关于高校基层党建工作的调研报告  基层党组织是发挥战斗堡垒作用的根基所在，基层党建工作质量高低是衡量基 层党组织效能的重要标准之一。迈入新时代，在百年未有之大变局背景下，各种非 主流价值观不断冲击主流意识形态，高校基层党建工作也面临重大挑战。探索高校 基层党建工作质量提升的路径，在困局中破局，于危机中开新机，对于保障党对高 校教育的领导地位，发挥党建的引领作用，构建高效而完善的党建工作体系，提升 党建工作质量，具有重要的现实意义。 一、高校基层党建工作质量提升的时代意蕴 1.强化思想引领、夯实政治底色的重要举措。高校是落实“立德树人”根本任务的 重要场所，承担着为党育人、为国育人的重要职能。而高校基层党建是高校开展思 想政治工作的基本单元，决定着高校的办学底色及对高校的领导权。加强高校基层 党建工作，推进工作模式创新，激发基层党建的活力和魅力，增强党务队伍的专业 化素养，有利于发挥党建的引领作用，更好贯彻落实党和国家的教育方针政策；有 利于提高大学生的政治素养，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值 观；有利于增强大学生“五个认同”意识，坚定“四个自信”、做到“两个维护”。以党建 发挥思想引领作用，可以夯实高校育人底色，赓续红色血脉，培养出合格的社会主 义建设者和接班人。 2.落实“三全育人”理念、增强育人实效的关键环节。“三全育人”即全员、全过 程、全方位育人。习近平总书记指出，“加强和改进高校党的建设，是办好中国特色 社会主义大学的根本保证”。基层党建工作是高校整体党建工作的基础环节，亦是“三 全育人”的应然之义，基层党建工作质量高低也是衡量是否践行“三全育人”理念的重 要标准之一。提升基层党建工作质量，有利于落实“三全育人”理念，提升学生的综合 素养。加强党务组织领导，统筹支部书记、支部委员、专职辅导员及广大党员教师 的工作，开展常态化沟通，发挥育人合力，是全员育人的重要支撑。以党建引领确 立“学业导师”制，由点到面，由低年级到高年级，实现学业全程指导，推动思政育人 和党性育人同向同行，是全过程育人的重要落脚点。只有强化基层党建工作，促进 党建育人、思政育人，以党建融合专业教育，推动党建和专业教育协同育人，才能 发挥育人合力，实现全方位育人。 3.促进教育改革、破解育人难题的有效途径。高校党建工作是高等教育改革发 展的重要推动力，为高等教育改革发展提供坚实的政治保障。随着信息技术的广泛 应用，各种信息技术手段应运而生，各种非主流价值观纷然杂陈，使高等教育在面 临重大机遇的同时，也面临严峻挑战。高校基层党建工作守正创新，是助力高等教 育改革抓住机遇应对挑战的坚强后盾。高校基层党建不断创新工作方式方法，优化 管理机制，提升破解育人问题的针对性，有助于发挥其“排头兵”作用，促进高等教育 改革发展。 二、高校基层党建工作存在的问题 高校基层党建在凝心聚力、推进教育改革、强化组织领导方面发挥了重要作 用，有效保障了社会主义社会制度下大学的政治底色和鲜明特色。然而，在复杂多 变的现实环境下，仍有部分高校基层党组织在开展党建工作过程中存在创新性不 足、管理机制不健全、党务队伍综合素质不高等现实问题。破解这些难题是强化党 建工作、提升工作质量的必然要求。 1.高校基层党建工作缺乏创新性。高校基层党建工作要不断守正创新，才能适 应形势变化的新要求。然而，部分高校基层党组织由于理念更新不快、工作任务繁 重、党务队伍人数不足等原因，工作模式单一化，工作方式方法简单。首先，新媒 体未能有效赋能党建工作。部分高校基层党组织没有充分利用新媒体技术，“互联 网+党建”意识不强，由此也限制了党员教育的实效性，未能精准聚焦以适应时代发展 的新常态。其次，部分基层党支部仍侧重于采用传统方式开展党建工作，单纯以讲 座、会议等形式完成主题教育等系列活动，重数量、轻质量，缺乏创新动力，尽管 完成基本规定动作，却忽视了党建效能的发挥和党员干部的获得感。 2.高校基层党建工作管理机制不健全。加强高校基层党建工作，要明晰基层党 组织工作由谁来开展、怎样开展、如何发挥党务工作人员作用等问题。然而，部分 高校没有结合高校二级院系的实际设置基层党组织，基层党组织无法发挥组织保障 和协同合作的效能。部