XX 县传统文化研究发展情况汇报 尊敬的各位领导、同志们： 习近平总书记强调“文化自信是一个国家、一个民族发展中 最基本、最深沉、最持久的力量”，文化兴则国家兴，文化强则 民族强。近年来，XX 县深入学习贯彻习近平总书记关于传承发 展中华优秀传统文化的重要论述，立足“千年古县、文化名县” 底蕴，我县深入挖掘传统文化精髓，坚持深化学术研究、深耕文 化教育、深度融合发展，将传统文化打造成 XX 最靓丽的文化名 片，助力唱响 XX 文化品牌建设。现将有关情况汇报如下： 一、深挖底蕴，夯实传统文化研究基础 XX 县历史悠久，文化积淀深厚，拥有〔例如：商周遗址、 明清古建、非物质文化遗产等〕等宝贵文化资源。为摸清“文化 家底”，我们坚持“抢救性保护与系统性研究并重”，推动传统文 化研究走深走实。 一是开展全域文化资源普查。成立由县委宣传部牵头，文旅、 史志、档案等部门参与的“传统文化资源普查工作组”，历时 2 年对全县 15 个乡镇（街道）的古遗址、古建筑、古村落、民间 技艺、民俗活动等进行拉网式排查，建立《XX 县传统文化资源 数据库》，收录各类文化资源点 836 处，其中国保单位 2 处、省 保单位 15 处，整理民间故事、谚语、歌谣等非遗线索 237 条。 二是深化重点领域研究阐释。聚焦民俗节庆，与省社科院、 XX 大学联合成立“XX 文化研究中心”，出版《XX 县文化史》 《XX 民俗志》等专著 12 部，发表学术论文 45 篇。针对省级非 遗项目“XX 灯舞”，通过田野调查、老艺人访谈等方式，厘清 其历史渊源、表演程式及文化内涵，形成《“XX 灯舞”传承谱 系与保护研究报告》，填补了该领域学术空白。构建政府全面主 导、社会广泛参与的学术研究机制，集中力量挖掘传统文化的核 心思想和理论精髓。如，与北京大学文化传承与创新研究院签订 《XX 文化资源研究》研究项目。致力于整理、编辑和出版一系 列传统文化相关书籍，涵盖原著解读、故事集、XX 学在现代生 活中的应用等多个方面，满足不同读者的需求。将传统文化系列 丛书广泛投放至各图书馆、农家书屋以及社区文化中心等场所， 让群众能便捷获取心学知识。精心编写校本教材《XX 先生》， 将传统文化系统、科学地融入学校教育体系。 三是抢救濒危文化遗产。针对部分传统技艺后继乏人的问题， 实施“非遗传承人抢救计划”，对全县 68 名非遗传承人建立档案， 录制《XX 剪纸》《古法酿酒》等濒危技艺影像资料 350 小时； 组织“非遗进校园”活动，在县一中、实验小学等 10 所学校开 设剪纸、陶艺等兴趣班，培养青少年传承人 200 余人。 二、活化传承，构建传统文化保护体系 我们坚持“让文物说话、让历史说话、让文化说话”，通过 “保护＋展示＋体验”模式，推动传统文化从“博物馆”走向 “活态传承”。 一是加强文物古迹修缮保护。累计投入资金 1.2 亿元，对 〔例如：“XX 古城墙”“XX 古祠堂群”〕等 28 处濒危文物建筑 进行抢救性修缮，完成“XX 遗址”考古勘探与保护规划编制。 创新“政府主导＋社会参与”保护模式，吸引乡贤、企业捐赠资 金 3000 余万元，用于古村落整体保护，其中 XX 村获评“中国 传统村落”，年接待研学团队 5 万余人次。 二是打造文化展示体验平台。在中小学校增设传统文化专题 课程，编写适合青少年阅读的通俗读本（如漫画、故事集），以 生动形式传递心学智慧。制作短视频、动画、播客等，通过抖音、 B 站、小红书等平台传播 X