教授在大学学院百年庆典上的讲话 尊敬的X，各位领导、各位前辈、各位校友、老师们、同学们： 大家上午好！ 很荣幸受邀参加X师范大学教育学院百年庆典这一重要活动 并在会上讲话，表达自己的兴奋与感激之情。在这个特别的日 子里，首先，我想向所有曾经在这里工作、求学和研究的人们 表示崇高的敬意，向长期关心支持学院发展的各级领导、各位 学界同仁表示衷心的感谢！ 我校教育学科设置于X年，是中国近现代高校最早设置教育 学科的高校之一，历史悠久、底蕴深厚。从X年初创至今，筚路 蓝缕，弦歌不辍。百年芳华，桃李芬芳。粗略而计，我也算是 这段历史后半段的见证人。从上世纪X、X年代至今，我在此度 过了人生中既美好又丰盛的X余年。作为X年X月恢复高考招生制 度后的首届大学生，我于X年X月入读X师范大学历史系，成为现 在人们常说的X级大学生。X年X月，我从历史系毕业分配到学校 新成立的教育科学研究所工作。当年所长X深谋远虑，着眼长 远，特地安排我们这些来自历史、中文、数学、物理、地理、 生物等系的留校青年教师，与教育系第一届本科生X级的X等老 先生们讲学论道，补充教育学知识，由此进入教育学之门。如 今，X余年前的听课情景仿佛就在眼前，前辈学人的教泽风采仍 受益无穷。 我来到教科所后第一项任务便是在X等先生主持下，与X等 中青年教师参与学校组织的《X全集》（湘教版）编辑出版工 作，这也成为我个人学术生涯的起点。前辈教育史学家X先生带 领我进入X研究领域时，当时它还是一片有待开拓之 地。X年，我在X先生指导下完成国内第一篇X研究教育学硕士论 文，X年又跟随章开沅先生继续进行X与中国现代文化的研 究，完成了国内第一篇X研究历史学博士论文。由此，X研究成 为我的学术根据地，并在此基础上由研究单个教育家向教育家 群体进而向中外教育史整体拓展。X年从美国哥伦比亚大学教育 学院高访回国后，随着兼做教育行政事务，再向教育政策、教 育理论和教育实践延伸，努力按照前辈们的教诲打通历史、现 实与未来，将理论与实践结合起来，工作研究化、研究理论 化、理论实践化，以自己的研究成果积极参与国是，努力服务 社会，推动教育改革。在教院工作、学习期间，有幸结识了在 座多位同仁，与大家一同探讨，一同努力，一同进步。这X年 来，学校和学院事业蒸蒸日上，我个人也所取得了若干进步。 可以说，我与教院、与X同路前行，个人取得的进步离不开学校 的悉心栽培，离不开各位老师的鼎力帮助，是与在座的各位同 仁一同奋斗和拼搏的结果。 回首走过的路，个人的努力固然重要，但更多地得益于时 代赋予的条件、机遇与平台。如果用一句话来概括X年来我做了 什么，可以说是“教书育人做研究，参政议政谋国是。”具体 地说，一方面，躬耕于母校讲台，教书育人，从事教育研究。 另一方面，又走出高等学府，先后在政府与人大从事行政实 务，从一个国家特大中心城市的城区基层干部，成长为一名省 部级领导；担任过省级民主党派主委；同时担任过四届全国人 大代表以及一届全国人大常委会委员，