县委第二巡察组向 XX 县职业中等专业学校党委
反馈了巡察意见。按照党务公开原则和巡察工作有关要求,现将
巡察整改进展情况报告如下。
一、组织整改落实情况
XX 职党委坚持把巡察整改作为重大政治任务,深刻认识到
巡察反馈问题既是“政治体检”的结果,更是推动学校高质量发
展的重要契机。收到巡察反馈后,学校党委第一时间召开党委会
专题研究部署整改,确立“问题导向、立行立改、举一反三、标
本兼治”工作原则,不断强化巡察整改的政治自觉、思想自觉、
行动自觉。学校党委成立由党委书记任组长的巡察整改工作领导
小组,下设办公室及若干专项工作组,统筹推进整改落实。对照巡
察反馈的 4 大类 10 个方面 26 个具体问题,逐项制定整改措施,明
确责任领导、责任科室、完成时限,形成问题清单、任务清单、
责任清单“三清单”,实行台账管理、对账销号。集中整改期内,
学校党委先后召开 5 次巡察整改专题部署会,听取整改进展汇报
5 次,推动整改任务落地落实。学校严格遵照《XX 县巡察反馈意
见整改工作流程》,主动接受县委第二巡察组对整改方案、“三清
单”编制工作的业务指导,按规定报送整改方案、集中整改进展
报告等各类材料。
党委书记 XXX 坚决扛牢巡察整改第一责任人责任,对巡察
整改负总责,坚持亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办,主
动认领 2 个重点难点问题,主持召开巡察整改专题党委会和整改
工作推进会,逐项听取各责任科室整改情况汇报,对重点问题整改
提出明确要求。针对消防验收、资金追缴、食堂改造等难点问题,
主动对接县住建局、县财政局等部门,推动问题实质性解决。领
导班子其他成员认真履行“一岗双责”,主动认领分管领域整改
任务,靠前指挥、一线推动,将抓巡察整改落实情况纳入述职述廉
和年度民主生活会内容。
截至 2026 年 9 月,巡察反馈的 26 个具体问题,已完成整改 22
个,阶段性完成整改 4 个。
二、集中整改期内整改进展情况
(一)反馈问题:聚焦基层贯彻落实党的路线方针政策和党中
央决策部署情况
1.问题 1:核心教育政策学习不到位。2021 年至 2025 年,党
委理论学习中心组未系统学习习近平总书记关于教育领域的重
要论述以及党中央关于教育领域重要文件精神。
整改情况:2026 年 1 月 6 日,制定 2026 年党委理论学习中心
组学习计划,将习近平总书记关于教育的重要论述、职业教育改
革政策等作为常设学习内容,明确每季度至少安排 1 次教育专题
学习。截至 2026 年 8 月,党委理论学习中心组已集中开展教育领
域专题学习研讨 5 次,做到学习有计划、研讨有主题、交流有记
录,把教育专题学习研讨固化为长效学习机制。2026 年 4 月 13 日,
中心组专题学习习近平总书记关于教育领域的重要论述并开展
研讨交流;5 月 25 日,专题学习《教育强国建设规划纲要》并组织
研讨;6 月 22 日,专题学习《关于深化职业教育教学关键要素改革
的意见》并开展研讨交流。
2.问题 2:专业招生谋划前瞻性不足。2025 年秋季学期学校
幼儿保育专业计划招生 100人,实际仅招生 22人,专业招生计划与
实际招生情况出现较大偏差。
整改情况:一是根据市场需求和行业前景,对专业设置问题立
行立改。学校对接数字媒体、工程建设产业发展实际,2026 年 3
月 1 日向 XX 市教体局提交申请,撤销工艺美术、光伏工程技术
与应用、汽车运用与维修 3 个专业,申报增设工程测量、数字媒
体技术应用专业。市教体局已于 3 月 18 日批复同意,自 2026 年
秋季起,三个专业不再招生,两个新增专业正式招生。2026 年 6 月,
学校编制完成切实可行的招生方案,按程序完成专业调整,同步调
减幼儿保育专业招生规模。
二是根据学生意愿和对口就业率调整招生计划。2026 年,学
校将幼儿保育专业招生规模下调至 50 人,计算机应用专业下调至
150 人,会计事务专业增加到 150 人。对连续两年实际招生不足计
划数的 60%、毕业生对口就业率低于 50%、行业需求持续萎缩
的专业开展研判,对工艺美术、光伏工程技术与应用、汽车运用
与维修实施停招。
三是严格执行招生方案并落实预警机制。2026 年 8 月招生
期间,学校严格执行 6 月制定的招生方案。幼儿保育、会计事务
等生源不足专业,按照实际录取人数向县教育局、市教体局报备
注册;计算机应用、数字媒体技术应用等超计划专业,在全校招生
总规模不突破的前提下,及时触发预警,向上级主管部门提交计划
调剂申请。确保各专业招生规模与办学条件、市场需求相匹配,
圆满完成本年度各专业招生任务。
3.问题 3:实践育人阵地保障不到位。原 XX 乡中学改建的
XX 县产教融合实训基地于 2024 年 5 月完工,其中宿舍楼未通过
消防专项验收,无法投入使用。
整改情况:2026 年 4 月 8 日制定实训基地整改专项措施,成立
由党委书记牵头、分管副校长具体负责的整改专班,责任分解到
人。督促施工单位对接住建局、消防救援机构,推进消防验收。5
月 20日县住建局组织现场消防竣工验收,5月 22日出具消防验收
合格意见书,5 月 31 日完成消防专项验收流程。
当前仅完成消防单项验收,项目整体联合验收尚未办结,尚不
具备交付使用条件,因此属于阶段性整改完成。学校已多次向县
委、县政府汇报,县委明确由县委常委、县委办主任牵头,召集多
部门召开协调会推进整体联合验收。待整体联合验收、工程结算
全部办结后,基地方可正式交付学校投入教学使用。
4.问题 4:教师教官职责边界不清。
整改情况:一是制定职责清单,厘清岗位职责边界。2026 年 2
月出台《教学人员与教官职责清单》,明确教学人员承担教学管
理坐班、课堂教学等核心教学业务,教官只负责校园安全维护、
秩序管理等辅助工作,严禁教官参与教学管理坐班,通过制度划清
岗位界限。二是强化督查落实,确保分工执行到位。自 2026 年 2
月起,依托行政值日、教务科日常巡查,常态化开展监督检查,重点
核查两类人员履职情况。累计开展督查近 200 次,未再出现教官
介入教学管理坐班现象,岗位职责分工落实到位。
5.问题 5:教育理念存在偏差。
整改情况:一是 2026 年 2 月印发《行政管理人员兼课管理办
法》,对标《XX 省中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置管
理实施意见》中“中职管理岗位不高于岗位总量 15%”的标准,
对超比例人员予以调整,明确具备教学资质的行政管理人员每学
期至少完成 4 课时教学
