读书的4个误区 书籍是人类进步的阶梯。不学习、不读书，则个人难有作为，国家难有前 景。特别是在知识经济、高质量发展的今天，竞争日趋激烈，适应社会、创 造价值，知识是基础、读书是途径，道理自不必说。读书当然是要讲究方法 的。方法正确，才会效率高、效果好、加快进步；反之，则是事倍功半、 收效甚微、耗费时间。除了专门的学校教育，就社会层面来说，在读书学习 中还有一些误区，理当引起注意。一是舍本求末，不读原文原著。优秀的文 章、著作，相应地能产生较大的社会影响，引发热议，相关的评论、看法、 争议也会很多。只有仔细读过才能把握要义，吸收营养，才能参与讨论，评 论长短。在阅读原文原著时，还应当防止先入为主，心态平和地独立感受和 思考。既不预带光环，也不刻意挑剔。要从不同的视角来分析，客观理性地 思考和梳理其优劣，反复阅读，读懂读透，真正看清庐山真面目。这才是 正确的学习态度，才能真正获得教益。而一些人却是没有仔细阅读原作，或 是仓促翻了几页，就妄下结论，轻易肯定和否定，这是一种很不好的读书 方法。对于历史已经证明确实是优秀的书籍，也要通过反复阅读真正学懂弄 通，不要囫囵吞枣、盲目崇拜。孔子读易韦编三绝，毛主席劝许世友读《红 楼梦》要看五遍才有发言权。读书要泛读、博览，更要精读。即便是从专 业学术的角度讲，任何行业、系统都有自己的典籍著述，对此不下功夫认真 研读，决然不会成为真正的内行，也难以在前人的基础上有所突破和创新。 不想在源头上用功夫，只是看辅导材料，听别人评说，浮光掠影，走马观 花，定然不是正确的读书方法。二是碎片读取，知识零乱。看似经常翻书、 看报，浏览电子书籍，阅读的时间也不算少，实则是东一榔头西一棒槌，把 大量时间消耗在“吃零食”“喝鸡汤”上面，跟着别人的观点嚼馍头，踩 着别人的脚步跟风头。这样做，必然是获取的知识零散、杂乱，形不成体 系，找不到关联，莫衷一是，也难以牢固记忆，转身即忘。读书学习的碎片 化，弱化了对相关知识系统地学习理解，没有了学习的紧迫感，强化记忆的 必需过程被省略，自然难以在头脑中储存下来，转化为分析判断能力，应当 注意克服和纠正。读书应当大致有个计划，读什么、读多久、需要把握哪些 重点，都要做到心中有数，不能信马由