某小学支部深入贯彻作风建设专题的自查评估 报告 根据上级组织部门关于对深入贯彻作风建设专题进行总结 评估的统一部署,我校党支部高度重视,在前期系统梳理阶段性进 展的基础上,组织开展了全面、深入的自查评估工作。本次自查 评估旨在客观总结学习教育的实践成果,精准查找存在的问题与 不足,科学谋划下一阶段深化作风建设的思路与举措,以期巩固拓 展学习教育成效,推动全面从严治党、从严治教向纵深发展。现 将有关情况报告如下。 一、主要做法 自学习教育启动以来,XX 县第二小学党支部始终将其作为 一项重大政治任务,紧密结合学校工作实际,坚持高标准、严要求, 精心组织,扎实推进,确保学习教育各项任务落地见效。 (一)强化组织领导,压实主体责任 学校党支部深刻认识到,作风建设关乎教育形象,关乎立德树 人之根本。为此,我们第一时间成立了由党支部书记、校长任双 组长,其他班子成员为副组长,各年级组长、职能处室负责人为成 员的“深入贯彻作风建设专题领导小组”,全面负责学习教育的 组织协调、督促指导和检查评估。领导小组下设办公室,具体负 责日常工作。我们先后召开 5 次专题会议,研究制定了《XX 县第 二小学深入贯彻作风建设专题实施方案》,将学习教育划分为动 员部署、学习研讨、查摆问题、整改落实四个阶段,明确了 15 项 重点任务和具体时间表、路线图。同时,严格落实“一岗双责”, 班子成员既带头学习、带头查摆,又分工负责、靠前指挥,对分管 领域和联系年级的学习教育进行全过程督导,形成了“一级抓一 级、层层抓落实”的责任体系,为学习教育的有力有序开展提供 了坚强的组织保障。 (二)深化学习研讨,筑牢思想根基 我们坚持把理论武装作为首要任务,贯穿学习教育全过程,引 导全体党员干部和教职员工从思想深处筑牢抵制歪风邪气的“防 火墙”。 一是坚持全面系统学。学校理论学习中心组发挥“领头雁” 作用,带头先学一步、深学一层,组织了 6 次专题集中学习。全校 范围内,依托“三会一课”、主题党日、教职工政治学习等载体,累 计组织了 12 次集中学习和 8 次分组研讨,参学率达到 98%以上。 学习内容涵盖了习近平总书记关于作风建设的重要论述、中央八 项规定及其实施细则精神、教育领域违纪违法典型案例剖析等。 二是创新形式载体学。为增强学习的吸引力和感染力,我们 积极创新方式方法。组织全体党员干部集中观看了《作风建设永 远在路上》等警示教育片,邀请县纪委监委的同志作专题辅导报 告。我们还特别策划了“青年教师话廉洁”主题论坛,组织全校 45名35周岁以下的青年教师结合自身成长经历和岗位实际,分享 学习心得,畅谈职业操守,在思想碰撞中深化了对作风建设重要性 的认识。 三是联系实际对照学。我们注重用“身边事”教育“身边 人”,整理汇编了近年来 XX 地区教育系统发生的 3 起违反中央 八项规定精神的典型案例,组织全体教职工进行深入讨论,引导大 家把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深刻反思、引 以为戒,真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。通过系列学习研讨, 全校教职工的纪律规矩意识显著增强,为后续查摆问题、开展整 治奠定了坚实的思想基础。 (三)深入查摆问题,精准锁定靶向 我们坚持问题导向,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,广 开言路、深挖细查,着力把问题找准、找实、找全。 一是多渠道征求意见。我们采取“线上线下”相结合的方式, 通过发放致家长的一封信、设置线上问卷、召开家长代表和教师 代表座谈会、在校门口设立意见箱等多种途径,广泛征集来自学 生、家长、教职工和社会的意见建议。累计发放线上问卷 1200 余份,回收有效问卷 1158 份;召开各类座谈会 6 场,收集到原汁原 味的意见建议 58 条。 二是全方位对标检视。领导班子成员带头,全体党员干部和 教职工对照中央八项规定精神和实施细则,对照党章党规党纪,对 照师德师风规范,深入开展“六查六看”,即查思想认识,看是否存 在模糊认识、麻痹思想;查工作作风,看是否存在形式主义、官僚 主义;查廉洁自律,看是否存在违规收受礼品礼金、接受宴请等问 题;查服务意识,看是否存在对群众诉求推诿扯皮、敷衍塞责现象; 查担当作为,看是否存在不思进取、安于现状的问题;查制度执行, 看是否存在执行制度打折扣、搞变通的现象。 三是清单化梳理归纳。对征求到的意见和自查出的问题,领 导小组办公室进行逐条梳理、分类归纳,形成了学校领导班子和 个人问题清单。经梳理,全校共查摆出 3 大类 12 项突出问题,主要 集中在:部分行政工作中存在一定的形式主义,如为迎接检查准备 过多材料,给一线教师带来额外负担;在校园餐饮、校服采购等重 点领域的廉政风险防控机制不够完善;少数教职工服务意识和担 当精神有待进一步加强。这些问题的精准锁定,为后续集中整治 明确了主攻方向。 (四)聚力集中整治,务求整改实效 针对查摆出的问题,我们坚持即知即改、立行立改,实行台账 式管理、项目化推进,以“钉钉子”精神逐项抓好整改落实,确保 “问题清单”转化为“成效清单”。 一是开展校园餐饮经费管理专项整治。针对家长反映的食堂 账目不够透明、菜品质量有待提升等问题,我们果断采取措施。 成立了由 7 名家长代表、5 名教师代表和 2 名后勤管理人员组成 的“膳食监督委员会”,赋予其对食材采购、菜谱制定、财务收 支的全过程监督权。推行“阳光财务”制度,每周在公示栏和家 长群公布菜谱及价格,每月公示详细的财务收支报表。同时,委托 第三方机构对近两年的食堂账目进行专项审计,针对审计发现的 票据不规范等问题,追回不当列支费用 1.25 万元,并对相关责任人 进行了批评教育。通过整治,学校食堂管理水平显著提升,在一季 度末的满意度测评中,家长对食堂的满意率从整治前的 81%跃升 至 95.3%。 二是开展校服采购与教辅资料征订规范化整治。为彻底杜绝 校服采购中可能存在的利益输送问题,我们依据上级文件精神,全 面重构了校服采购流程。组建了以家长代表为主体的校服采购工 作小组,通过公开招标方式,择优选取了 3 家资质齐全、信誉良好 的供应商。在确保质量的前提下,新款校服每套价格较之前降低 了约 8%,面料和款式也得到了广大家长和学生的认可。在教辅资 料征订方面,我们严格执行“一教一