民办高校大学生思政课学习调研报告
目前,我国有700多所民办高校,民办高校既有普通高等学校的一般特点,在
办学主体、办学条件、生源状况、教学对象等方面又有其特殊之处。为了准确把握
新时代民办高校大学生所思所想所盼,有针对性地对他们开展思想政治理论课教
学,切实落实立德树人根本任务,笔者对湖北省部分民办高校不同专业、不同年级
的3273名大学生进行了问卷调查,以期通过对调查情况的分析,了解民办高校大学
生思政课的认同度、满意度及需求度,进而提出有针对性的措施,提高民办高校大
学生思政课学习的实效性。
一、民办高校大学生对开设思政课的认同度
大学生的认知水平、学习态度和学习行动直接影响思政课的教学效果。大学生
只有真正地认同思政课,认识到思政课的重要性,热爱思政课,其学习的能动性才
能被真正激发,才能保持高昂的学习热情,并通过对思政课的学习,树立正确的世
界观、人生观、价值观。
1.大学生高度认同开设思政课的必要性和重要性。提高思政课教学的有效
性,思政课教师是关键,一方面,思政课教师要按照“八个相统一”的要求,用心用情
上好思政课;另一方面,也要引导学生对思政课教学内容真正用心悟透,在思想上
高度重视思政课。调查显示,绝大部分大学生认为在高校开设思政课极为重要。
有98.8%的学生认为高校开设思政课十分必要,对上好思政课也十分重视,表现在
课堂出勤率高、抬头率高、回答问题的抢答率高等学习行为上。只有极少数大学生
对民办高校开设思政课的重要性还存在认识不足的现象。
2.大学生学习思政课的主动性和自觉性不断增强。新时代大学生除了课堂认真
学习理论知识外,对当前国内外社会热点问题也特别关注。调查表明,有93.31%的
大学生每天通过网络、电视、报刊杂志去主动了解国内外新闻,并在网络上相互讨
论,发表评论意见,另有6.69%的大学生虽有关注,但关注度不高,了解程度不
够。大学生最关注的新闻事件序次如下:涉及贫富、医患矛盾、道德争议等社会焦
点新闻问题;涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等公共安全
问题;涉及政府管理、行政管理、城市管理、公共政策、发展管理、教育经济管理
以及劳动社会保障等公共管理问题;涉及体育、娱乐及公众人物等社会热点、军事
外交问题。大学生最关注的国内问题主要集中在就业、经济发展、考研、物价稳定
等议题。大学生最关心的国际大事主要包括俄乌冲突、中美关系、中俄关系、中欧
关系、巴以冲突等。质而言之,民办高校大学生对社会热点敏感度较高,他们能够
在纷繁的国内外新闻中及时聚焦热点事件。
3.大学生主动拓展思政课学习渠道。在思政课教学中,课堂理论教学是主渠
道,教师理论讲授是主导。民办高校应用型办学特点突出,特别强调对大学生实践
能力的培养,对思政课实践教学尤为重视。民办高校思政课不断拓展课程格局,使
课堂空间由学校延展至社会大课堂,并且民办高校大学生也十分主动自觉地拓展自
己学习思政课的新渠道新空间。就大学生而言,民办高校大学生十分注重将课堂上
学习的理论运用于社会实践,积极地投入思政课实践、假期社会实践,以及大学生
讲思政课微视频大赛等活动中,主动将理论与实践结合起来,一方面深化对思政课
理论的学习,另一方面在实践不断增长才干。另外,民办高校大学生非常注重利用
网络新媒体加强学习。网络新媒体的发展,为大学生学习思政课提供了平台和条
件。调查表明,大学生除了通过课堂,以及电视、广播、报纸等传统媒体自主学习
思政课外,还通过手机互联网进行泛在学习。
二、民办高校大学生对思政课学习的满意度和需求度
面向大学生开设思政课,旨在对新时代大学生进行马克思主义理论教育、社会
主义的思想政治教育,引导大学生增强“四个自信”。只有不断提高民办高校大学生对
思政课学习的满意度和需求度,思政课才能达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的
目的。
1.大学生对思政课教学的满意度不断提升。大学生对思政课学习的满意度,主
要表现在对教师教学评价的满意、对教学方法方式的满意、对教学效果的满意等方
面。数据显示,学生对思政课教学满意和比较满意的占98.63%、无所谓和不满意的
仅占1.37%。这表明当前民办大学生对思政课的教学效果总体呈满意态势。大学生
在对待思政课的学习态度上,绝大部分大学生上课能做到认真听讲,和教师积极互
动,但也存在个别学生在课堂上不活跃的情况。基于对待思政课积极的学习态
度,大学生思政课获得感很强,认为通过思政课的学习,既学习了理论知识,又有
利于用所学知识观察、分析、解决现实问题,提高了辩证思维能力。另外,还通过
与学生的座谈,了解到大学生对思政课教学的效果总体是满意的,大学生的学习态
度和学习效果总体向上偏好。
2.大学生对思政课教学提出了更高要求。调查显示,大学生对思政课教学方法
的评价总体上是积极的,但对教学方法创新充满新期待。这种新期待主要表现在以
下三个方面,一是讲课内容要更贴近实际。民办高校大学生的学习基础和培养目标
的特点,要求思政课教学要进一步做到理论联系实际。讲课的内容要与国际国内的
现实结合起来,要与学生的实际结合起来,回答学生所关心的就业、心理、思想等
方面的问题,为学生释疑解惑。民办高校要根据大学生的特点和办学