基层党组织如何彰显学习活
动的成果？4个建议送给你！
对于基层党组织来说，开展各类学习活动是每年的一个重点任务。但是，学过
之后如何彰显效果、把学习成果突出出来呢？笔者送您4个建议——
一是将学习收获描述下来。党委层面以党委理论学习中心组的名义把中心组学
习成果按照主题写成多篇理论文章，党员领导干部结合本单位发展实际和本人岗位
职责把自己的思考写成理论文章，广大党员把自己的碎片化学习体会记下来写成体
会文稿……以上文章可以刊发在本单位内部网站或其它宣传载体上，也可以通过征
文等形式广泛征集。
二是将实际效果固化下来。学习是为了贯彻落实，以学习成果指导实践、推动
工作。总的来说，可以从两个方面体现出来：第一个方面，体现在党员及员工队伍
的精神面貌上，这就需要我们充分重视针对个体的学习辅导，也可以相应举办一些
能够体现精神面貌的活动，如“千名员工共话发展”或“大干一百天签名授旗仪
式”等；第二个方面，体现在对本单位高质量发展的推动作用上，如在学习研讨的过
程中提出了多少条发展建议，修订了“十四五”规划XX处、优化了制度机
制XX个……等等。
三是将研究深度体现出来。学习应该持续深入，绝不能点到为止，要结合本单
位的发展实际在理论研究的层面不断深钻。所以，应该以此为主题开展至少一项课
题研究。如在党委层面立项研究《以XX精神推进公司治理能力全方位提升的创新探
索》，鼓励基层党组织自发命题开展理论研究并在一定时间内上报。
四是将问题导向贯穿起来。对于基层群众来说，一次轰轰烈烈的学习活动到底
有没有效果，还是要看在学习过程中有没有干实事儿、解决群众普遍关心的难题。
所以，我们可以在学习前进行全面摸底，明确基层工作中的“中梗阻”问题和涉及民生
的问题，然后带着问题现场开展学习活动并在活动中把问题解决掉。如某单位在开
展科研的过程中存在机制方面的阻碍、导致效率低下，那么就可以派出相关人员参
加该单位的学习活动，先来学习“完善科技创新体系”相关内容，再来学习本单
位2023年的战略目标，结合开展研讨并现场给出解决问题的方案，最后拍板落
实，在制度机制上该优化的优
