增强学习教育效果推进全面从严治党
习近平总书记最近强调，“两学一做”学习教育要“突
出问题导向，确保取得实际成效，把全面从严治党落实到
每一个支部”。4月12日，省委书记谢伏瞻在省委常委会上
强调，要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大
政治任务，认真谋划好、精心组织好、扎实开展好，切实
尽好责、抓到位、见实效。4月13日，省委书记谢伏瞻在全
省“两学一做”学习教育工作会议上再次强调，要聚焦重
点任务，扎实推进“两学一做”学习教育。如何把上述要
求落实到位，是每个组织者、参与者必须认真思考的紧迫
课题。
从关键少数到广大党员的拓展
习近平总书记指出：“两学一做”学习教育是加强党的思
想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战
略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。
我们要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面
从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重
大意义。
“两学一做”学习教育与群众路线教育实践活动和“三严
三实”专题教育相比有如下鲜明的特点：一是教育对象和
参与者更广泛。它是一次从“关键少数”向广大党员拓展
，面向全体党员的学习教育。二是它是一次从集中性教育
向经常性教育延伸的重要举措。三是它的学习教育内容更
丰富。学党章党规、学系列讲话包含的内容非常丰富，远
远超出前两次专题教育的内容。这意味着此次学习教育的
任务更艰巨。四是它更加强调学用结合，知行合一。它聚
焦做合格党员问题，其要求不仅仅是作风问题，更重视解
决制约决定作风问题的增强党性问题。
真学、真懂、真信、真用
“两学一做”学习教育旨在解决党员队伍和党组织存在的
问题。能否解决党员队伍和党组织存在的突出问题是衡量
“两学一做”学习教育效果的重要尺度。此次学习教育
，中央强调，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做
”要针对问题改。一是要明确需要着力解决的问题。在党
员队伍建设方面，要着力解决理想信念模糊动摇问题、党
的意识淡化问题、宗旨观念淡薄问题、精神不振问题、廉
洁意识不强、道德行为不端等问题。在基层党组织建设方
面，要认真解决一些基层党组织涣散软弱问题，管党治党
失之于宽，失之于软的问题。二是要明确如何解决问题。
一方面要通过落实“两学一做”学习教育目标内容，即学
党章党规、学系列讲话，做“四讲四有”合格党员来切实
解决上述问题。另一方面要通过落实学用结合，知行合一
的要求来解决上述问题。要努力做到真学、真懂、真信、
真用。各级领导干部、领导机关要带头解决自身问题，为
基层组织、普通党员做好表率。
探索完善学习教育的长效机制
要切实贯彻中央和省委为保证“两学一做”学习教育效果
，提出具体措施，并注意探索完善党的学习教育的长效机
制。
组织专题学习讨论。一是要倡导党员围绕专题搞好自学。
把“两学一做”学习教育的专题学习作
