财政局深入开展学习贯彻作风建设专题情况的 自查评估报告 根据县委组织部的统一部署,我局为期数月的学习贯彻作风 建设专题已全面结束。按照要求,在前期梳理总结阶段性进展的 基础上,局党组高度重视,组织专门力量对本次学习教育的整体情 况进行了系统、全面、深入的自查评估。现将有关情况报告如下。 一、基本情况 自 XXXX 年 X 月全县学习教育动员部署会召开以来,XX 县 财政局党组坚决贯彻落实党中央、省委、市委和县委的决策部署, 将此次学习教育作为一项重大的政治任务,作为锤炼干部队伍作 风、优化财政管理效能、净化政治生态的关键举措来抓。我们紧 扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,聚焦财政部 门的核心职能与作风建设突出问题,坚持高标准起步、高质量推 进、高效率落实。全局 86 名党员干部职工全部投入到学习教育 之中,实现了人员、时间、内容、效果“四到位”。局党组第一时 间成立了由党组书记、局长任组长,其他班子成员任副组长的学 习教育领导小组,下设办公室,制定了详尽的《XX 县财政局深入 开展学习贯彻作风建设专题实施方案》,明确了路线图、时间表 和责任人,确保学习教育方向不偏、焦点不散、力度不减,为整个 活动的扎实有效开展提供了坚实的组织保障。 二、主要做法及成效 本次学习教育,我局严格按照上级要求,紧密结合财政工作实 际,扎实推进各项任务,取得了显著的阶段性成效。 (一)强化组织领导,压实主体责任,确保高位推动 我们深刻认识到,有力的组织领导是学习教育取得成功的根 本保证。 一是高位部署,迅速启动。县委动员会后,局党组于次日即召 开党组扩大会议,专题传达学习上级会议精神,研究部署我局贯彻 落实工作。党组书记切实履行“第一责任人”职责,亲自审定实 施方案,亲自部署关键环节,先后主持召开 6 次党组会、4 次领导 小组会和 3次全局干部职工动TA会,研究解决学习教育中遇到的 具体问题,层层传导压力,确保责任落实到岗、任务分解到人。 二是率先垂范,以上率下。局领导班子成员坚持先学一步、 学深一层,带头参加学习研讨,带头讲授专题党课,带头查摆自身 问题,带头深入基层调研。班子成员累计开展专题学习研讨 12 次, 主要负责同志为全局党员干部讲授题为《以过硬作风保障高质量 财政》的专题党课,其他班子成员也分别到分管股室、联系点开 展宣讲和辅导,形成了“头雁”领航、“群雁”齐飞的良好局面。 三是强化督导,确保实效。领导小组办公室建立“一周一调 度、半月一小结、一月一通报”工作机制,通过现场查看、调阅 资料、个别访谈等方式,对各股室、二级单位的学习教育开展情 况进行全过程督导,及时发现和纠正苗头性、倾向性问题。针对 督导中发现的个别干部学习笔记不规范、研讨发言质量不高等问 题,及时下发督导提示单 2 份,约谈提醒 3 人次,确保了学习教育不 走过场、不打折扣。 (二)深化学习研讨,筑牢思想根基,实现入脑入心 我们坚持把理论学习作为首要任务贯穿始终,通过多形式、 分层次、全覆盖的学习,引导全体干部职工深刻领悟中央八项规 定精神的重大意义和丰富内涵。 一是集中学习与个人自学相结合。局党组理论学习中心组发 挥示范作用,制定周密学习计划,带头开展集中学习 15 次。我们为 全局干部职工统一配发了学习资料汇编,并依托“学习强国”等 线上平台,督促个人自学。在此基础上,成功举办了为期 5 天的专 题读书班,全局 XX 名科股级以上干部集中脱产学习,通过专家辅 导、视频教学、分组讨论等形式,系统学习了相关文件和重要论 述,撰写心得体会 80 余篇。 二是专题研讨与警示教育相结合。围绕“财政资金监管与廉 政风险防控”、“优化营商环境下的财政作为”、“厉行节约、反对 浪费,从严控制‘三公’经费”等核心议题,组织开展了 4 次全局 性的专题研讨会,12 名中层干部和业务骨干结合岗位实际作重点 发言,在思想碰撞中深化了认识。同时,我们把警示教育作为“清 醒剂”和“防腐剂”,组织全体党员干部集中观看了警示教育片 《XXX》,参观了 XX 市廉政教育基地,通过身边事教育身边人,用 “活教材”敲响了廉洁警钟,使全体干部思想上受到深刻洗礼。 (三)全面查摆问题,精准“靶向治疗”,做到动真碰硬 我们坚持问题导向,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,深 入查摆作风建设方面存在的突出问题。 一是拓宽渠道“听意见”。坚持“开门纳谏”,通过设立线上 线下意见箱、召开 5 场服务对象代表座谈会、发放 200 份调查问 卷、深入基层走访等多种方式,广泛征求各方意见建议。累计收 集到涉及预算编制、资金拨付、政府采购、政策宣传等方面的意 见建议 48 条。 二是深入对照“找问题”。组织全体干部职工严格对照中央 八项规定精神及其细则,对照党章党规党纪,对照群众提出的意见 建议,深入开展“六对照六检视”。局领导班子及成员带头查摆,主 动认领。经过系统梳理,全局共查摆出在思想认识、担当作为、 工作作风、服务群众、廉洁自律等 5 个方面共计 32 个具体问题。 譬如,查摆出“预算编制前瞻性、科学性不足,年中预算调整较为 频繁”、“部分惠企利民财政政策宣传解读不够深入,导致政策红 利未能完全释放”、“内部控制制度执行存在‘上紧下松’现象, 个别环节存在廉政风险”等一批深层次问题。 三是建立台账“明责任”。针对查摆出的问题,我们分门别类 建立了《XX 县财政局学习教育问题清单》和《整改落实台 账》,按照“谁分管、谁负责”的原则,逐一明确了整改目标、整 改措施、责任领导、责任股室和完成时限,实行挂图作战、销号 管理,确保每个问题都有人管、每项整改都有人抓。 (四)抓实集中整治,务求整改实效,推动标本兼治 我们坚持把“改”字贯穿始终,对查摆出的问题立行立改、 真改实改,以实实在在的整改成效检验学习教育成果。 一是聚焦突出问题,开展专项整治。针对“文山会海、检查 考核过多过滥”问题,我们大力精简会议文件,2025 年上半年全局 性会议数量同比下降 18%,发文数量减少 22%。针对“三公”经 费管理不严问题,开展了专项检查,进一步压缩非刚性、非重点支 出,1-7 月,全局“三公”经费支出同比下降 8.5%。 二是优化工作流程,提升服务效能。以学习教育为契机,大力 推进财政管理改革。针对企业和群众反映的“补贴申报流程繁琐、 拨付周期长”的问题