关于职业院校学生网络文化素养的调研报告 在新媒体时代，被“微文化”所席卷的“90后”新生代XX生能否培养良好的网 络素养和优秀的信息道德越来越受到关注。本文在对我国XX学生网络素养现状进行 深入调查的基础上，重点研究了XX学生网络学习、网络表达、网络社会化和网络素 养的现状及主要特征，并对影响XX学生网络素养的主要因素进行了初步研究。  随着现代网络和移动互联网技术的广泛普及，互联网正在深入生活领域，当代 “90后”大学生，尤其是XX大学生，自我意识强，自我能力欠缺，判断力相对较差 。这些个性容易导致一些XX学生在网络交往过程中的越轨行为和失范行为等一系列 问题，这无疑加剧了XX院校开展网络素养教育的难度和紧迫性。笔者拟对XX学生网 络素养现状进行调查分析。网络素养是指网络社会中的人们在理解和掌握网络基本 知识的基础上，正确有效地使用网络，客观合理地分析、评价和利用网络信息的能 力和技能。  1.研究对象与方法  本研究综合运用了问卷调查和访谈的方法。在全国随机抽取了一些XX院校采取 问卷调查的形式进行数据研究，其中问卷采用自填式网络问卷，涵盖网络学习、网 络表达、网络社会化和网络素养四个方面，对XX学生的网络行为进行调查。调查对 象涵盖了科学与工程、文学与历史、经济与管理等专业，有效问卷1202份，有效率 为96.8%。问卷收集完成后，笔者及时对问卷中涉及的问题的答案样本结果进行了 统计分析。同时进一步了解XX生网络使用行为的现象和XX生沉迷于网络传播井的心 理因素，了解XX生使用微信和微博的基本情况。  2.调研结果分析  调查结果显示，新生代XX生互联网使用的特点是互联网使用频率高，以手机和 电脑为主要互联网渠道，合理的上网时间，但网络成瘾者少，网络动机多样，以休 闲娱乐为主要特征。1）网络媒体使用现状在被调查的学生中，移动互联网已经成为 XX学生上网的首选，85.3%的学生选择移动互联网上网，这无疑是4G和5G手机带 来的互联网热潮。2）对学生上网频率的统计，58%的学生使用深色字体上网 ，3.2%的调查数据显示XX学生上网频率总体合理，但仍有少数学生频繁接触互联 网。3）学生网络动机的统计调查通过对问卷中涉及的XX学生“网络动机”和“本 专业网络资源知识”的样本数据进行分析，发现绝大多数学生主要从事娱乐和休闲 活动，只有17.5%的被调查学生使用网络辅助学习。33.8%的学生对自己专业的网 络资源了解更多，也有少数学生对相关的网络学习资源一无所知。4）学生网络转型 的现状。调查显示，在最受学生欢迎的网上交友平台中，微信已成为仅次于腾讯 QQ的更受XX学生欢迎的在线社交平台。微信等新的网络平台已经充分渗透到学生学 习和生活的方方面面，为XX学生开阔眼界、增长见识提供了便利。然而，根据另一 项统计数据，只有7.4%的学生在交友和网上聊天时从不撒谎。8.8%的学生选择 “在网上肆无忌惮地表达自己的个人观点，所以撒谎是正常的。这也恰好证实了微 信不仅帮助成千上万的大学生获取、使用和传播信息，还助长了社会上的欺诈现象 ，如情感欺诈和财产欺诈。近年来，类似的网络诈骗在高校时有发生。例如，通过 窃取QQ、微信密码等网络手段骗取他人情感和财产的事件呈上升趋势，媒体经常报 道XX学生被诈骗组织利用寻找实习单位时走上诈骗之路的案件，涉案数量和金额呈 上升趋势。  3.新生代XX学生网络素养的影晌因素分析  网络与在网络世界中成长起来的90后XX生形成了不解之缘，始终影响着他们的 学习和生活。然而，互联网是一把双刃剑，它不仅提供了一个自由、开放、平等的 世界，也提供了一个充满诱惑的世界。XX学生正确认识和使用互联网，具备良好的 网络素养非常重要。然而，在网络时代，新一代XX学生的网络素养是复杂的、多方 面的。笔者通过对问卷数据的分析和对学生访谈记录的总结，将影响XX学生网络素 养的主要因素归纳为以下三个方面。1）缺乏网络学科素养和不良网络习惯。首先 ，由于互联网的自由、开放和隐蔽的特点，很容易导致不良的网络习惯，如无拘无 束的言行、真假难辨、过度轻信等。其次，在复杂的网络世界中，在微信等文化的 冲击下，许多大学生逐渐偏离了正常的学习生活轨迹，尤其是对新一代XX学生而言 。他们是高速信息时代的产物，他们必须生来就具有许多与时俱进的个性，比如习 惯性的自律、相对较差的自律和缺乏自主性。因此，一些XX生在面对诱人的海量网 络资源时停不下来，这给他们的网瘾埋下了祸根。第三，部分大学生网络道德亟待 加强。他们在互联网上的许多言行缺乏自我控制和自我调节，他们经常把互联网变 成他们发泄情绪的地方，随意对待他们不喜欢的人和事。最